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问题解决:如图3答案解析

科目:czsx 来源: 题型:

问题解决

如图(1),将正方形纸片折叠,使点落在边上一点(不与点重合),压平后得到折痕.当时,求的值.

 


类比归纳

在图(1)中,若的值等于         ;若的值等于         ;若为整数),则的值等于         .(用含的式子表示)

联系拓广

   如图(2),将矩形纸片折叠,使点落在边上一点(不与点重合),压平后得到折痕的值等于         .(用含的式子表示)

 


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科目:czsx 来源:山西省中考真题 题型:解答题

问题解决
如图(1)将正方形纸片ABCD折叠,使点B落在CD边上一点E(不与点C、D重合),压平后得到折痕MN,当时,求的值;
方法指导:为了求得的值,可先求BN、AM的长,不妨设AB=2;
类比归纳
在图(1)中,若,则的值等于____;
,则的值等于____;
(n为整数),则的值等于____(用含n的式子表示);
联系拓广
如图(2),将矩形纸片ABCD折叠,使点B落在CD边上一点E(不与点C、D重合),压平后得到折痕MN,设(m>1),,则||的值等于____。(用含m、n的式子表示)

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科目:czsx 来源: 题型:

问题解决
如图(1),已知,在等腰直角△ABC中,∠BAC=90°,点D在BC上.以AD为边作正方形ADEF,连接CF.求证:CF=BD;
问题变式
如图(2),当点D在线段BC的延长线上时,其它条件不变,猜想CF、BC、CD三条线段之间的关系并说明理由;
问题拓展
如图(3),已知,点D是等边△ABC的边BC延长线上的一点,连接AD,以AD为边作菱形ADEF,并且使∠FAD=60°,CF垂直平分AD,猜想CG与FG之间的数量关系并证明你的结论.

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科目:czsx 来源: 题型:


问题解决

如图1,将两个完全相同的三角形纸片ABCDEC重合放置,其中∠C=90°,

B=∠E=30°.

   (1)如图2,固定△ABC,将△DEC绕点C旋转,当点D恰好落在AB边上时,

    设△BDC的面积为,△AEC的面积为,那么的数量关系是__________;

   (2)当△DEC绕点C旋转到图3所示的位置时,小明猜想(1)中的数量关系仍然成立,并尝试分别作出了△BDC和△AECBCCE边上的高,请你证明小明的猜想.

(3)如图4,∠ABC=60°,点D在其角平分线上,BD=CD=6,DEABBC于点E,若点F在射线BA上,并且,请直接写出相应的BF的长.

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科目:czsx 来源: 题型:

情景创设与问题解决
如图所示可以看成这样一个实际情景:一艘船从甲地航行到乙地,到达乙地后旋即返回.这里横坐标表示航行时间,纵坐标表示船只与甲地的距离.
(1)为所给图示赋予一个新的实际背景;
(2)指出实际背景中横、纵坐标所代表的两个变量的实际意义;
(3)结合你所赋予该图的实际背景,给出A、B两点的坐标,提一个具体问题,并解决你所提的问题.
解:

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科目:czsx 来源:2016届福建泉州晋江5月份中考模拟数学试卷(解析版) 题型:解答题

阅读理解

在⊙I中,弦AF与DE相交于点Q,则AQ•QF=DQ•QE.你可以利用这一性质解决问题.

问题解决

如图,在平面直角坐标系中,等边△ABC的边BC在x轴上,高AO在y轴的正半轴上,点Q(0,1)是等边△ABC的重心,过点Q的直线分别交边AB、AC于点D、E,直线DE绕点Q转动,设∠OQD=α(60°<α<120°),△ADE的外接圆⊙I交y轴正半轴于点F,连接EF.

(1)填空:AB= 2

(2)在直线DE绕点Q转动的过程中,猜想:的值是否相等?试说明理由.

(3)①求证:AQ2=AD•AE﹣DQ•QE;

②记AD=a,AE=b,DQ=m,QE=m(a、b、m、n均为正数),请直接写出mn的取值范围.

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科目:czsx 来源: 题型:

问题解决:
如图(1),将正方形纸片ABCD折叠,使点B落在CD边上一点E(不与点C,D重合),压平后得到折痕MN.当
CE
CD
=
1
2
时,求
AM
BN
的值.
类比归纳:
在图(1)中,若
CE
CD
=
1
3
,则
AM
BN
的值等于
 
;若
CE
CD
=
1
4
,则
AM
BN
的值等于
 
;若
CE
CD
=
1
n
(n为整数),则
AM
BN
的值等于
 
.(用含n的式子表示)
联系拓广:
如图(2),将矩形纸片ABCD折叠,使点B落在CD边上一点E(不与点C,D重合),压平后得到折痕MN,设
AB
BC
=
1
m
(m>1),
CE
CD
=
1
n
,则
AM
BN
的值等于
 
.(用含m,n的式子表示)
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科目:czsx 来源: 题型:

问题解决:如图是一块长方形ABCD的运动场地,长AD=101m,宽AB=52m,从B,C两处入口的两条小路宽度相等,两条小路汇合处的路宽为B,C处入口宽的2倍,其余部分种植草坪,若草坪面积为5049m2,求B、C处入口小路的宽.

