科目：gzsx
来源：
题型：
（2013•江门二模）已知M={x|-2≤x≤4，x∈Z}，N={x|-1＜x＜3}，则M∩N=（ ）
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科目：gzsx
来源：
题型：
已知M={x|-2＜x＜5}，N={x|a+1≤x≤2a-1}．
（Ⅰ）是否存在实数a使得M∩N=M，若不存在求说明理由，若存在，求出a；
（Ⅱ）是否存在实数a使得M∪N=M，若不存在求说明理由，若存在，求出a．
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科目：gzsx
来源：
题型：
已知M={x|-2＜x≤5}，N={x|a+1≤x＜2a2-1}．
（1）若M⊆N，求实数a的取值范围；（2）若M⊇N，求实数a的取值范围．
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科目：gzsx
来源：
题型：
已知M={x|-2≤x≤5}，N={x|a+1≤x≤2a-1}．
（Ⅰ）若M⊆N，求实数a的取值范围；
（Ⅱ）若M⊇N，求实数a的取值范围．
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科目：gzsx
来源：
题型：
已知m-|x-2|＞0的解集为（-1，5），则m的值为（ ）
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科目：gzsx
来源：
题型：
已知M={x|-2≤x≤5}，N={x|a+1≤x≤2a-1}．
（1）若a=3时，求M∪（∁RN）；
（2）若M⊇N，求实数a的取值范围．
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科目：gzsx
来源：
题型：
已知M={x|-2≤x≤5}，N={x|a+1≤x≤2a-1}，若M⊇N，求实数a的取值范围．
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科目：gzsx
来源：
题型：
已知M={x| -2≤x≤5}, N={x| a+1≤x≤2a-1}；（Ⅰ）若M
N，求实数a的取值范围；（Ⅱ）若M
N，求实数a的取值范围
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科目：gzsx
来源：《集合》2013年广东省十二大市高三二模数学试卷汇编（理科）（解析版）
题型：选择题
已知M={x|-2≤x≤4，x∈Z}，N={x|-1＜x＜3}，则M∩N=（ ）
A．（-1，3）
B．[-2，1）
C．{0，1，2}
D．{-2，-1，0}
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科目：gzsx
来源：不详
题型：解答题
已知M={x|-2＜x≤5}，N={x|a+1≤x＜2a2-1}．
（1）若M⊆N，求实数a的取值范围；（2）若M⊇N，求实数a的取值范围．
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科目：gzsx
来源：2012-2013学年河北省保定市高二（下）期中数学试卷（理科）（解析版）
题型：选择题
已知m-|x-2|＞0的解集为（-1，5），则m的值为（ ）
A．1
B．2
C．3
D．4
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科目：gzsx
来源：
题型：解答题
已知M={x|-2≤x≤5}，N={x|a+1≤x≤2a-1}．
（Ⅰ）若M⊆N，求实数a的取值范围；
（Ⅱ）若M⊇N，求实数a的取值范围．
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科目：gzsx
来源：同步题
题型：解答题
已知M={x|-2≤x≤5}， N={x|a+1≤x≤2a-1}，若M
N，求实数a的取值范围。
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科目：gzsx
来源：
题型：解答题
已知M={x|-2＜x＜5}，N={x|a+1≤x≤2a-1}．
（Ⅰ）是否存在实数a使得M∩N=M，若不存在求说明理由，若存在，求出a；
（Ⅱ）是否存在实数a使得M∪N=M，若不存在求说明理由，若存在，求出a．
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科目：gzsx
来源：安徽省期中题
题型：解答题
已知M={x|﹣2＜x＜5}，N={x|a+1≤x≤2a﹣1}．
（Ⅰ）是否存在实数a使得M∩N=M，若不存在求说明理由，若存在，求出a；
（Ⅱ）是否存在实数a使得M∪N=M，若不存在求说明理由，若存在，求出a．
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科目：gzsx
来源：2011-2012学年安徽师大附中高一（上）期中数学试卷（解析版）
题型：解答题
已知M={x|-2＜x＜5}，N={x|a+1≤x≤2a-1}．
（Ⅰ）是否存在实数a使得M∩N=M，若不存在求说明理由，若存在，求出a；
（Ⅱ）是否存在实数a使得M∪N=M，若不存在求说明理由，若存在，求出a．
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科目：gzsx
来源：2013年广东省江门、佛山市高考数学二模试卷（理科）（解析版）
题型：选择题
已知M={x|-2≤x≤4，x∈Z}，N={x|-1＜x＜3}，则M∩N=（ ）
A．（-1，3）
B．[-2，1）
C．{0，1，2}
D．{-2，-1，0}
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科目：gzsx
来源：0111 同步题
题型：解答题
已知M={x|-2≤x≤5}，N={x|a+1≤x≤2a-1}；
（1）若M
N，求实数a的取值范围；
（2）若M
N，求实数a的取值范围。
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科目：gzsx
来源：2008-2009学年浙江省宁波市余姚中学高一（上）第一次质量检测数学试卷（实验班）（解析版）
题型：解答题
已知M={x|-2＜x≤5}，N={x|a+1≤x＜2a2-1}．
（1）若M⊆N，求实数a的取值范围；（2）若M⊇N，求实数a的取值范围．
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科目：gzsx
来源：江门二模
题型：单选题
已知M={x|-2≤x≤4，x∈Z}，N={x|-1＜x＜3}，则M∩N=（ ）
| A．（-1，3） | B．[-2，1） | C．{0，1，2} | D．{-2，-1，0} |
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