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【题目】某平面区域电场线呈上下、左右对称分布,如图所示,已知M、N为区域中上、下对称的两点,根据以上条件,下列判断正确的是
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A. M点电场强度等于N点电场强度
B. 正电荷在该电场中受到的最大电场力向右
C. 将正电荷从M点沿虚线移动到N点,电场力做正功
D. 将一带电粒子在电场中某点静止释放,粒子可能沿电场线运动
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【题目】甲、乙两辆汽车沿同一平直路面行驶,其v-t图像如图。t=0时,乙车在甲车前方s0处。下列说法正确的是
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A.若s0=50m,则两车相遇2次
B.若s0=150m,则两车相遇1次
C.若s0=250m,则两车相遇1次
D.若s0=400m,则两车相遇1次
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【题目】下列说法正确的是
A. 采用物理或化学方法可以有效地改变放射性元素的半衰期
B. 由玻尔理论知道氢原子从激发态跃迁到基态时会放出光子
C. 氢原子辐射光子后,其绕核运动的电子动能增大
D. 卢瑟福通过对α粒子散射实验得到原子核的复杂结构
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【题目】甲、乙两物体在同一地点做自由落体运动,已知甲物体的质量是乙物体的质量的2倍,而甲距地面的高度是乙距地面高度的一半,下列说法正确的是( )
A. 甲乙两物体的加速度之比为l:1
B. 甲乙两物体的着地速度之比为1:![]()
C. 甲乙两物体的下落时间之比为
:1
D. 甲乙两物体从下落到着地的过程中的平均速度之比为1:2
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【题目】如图所示,木箱置于水平地面上,一轻质弹簧一端固定在木箱顶部,另一端系一小球,小球下端用细线拉紧固定在木箱底部。剪断细线,小球上下运动过程中木箱刚好不能离开地面。已知小球和木箱的质量相同,重力加速度大小为
,若
时刻木箱刚好不能离开地面,下面说法正确的是
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A.
时刻小球速度最大
B.
时刻小球加速度为零
C.
时刻就是刚剪断细线的时刻
D.
时刻小球的加速度为![]()
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【题目】如图所示,竖直面光滑的墙角有一个质量为
半径为
的均匀半球体物块A,现在A上放一密度和半径与A相同的球体B,调整A的位置使得A、B保持静止状态,已知A与地面间的动摩擦因数为0.5,则A球球心距墙角的距离可能是(已知最大静振力等于滑动摩擦力)
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A.
B.
C.
D. ![]()
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【题目】学校物理兴趣小组利用如图甲所示的实验装置完成“探究加速度与力的关系”的实验。他们所用的器材有小车、一端带有滑轮的导轨、打点计时器和几个已知质量的钩码,另有学生电源和力传感器(图中未画出)。
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(1)图乙是实验中得到的一条纸带,图中打相邻两计数点的时间间隔为0.1s,由图中数据可得打点计时器打下B点时小车的速度大小_____m/s,小车的加速度大小a=_____m/s2.(结果均保留三位有效数字)
(2)实验小组A、B分别以各自测得的加速度a为纵轴,小车所受的合力F为横轴,作出图象如图丙中图线1、2所示,则图线1、2中对应小车(含车内的钩码)的质量较大的是图线_____(选填“1”或“2”)。
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【题目】伽利略对自由落体运动的研究,采用了实验和逻辑思维相结合的科学方法,图示大致反映了这一研究过程,下列说法正确的是( )
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A. 甲是真实的实验现象,丁是经合理外推的结论
B. 利用斜面做实验,解决了时间难以测量的困难
C. 甲图实验,可“冲淡”重力的作用,使现象更明显
D. 丁图实验,可“放大”重力的作用,使现象更明显
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【题目】如图
,平行长直导轨MN、PQ水平放置,两导轨间距
,导轨左端MP间接有一阻值为
的定值电阻,导体棒ab质量
,与导轨间的动摩擦因数
,导体棒垂直于导轨放在距离左端
处,导轨和导体棒电阻均忽略不计
整个装置处在范围足够大的匀强磁场中,
时刻,磁场方向竖直向下,此后,磁感应强度B随时间t的变化如图
所示,不计感应电流磁场的影响
当
时,突然使ab棒获得向右的速度
,同时在棒上施加一方向水平、大小可变化的外力F,保持ab棒具有大小为恒为
、方向向左的加速度,取
.
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求
时棒所受到的安培力
;
分析前3s时间内导体棒的运动情况并求前3s内棒所受的摩擦力f随时间t变化的关系式;
从
时刻开始,当通过电阻R的电量
时,ab棒正在向右运动,此时撤去外力F,此后ab棒又运动了
后静止
求撤去外力F后电阻R上产生的热量Q.
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【题目】如图甲所示,圆形线圈P静止在水平桌面上,其正上方固定一螺线管Q,P和Q共轴,Q中的电流i随时间t变化的规律如图乙所示,取甲图中电流方向为正方向,P所受的重力为G,桌面对P的支持力为FN,则
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A.在
时刻,
,P有收缩的趋势
B.在
时刻,
,穿过P的磁通量不变
C.在
时刻,
,P中有感应电流
D.在
时刻,
,P有收缩的趋势
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