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如图.Rt△ABC中.AB=AC.∠BAC=90°答案解析

科目:czsx 来源:2013-2014学年中考数学章节复习测试全等三角形练习卷(解析版) 题型:解答题

如图,在Rt△ABC中,AB=AC,∠BAC=90°,O为BC中点.

(1)写出O点到△ABC三个顶点A、B、C的距离关系(不要求证明);

(2)如果M、N分别在线段AB、AC上移动,在移动过程中保持AN=BM,请判断△OMN的形状,并证明你的结论.

 

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科目:czsx 来源:不详 题型:解答题

如图,在Rt△ABC中,AB=AC,∠BAC=90°,O为BC中点.

(1)写出O点到△ABC三个顶点A、B、C的距离关系(不要求证明);
(2)如果M、N分别在线段AB、AC上移动,在移动过程中保持AN=BM,请判断△OMN的形状,并证明你的结论.

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科目:czsx 来源: 题型:

如图8-15,在Rt△ABC中,AB=AC,∠BAC=90°,O为BC中点.

图8-15

(1)写出O点到△ABC三个顶点A、B、C的距离关系(不要求证明);

(2)如果M、N分别在线段AB、AC上移动,在移动过程中保持AN=BM,请判断△OMN的形状,并证明你的结论.

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科目:czsx 来源: 题型:

如图8-15,在Rt△ABC中,AB=AC,∠BAC=90°,O为BC中点.

图8-15

(1)写出O点到△ABC三个顶点A、B、C的距离关系(不要求证明);

(2)如果M、N分别在线段AB、AC上移动,在移动过程中保持AN=BM,请判断△OMN的形状,并证明你的结论.

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科目:czsx 来源:2014-2015学年江苏省无锡市新区八年级上学期期中考试数学试卷(解析版) 题型:解答题

(本题8分)(1)如图1,Rt△ABC中,AB=AC,∠BAC=90°,直线AE是经过点A的任一直线,BD⊥AE于D,CE⊥AE于E,若BD>CE,试问:BD=DE+CE成立吗?请说明理由.

(2)如图2,等腰△ABC中,AB=AC,若顶点A在直线m上,点D、E也在直线m 上,如果∠BAC=∠ADB=∠AEC=1100,那么(1)中结论还成立吗?如果不成立,BD、DE、CE三条线段之间有怎样的关系?并说明理由.(8分)

 

 

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科目:czsx 来源: 题型:单选题

如图Rt△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,D为AC的中点,AE⊥BD交BC于E,若∠BDE=a,∠ADB的大小是


  1. A.
    a
  2. B.
    90°-a
  3. C.
    数学公式
  4. D.
    数学公式

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科目:czsx 来源: 题型:

如图Rt△ABC中,∠BAC=90°,AB=3,AC=4,点P为BC上任意一点,连接PA,以PA,PC为邻边作平行四边形PAQC,连接PQ,则PQ的最小值为
 

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科目:czsx 来源: 题型:

如图,△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,BD是∠ABC的平分线,BD的延长线垂直过C点的直线于E,直线CE交BA的延长线于F.求证:
(1)Rt△BEF≌Rt△BEC;
(2)BD=2CE.

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科目:czsx 来源:2016届河南中考数学押题试卷数学试卷(解析版) 题型:解答题

已知Rt△ABC,AB=AC,∠BAC=90°,点D为直线BC上的一动点(点D不与点B、C重合),以AD为边作Rt△ADE,AD=AE,连接CE.

(1)发现问题

如图①,当点D在边BC上时,

①请写出BD和CE之间的数量关系为________,位置关系为________;

②线段CE+CD=________AC;

(2)尝试探究

如图②,当点D在边BC的延长线上且其他条件不变时,(1)中AC、CE、CD之间存在的数量关系是否成立?若成立,请证明;若不成立,请说明理由;

(3)拓展延伸

如图③,当点D在边CB的延长线上且其他条件不变时,若BC=4,CE=2,求线段CD的长.

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科目:czsx 来源: 题型:

如图,在Rt△ABC中,AC=2AB,∠BAC=90°,D是AC的中点,在Rt△DEA中,∠AED=90°,∠EAD=45°,连结BE、CE,试猜想BE和EC的关系,并证明你的猜想.
(1)猜想:
数量关系为:BE=EC,位置关系是:BE⊥EC
数量关系为:BE=EC,位置关系是:BE⊥EC

(2)证明:
∵△AED是直角三角形,∠AED=90°,且有一个锐角是45°,
∴∠EAD=∠EDA=45°,
∴AE=DE,
∵∠BAC=90°,
∴∠EAB=∠EAD+∠BAC=45°+90°=135°,
∠EDC=∠ADC-∠EDA=180°-45°=135°,
∴∠EAB=∠EDC,
∵D是AC的中点,
∴AD=CD=
1
2
AC,
∵AC=2AB,
∴AB=AD=DC,
∵在△EAB和△EDC中,
AE=DE
∠EAB=∠EDC
AB=DC

