A. 小球通过最高点时速度可能小于

B. 小球通过最高点时所受轻杆的作用力不可能为零

C. 小球通过最高点时所受轻杆的作用力随小球速度的增大而增大

D. 小球通过最高点时所受轻杆的作用力随小球速度的增大而减小

【题目】在用自由落体的方法研究功与物体的速度变化的关系时，小勇同学将质量为的物体与纸带相连接，将物体释放后，利用交流电压为6 V、打点频率为50 Hz的电磁打点计时器打出的纸带如图1所示，已知计数点中每相邻两点之间还有一个计时点没有标出，用刻度尺测量出各计数点到点之间的距离 分别为31.4 mm、70.6mm、125.4 mm、195.9 mm、282.1mm、383.8 mm、501.2mm。（重力加速度，计算结果保留两位小数）

则由以上信息回答下列问题。

(1)纸带的________（选填“左”或“右”）端与物体相连接。

(2)根据题中所出的数据，分别求出打下表中所给出的计数点时物体的速度以及物体从下落到运动到该点时重力做的功，并将计算结果填入表格：

(3)在如图2所示的坐标纸中选取合适的物理量分别为纵轴和横轴，在坐标纸中画出物体的重力所做的功与物体速度之间的关系图像_______，其中纵坐标用____________表示，横坐标用_____________表示，由图像可得重力所做的功与_____________成_____________关。

①先在白纸上画一条直线EE′，代表两种介质的分界面；再画出一直线段AB作为入射光线，然后画出分界面上B处的法线NN′，如图所示。

②把长方形的玻璃砖放在白纸上，使它的一个长边与EE′对齐，用直尺或三角板轻靠在玻璃砖的另一长边，按住直尺或三角板不动。将玻璃砖取下，画出直线FF′代表玻璃砖的另一边。

③在直线AB上竖直插上两枚大头针G1、G2，放回玻璃砖，然后透过玻璃砖观察大头针G1、G2的像，调整视线方向，直到G1的像被G2挡住。

④在观察的这一侧竖直地插上两枚大头针G3和G4，用G3挡住G1、G2的像，用G4挡住G3以及G1、G2的像。

⑤移去大头针和玻璃砖，过G3、G4的插点画直线CD，与FF′相交于C点，直线CD就表示沿直线AB入射的光线透过玻璃砖后的光线，连接BC，BC就是玻璃砖内的折射光线的路径。

⑥用量角器量出入射角i和折射角r

（1）以下各说法中正确的是（____）

A. G1、G2及G3、G4之间的距离适当大些，可以提高准确度

B. G1、G2及G3、G4之间的距离取得小些，可以提高准确度

C. 入射角i适当大些，可以提高准确度

D. G1、G2的间距和入射角的大小均与实验的准确度无关

（2）该玻璃的折射率n=_________（用i、r表示）

（3）若作出的EE′与FF′的间距比玻璃两表面的实际间距大，则测量结果将________（填“偏大”或“偏小”或“无影响”）

(1)求B车运动的速度vB和A车的加速度a的大小.

(2)若A、B两车不会相撞,则A车司机发现B车时(t=0)两车的距离x0应满足什么条件?

A．选取计数点，把每打5个点的时间间隔作为一个时间单位

B．使小车运动的加速度尽量小些

C．舍去纸带上开始时密集的点，只利用点迹清晰、点间隔适当的那一部分进行测量、计算

D．适当增加挂在细绳下钩码的个数

(2)某次实验纸带的记录如图所示，纸带上O、A、B、C、D、E、F、G为计数点，每相邻两个计数点间还有4个点没有画出，由图可知纸带的加速度为a＝________，在打D点时纸带的速度为vD＝________(保留两位有效数字)，F到G的距离为XFG＝________。

（1）实验中还需要的测量工具有：______

（2）如图乙所示，根据实验数据绘图，纵轴是钩码质量m，横轴是弹簧的形变量x，由图可知：图线不通过原点的原因是由于______；弹簧的劲度系数______计算结果保留2位有效数字，重力加速度g取；

（3）如图丙所示，实验中用两根不同的弹簧a和b，画出弹簧弹力F与弹簧长度L的图象，下列正确的是______

A．a的原长比b的长

B．的劲度系数比b的大

C．a的劲度系数比b的小

D．弹力与弹簧长度成正比

【题目】某中学的实验小组为了“探究功与速度变化的关系”，该小组的同学设计了如图所示的实验，其中小车的质量为，待选择的钩码的质量分别为10 g、30 g、50 g，并进行了如下的操作。

I.按照如图所示的示意图，组装好实验器材；

II.用手拿着小车，且使小车靠近打点计时器；

III.从其中选择一个合适的钩码，并将其挂在细绳的一端；

IV.将手松开，使小车由静止释放，接通电源使打点计时器正常工作，并打出了一条点迹清晰的纸带。

回答下列问题。

(1)为了减小实验误差，本实验操作前有一个操作步骤必不可少，该操作为_____________，补充好该步骤，并将小车由静止释放后，为了使小车所受的拉力近似地等于钩码的重力，应选用的钩码质量为____________。

(2)该小组的同学通过改变小车的质量，来改变小车获得的速度，并将多次操作得到的数据进行了记录，进而分析重力的功与小车的速度关系。如果某次操作中，所挂的钩码的质量为10 g，小车和小车内钩码的质量为2000g，打出的纸带如图所示：（重力加速度）

①通过测量可知之间的距离为40.0cm。

②则钩码的重力所做的功为____________J，此时小车的速度为_______________m/s。

(3)在以上的操作中_____________（填步骤前的序号）有明显的错误，应如何改动________________。

(1)为了完成本实验，缺少的实验器材为______________。

(2)实验时将长木板的左端垫高以平衡摩擦力，请说明如何确定摩擦力已经平衡__________________。

(3)分析每次操作得出纸带上的点，有的段点距均匀，有的段点距不均匀，在求小车的速度时应选取点距___________（选填“均匀”或“不均匀”）部分。

(4)该实验小组的同学将每次操作获得的部分数据记录在如下的表中，请你补充下表中没有写出的数据：

(5)通过分析上表中的实验数据，可确定橡皮筋对小车所做的功与小车速度变化的关系为_________，并选取合适的量为纵轴与横轴作出函数图线_____。

(6)如果由图线得到的结论与实际有一定的误差，请分析该实验误差的可能原因____________________。

【题目】如图所示区域内存在匀强磁场，磁场的边界由x轴和xm曲线围成(0≤x≤2m)曲线围成，现把一边长为2m的正方形单匝线框以水平速度v=10m/s水平匀速地穿过该磁场区，磁场区的磁感应强度为0.4T，线框电阻R=0.5Ω，不计一切摩擦阻力，则（　　）

A.水平拉力F的最大值为12.8N

B.拉力F的最大功率为12.8W

C.拉力F要做25.6J的功才能让线框通过此磁场区

D.拉力F要做12.8J的功才能让线框通过此磁场区

A.t=0.15s时A、B的加速度相同

B.该波的波速可能为1.2m/s

C.若该波向x轴负方向传播，波长可能为2.4m

D.若该波的波长大于0.6m，则其波速一定为2m/s