科目：czsx
来源：
题型：
以下有两道题，请你选择一道题作答，只记一道题的分数．
（1）已知
a＜-b，＞0，试确定|a|-|b|+|a+b|+|ab|的值．
（2）如果a，b，c，d为互不相等的有理数，且|a-c|=|b-c|=|d-b|=1，试确定|a-d|的值．
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科目：czsx
来源：2011年广东省深圳市毕业生学业考试全真模拟数学（1）
题型：填空题
如果a、b、c、d为互不相等的有理数，且|a-c|=|b-c|=|d-b|=1，则|a-b|=_______.
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科目：czsx
来源：2014湘教版七年级上册(专题训练 状元笔记)数学：第二章 代数式 湘教版
题型：044
如果a，b，c，d为互不相等的有理数，且|a－c|＝|b－c|＝|d－b|＝1，试确定|a－d|的值．
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科目：czsx
来源：
题型：解答题
以下有两道题，请你选择一道题作答，只记一道题的分数．
（1）已知
，试确定|a|-|b|+|a+b|+|ab|的值．
（2）如果a，b，c，d为互不相等的有理数，且|a-c|=|b-c|=|d-b|=1，试确定|a-d|的值．
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科目：czsx
来源：同步题
题型：解答题
以下有两道题，请你选择一道题作答。
（1）已知
，试确定|a|﹣|b|+|a+b|+|ab|的值；
（2）如果a，b，c，d为互不相等的有理数，且|a﹣c|=|b﹣c|=|d﹣b|=1，试确定|a﹣d|的值。
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科目：czsx
来源：
题型：
如果a、b、c、d为互不相等的有理数，且|a-c|=|b-c|=|d-b|=1，则|a-b|=_______.
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科目：czsx
来源：2011届广东省深圳市宝安区九年级第三次调研测试数学
题型：填空题
如果a、b、c、d为互不相等的有理数，且|a-c|=|b-c|=|d-b|=1，则|a-b|=_______.
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科目：czsx
来源：
题型：
如果a、b、c、d为互不相等的有理数，且|a-c|=|b-c|=|d-b|=1，则|a-b|=_______.
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科目：czsx
来源：
题型：
20、如果a，b，c，d是互不相等的整数，并且abcd=25，那么a+b+c+d=（ ）
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科目：czsx
来源：
题型：
37、如果a、b、c为互不相等的实数，且满足关系式b
2+c
2=2a
2+16a+14与bc=a
2-4a-5，那么a的取值范围是
a＞-1
．
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科目：czsx
来源：
题型：
15、如果a、b、c为互不相等的实数，且满足关系式b2+c2=2a2+16a+14与bc=a2-4a-5，那么a的取值范围是（ ）
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科目：czsx
来源：
题型：
互不相等的有理数a，b，c在数轴上的对应点分别为A，B，C．如果|a-b|+|c-a|=|b-c|，那么在点A，B，C中，居中的是点
A
A
．
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科目：czsx
来源：2011年黑龙江省哈尔滨市初中数学教师基本功大赛试卷（解析版）
题型：填空题
如果a、b、c为互不相等的实数，且满足关系式b2+c2=2a2+16a+14与bc=a2-4a-5，那么a的取值范围是 ．
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科目：czsx
来源：101网校同步练习 初三数学 人教版(新课标2004年初审) 人教实验版
题型：022
如果a、b、c为互不相等的实数，且满足b2＋c2＝2a2＋16a＋14与bc＝a2－4a－5，那么a的取值范围是________．
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科目：czsx
来源：课堂三级讲练数学九年级(上)
题型：022
如果a、b、c为互不相等的实数，且满足关系式b2＋c2＝2a2＋16a＋14与bc＝a2－4a－5，那么a的取值范围是________．
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科目：czsx
来源：呼和浩特
题型：填空题
如果a、b、c为互不相等的实数，且满足关系式b2+c2=2a2+16a+14与bc=a2-4a-5，那么a的取值范围是______．
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科目：czsx
来源：2004年内蒙古呼和浩特市中考数学试卷（解析版）
题型：填空题
如果a、b、c为互不相等的实数，且满足关系式b2+c2=2a2+16a+14与bc=a2-4a-5，那么a的取值范围是 ．
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科目：czsx
来源：拱墅区模拟
题型：单选题
如果a、b、c为互不相等的实数，且满足关系式b
2+c
2=2a
2+16a+14与bc=a
2-4a-5，那么a的取值范围是（ ）
| A．-1＜a＜5 | B．a＞-1 | C．a＜-7或a＞-1 | D．a＜-1或a＞5 |
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科目：czsx
来源：2003年贵州省遵义市绥阳县第14届科教文竞赛数学试卷（解析版）
题型：填空题
如果a、b、c为互不相等的实数，且满足关系式b2+c2=2a2+16a+14与bc=a2-4a-5，那么a的取值范围是 ．
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科目：czsx
来源：走向清华北大·初二数学
题型：022
如果a、b、c为互不相等的实数，且满足关系式b2＋c2＝2a2＋16a＋14与bc＝a2－4a－5，那么a的取值范围是________．
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