科目:czsx 来源: 题型:
科目:czsx 来源:2011-2012学年河南三门峡实验中学一模数学试卷(解析版) 题型:解答题
已知:如图,圆O的半径OC垂直弦AB于点H,连接BC,过点A作弦AE//BC,过点C作CD∥BA交EA延长线于点D,延长CO交AE于点F.
1.求征:CD为圆0的切线
2.若BC =5.AB=8,求OF的长,
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科目:czsx 来源:2012届河南三门峡实验中学一模数学试卷(带解析) 题型:解答题
已知:如图,圆O的半径OC垂直弦AB于点H,连接BC,过点A作弦AE//BC,过点C作CD∥BA交EA延长线于点D,延长CO交AE于点F.
【小题1】求征:CD为圆0的切线
【小题2】若BC =5.AB=8,求OF的长,![]()
科目:czsx 来源: 题型:
已知:如图,圆O的半径OC垂直弦AB于点H,连接BC,过点A作弦AE//BC,过点C作CD∥BA交EA延长线于点D,延长CO交AE于点F.
1.求征:CD为圆0的切线
2.若BC =5.AB=8,求OF的长,
科目:czsx 来源:2013年初中毕业升学考试(四川德阳卷)数学(解析版) 题型:选择题
如图,圆O的直径CD过弦EF的中点G,∠DCF=20°,则∠EOD等于
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A.10° B.20° C. 40° D.80°
科目:czsx 来源:课堂三级讲练数学九年级(上) 题型:047
如图所示⊙O的直径DF与弦AB交于点E,C为⊙O外一点,CB⊥AB,G是直线CD上一点,∠ADG=∠ABD,求证:AD·CE=DE·DF.
(说明:(1)如果你经历反复探索,没有找到解决问题地方法,请你把探索过程中的某种思维推导过程写出来,(要求至少写3步).(2)在你历经说明(1)的过程之后,可以从下列①、②、③中选取一个补充或更换已知条件,完成你的证明.)
①∠CDB=∠CEB;②AD∥EC;③∠DEC=∠ADF,且∠CDE=90“
科目:czsx 来源:福建省漳州市边城四校2012届九年级第一次联考数学试题 题型:022
已知如图,梯形ABCD的面积是4 cm2,M为CD中点,连AM,BM,则△ABM的面积是________.
科目:czsx 来源:山东省德州地区2012届九年级学业水平模拟考试数学试题 题型:044
已知如图1,⊙O的直径AB=12 cm,AM和BN是它的两条切线,DE切⊙O于E,交AM于D,交BN于C.
(1)设AD=m,BC=n,若m、n是方程2x2-30x+a=0的两个根,求m、n.
(2)如图2,连接OD、BE,求证:OD∥BE.
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如图,圆O的直径为5,在圆O上位于直径AB的异侧有定点C和动点P,已知BC:CA=4: 3,点P在半圆弧AB上运动(不与A、B两点重合),过点C作CP的垂线CD交PB的延长线于D点.
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(1)求证:AC·CD=PC·BC;
(2)当点P运动到AB弧中点时,求CD的长;
(3)当点P运动到什么位置时,△PCD的面积最大?并求出这个最大面积S。
科目:czsx 来源:2012届四川省内江市六中第二次中考模拟数学卷(带解析) 题型:解答题
如图,圆O的直径为5,在圆O上位于直径AB的异侧有定点C和动点P,已知BC:CA=4: 3,点P在半圆弧AB上运动(不与A、B两点重合),过点C作CP的垂线CD交PB的延长线于D点.![]()
(1)求证:AC·CD=PC·BC;
(2)当点P运动到AB弧中点时,求CD的长;
(3)当点P运动到什么位置时,△PCD的面积最大?并求出这个最大面积S。