下图为生态系统各成分之间的相互关系，据图分析回答下列问题：(9分)

（1）图中植物的作用是           。

（2）图中植物的落叶逐渐消失了，是因为     　　　　　　　　    ，植物落叶属于生物的基本特征中的     　　　　　　　　    。

（3）图中的虫子属于             。

（4）如果人们大量捕杀鸟，使鸟的的数量减少，则虫的数量短时间内会              。

（5）植物、鸟、虫三者中，拥有能量最多的是       ，因为能量在食物链的流动中是        的。如果植物被喷过农药，则三者中，体内农药含量最高的是          。

（6）用序号写出该图中的食物链                

如图表示某生态系统中各种成分的关系，请你根据图回答下列问题．
（1）作为完整的生态系统，该生态系统中有：
（2）用序号写出该生态系统的食物链________．
（3）图中①通过________作用制造有机物，并贮存了来自[________]提供的能量．

图甲和图乙示某森林生态系统的一部分，分析图片，并回答下列问题。

           甲啄木鸟在树干上找虫吃                         乙腐烂的树干上长出许多真菌

（1）请写出甲图中的生物所形成的食物链                                。

（2）在图乙中，腐烂的树干长出许多真菌，它在整个生态系统作为                参与物质循环。它所需要的有机物来自于植物体的哪一生理过程？                       。

（3）啄木鸟在飞行时需要大量的氧气，所以它的呼吸系统很发达，呼吸方式也很独特，其呼吸过程中最突出的特点是                  。

如图为某农田生态系统，请回答：
（1）在生态系统中，植物能通过________作用制造有机物．植物制造的有机物不仅供给自身，也是动物的食物来源，因此，植物是生态系统中的________．
（2）在图中虫、鸟不能自己制造有机物，它们直接或间接以为食，因为叫做________．
（3）细菌真菌可以将有机物分解为无机物，被称为生态系统中的分解者的是________和________．
（4）该生态系统中虫与树的关系是________．
（5）鸟进行生命活动所需要的能量最终来自________．
（6）生态系统的组成成分除了生物部分外，还有________部分，如光、空气、水等．
（7）请写出该图中的食物链________．
（8）在一定的空间范围内，________ 与________所形成的统一的整体叫生态系统．

1．下图是淋巴形成的示意图，回答问题。

（1）管①中流动的液体是________；管③中流动的液体是________；④处的液体叫________；②的名称是________。

（2）用名词和带箭头的线表示三种液体之间的关系：________。

2．下列图中，甲、乙两图分别表示木本植物和草本植物茎的部分横切结构，丙和丁分别表示茎的某些结构中放大的细胞，根据图回答问题。

（1）请写出甲图中所示结构的名称。

①________②________③________④________⑤________

（2）甲图和乙图中，组成维管束的结构分别是________、________；区别在于多数草本植物的维管束中________，所以草本植物的茎________。

（3）丙图所示的结构名称是________，分别位于甲图中的________号结构和乙图中的________号结构内，它的功能是________。

（4）丁图所示的结构名称是________。分别位于甲图的________号结构和乙图中的________号结构内，它的功能是________。

（5）如果将上述两种植物枝条分别插入盛有红色染液的瓶内，过一段时间观察茎的横切面，则被染红的部位主要是甲图的________和乙图的________结构。因为________。

右面是某草原生态系统中部分生物之间的关系图，请据图回答：

(1)若要组成一个完整的生态系统，除右图所示生物外，还应增加的成分有_______。

(2)图中牛与兔的关系在生态学上称为______________。

(3)写出右图中的一条最简单的食物链______________。

(4)牧民饲养的一头有角母牛产下了一头无角小牛(已知牛的有角与无角为一对相对性状，且分别由常染色体上的基因A与a控制)，若用无角公牛与此母牛交配，产下有角小牛的几率为___________。

观察图示中丁香芽结构的纵切和丁香的一段枝条，回答下列问题。(每空0.5分，共7分)

请写出上图图中的结构名称和作用。

①是          ，作用是                       。

②是           ，作用是                        。

③是           ，作用是                        。

④是           ，作用是                        。

⑤是           ，作用是                        。

（2）将上图的A、B、C与左图中的相应结构联系起来。

A         B          C        

（3）由此可以看出，叶芽将来发育成                 。

（7分）多细胞生物体是由受精卵的发育而成。请完成下面概念图并回答：

（1）请写出概念图中的字母代表的含义：A___________C___________D___________E____________

（2）生物的发育过程中通过细胞分裂可以__________________，而细胞的分化则可以使细胞发生__________________，形成不同类型的组织。

（3）动物体与植物体的结构层次的主要差别是________________。

观察图示中丁香芽结构的纵切和丁香的一段枝条，回答下列问题．
（1）请写出上图图中的结构名称和作用．
①是______，作用是______．
②是______，作用是______．
③是______，作用是______．
④是______，作用是______．
⑤是______，作用是______．
（2）将上图的A、B、C与左图中的相应结构联系起来．
A______，B______，C______．
（3）由此可以看出，叶芽将来发育成______．