∴△EAB≌△EDC(SAS),
∴EB=EC,且∠AEB=∠DEC,
∴∠BEC=∠DEC+∠BED=∠AEB+∠BED=∠AED=90°,
∴BE⊥EC
∵△AED是直角三角形,∠AED=90°,且有一个锐角是45°,
∴∠EAD=∠EDA=45°,
∴AE=DE,
∵∠BAC=90°,
∴∠EAB=∠EAD+∠BAC=45°+90°=135°,
∠EDC=∠ADC-∠EDA=180°-45°=135°,
∴∠EAB=∠EDC,
∵D是AC的中点,
∴AD=CD=
1
2
AC,
∵AC=2AB,
∴AB=AD=DC,
∵在△EAB和△EDC中,
AE=DE
∠EAB=∠EDC
AB=DC

∴△EAB≌△EDC(SAS),
∴EB=EC,且∠AEB=∠DEC,
∴∠BEC=∠DEC+∠BED=∠AEB+∠BED=∠AED=90°,
∴BE⊥EC

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科目:czsx 来源: 题型:


如图,在RtΔABC中,AC=BC,∠ACB=90°,AD平分∠BAC

BEADAC的延长线于FE为垂足.则结论:(1)AD=BF

(2)CF=CD;(3)AC+CD=AB;(4)BE=CF;(5)BF=2BE,其

中正确的结论个数是(    ).

A.2         B.3          C.4          D.5

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科目:czsx 来源: 题型:解答题

14.已知Rt△ABC,AB=AC,∠BAC=90°,点D为直线BC上的一动点(点D不与点B、C重合),以AD为边作Rt△ADE,AD=AE,连接CE.

(1)发现问题
如图①,当点D在边BC上时,
①请写出BD和CE之间的数量关系为相等,位置关系为垂直;
②线段CE+CD=$\sqrt{2}$AC;
(2)尝试探究
如图②,当点D在边BC的延长线上且其他条件不变时,(1)中AC、CE、CD之间存在的数量关系是否成立?若成立,请证明;若不成立,请说明理由;
(3)拓展延伸
如图③,当点D在边CB的延长线上且其他条件不变时,若BC=4,CE=2,求线段CD的长.

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科目:czsx 来源:2014人教版八年级上册(专题训练 状元笔记)数学:第12章全等三角形 题型:044

如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠BAC∶∠B=2∶1,AD是∠BAC的角平分线,DEAB于点EAC=3 cm,求BE的长.

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科目:czsx 来源:1+1轻巧夺冠·优化训练(北京课改版)八年级数学(下) 北京课改版 题型:047

如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,BC=AC,AD平分∠BAC交BC于D.

求证:AB=AC+CD.

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科目:czsx 来源:学习周报 数学 北师大九年级版 2009-2010学年 第3期 总第159期 北师大版 题型:013

如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,斜边AB的垂直平分线交AB于点D,交BC于点E,AE平分∠BAC,那么下列关系式中不成立的是

[  ]
A.

∠B=∠CAE

B.

∠DEA=∠CEA

C.

∠B=∠BAE

D.

AC=2EC

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科目:czsx 来源:学习周报 数学 沪科九年级版 2009-2010学年 第19期 总第175期 沪科版 题型:047

如图,在RtABC中,∠B90°,∠BAC的平分线交BC于点DEAB上一点,DEDC,以点D为圆心,DB的长为半径画圆.

求证:(1)AC是⊙D的切线;

(2)ABEBAC

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科目:czsx 来源:2009年云南省高中(中专)招生统一考试数学试题 题型:022

如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠BAC的平分线ADBC于点DDEACDEAB于点EMBE的中点,连结DM.在不添加任何辅助线和字母的情况下,图中的等腰三角形是________.(写出一个即可)

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科目:czsx 来源:2010年四川省内江市高中阶段教育学校招生考试数学试卷 题型:044

如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,点E在斜边AB上,以AE为直径的⊙O与BC相切于点D.

(1)求证:AD平分∠BAC.

(2)若AC=3,AE=4.

①求AD的值;②求图中阴影部分的面积.

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科目:czsx 来源: 题型:

如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=5,CB=12,AD是∠BAC的角平分线,过ACD三点的圆与斜边AB交于点E,连接DE

  (1)求证:ACAE

  (2)求△ACD外接圆的直径.

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科目:czsx 来源: 题型:

如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=5,CB=12,AD是∠BAC的角平分线,过ACD三点的圆与斜边AB交于点E,连接DE

  (1)求证:ACAE

  (2)求△ACD外接圆的直径.

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