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科目:czsx 来源: 题型:

问题解决:
(1)在某地有一个山洞,里面藏着无数的财宝,在山洞的入口处有8块标牌,上面有如下数学算式:
  经人破解,发现原来在上述的某个数学算式后面有一个开启山洞大门的金钥匙,其它的什么都没有.你只能计算一次拿到钥匙,里面的所有财宝就都是你的:假如你没有拿到钥匙,那么所有的财宝你都拿不到了.把上述算式进行计算后,钥匙就在绝对值最小的标牌下面,聪明的你能拿到所有的财宝吗?试试看!
(2)小明在做数学作业时,不小心打翻了墨水,把一道解方程
13
(2+
ϖx)+1=x题污染了,小明灵机一动,翻看了书后的参考答案,知道这个方程的解x=-2.5,于是他很快确定了被污染的“ϖ”部分,复原出原方程,你能知道小明是如何求出被污染部分的?
(3)如图,OA⊥OB,OC⊥OD,∠BOC=28°,求∠AOD的度数.

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科目:czsx 来源: 题型:

问题解决.
如图,A、B两点分别位于一个池塘的两端,小明想用绳子测量A、B之间的距离,但绳子不够长,你能帮他想个主意测量吗?并说明你的理由.用这种方法能解决你身边的实际问题吗?试举一例说明.

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科目:czsx 来源:2009年山西省太原市中考数学试题 题型:044

问题解决:

如图,将正方形纸片ABCD折叠,使点B落在CD边上一点E(不与点C,D重合),压平后得到折痕MN.当时,求的值.

类比归纳:

在图(1)中,若的值等于________;若,则的值等于________;若(n为整数),则的值等于________.(用含n的式子表示)

联系拓广:

如图,将矩形纸片ABCD折叠,使点B落在CD边上一点E(不与点C,D重合),压平后得到折痕MN,设,则的值等于________.(用含m,n的式子表示)

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科目:czsx 来源: 题型:解答题

问题解决:
一张长方形桌子可坐6人,按如图方式将桌子拼在一起.

(1)2张桌子拼在一起可坐______人,3张桌子拼在一起可坐______人,…n张桌子拼在一起可坐______人.
(2)一家餐厅有40张这样的长方形桌子,按照上图方式每5张桌子拼成1张大桌子,则40张桌子可拼成8张大桌子,共可坐______人.

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科目:czsx 来源: 题型:解答题

问题解决:如图是一块长方形ABCD的运动场地,长AD=101m,宽AB=52m,从B,C两处入口的两条小路宽度相等,两条小路汇合处的路宽为B,C处入口宽的2倍,其余部分种植草坪,若草坪面积为5049m2,求B、C处入口小路的宽.

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科目:czsx 来源: 题型:解答题

问题解决:
已知:如图,D为AB上一动点,分别过点A、B作CA⊥AB于点A,EB⊥AB于点B,联结CD、DE.
(1)请问:点D满足什么条件时,CD+DE的值最小?
(2)若AB=8,AC=4,BE=2,设AD=x.用含x的代数式表示CD+DE的长(直接写出结果).
拓展应用:
参考上述问题解决的方法,请构造图形,并求出代数式数学公式的最小值.

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科目:czsx 来源: 题型:解答题

问题解决:
(1)在某地有一个山洞,里面藏着无数的财宝,在山洞的入口处有8块标牌,上面有如下数学算式:
  经人破解,发现原来在上述的某个数学算式后面有一个开启山洞大门的金钥匙,其它的什么都没有.你只能计算一次拿到钥匙,里面的所有财宝就都是你的:假如你没有拿到钥匙,那么所有的财宝你都拿不到了.把上述算式进行计算后,钥匙就在绝对值最小的标牌下面,聪明的你能拿到所有的财宝吗?试试看!
(2)小明在做数学作业时,不小心打翻了墨水,把一道解方程数学公式ϖx)+1=x题污染了,小明灵机一动,翻看了书后的参考答案,知道这个方程的解x=-2.5,于是他很快确定了被污染的“ϖ”部分,复原出原方程,你能知道小明是如何求出被污染部分的?
(3)如图,OA⊥OB,OC⊥OD,∠BOC=28°,求∠AOD的度数.

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科目:czsx 来源:不详 题型:解答题

问题解决:
一张长方形桌子可坐6人,按如图方式将桌子拼在一起.

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(1)2张桌子拼在一起可坐______人,3张桌子拼在一起可坐______人,…n张桌子拼在一起可坐______人.
(2)一家餐厅有40张这样的长方形桌子,按照上图方式每5张桌子拼成1张大桌子,则40张桌子可拼成8张大桌子,共可坐______人.

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科目:czsx 来源:2009-2010学年广东省佛山市盐步中学九年级(下)第5周数学试卷(解析版) 题型:解答题

问题解决:
如图(1),将正方形纸片ABCD折叠,使点B落在CD边上一点E(不与点C,D重合),压平后得到折痕MN.当时,求的值.
类比归纳:
在图(1)中,若,则的值等于______;若,则的值等于______;若(n为整数),则的值等于______.(用含n的式子表示)
联系拓广:
如图(2),将矩形纸片ABCD折叠,使点B落在CD边上一点E(不与点C,D重合),压平后得到折痕MN,设,则的值等于______.(用含m,n的式子表示)

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科目:czsx 来源:2011-2012学年湖北省恩施州利川市东城初中九年级(上)入学选拔考试数学试卷(解析版) 题型:解答题

问题解决:
如图(1),将正方形纸片ABCD折叠,使点B落在CD边上一点E(不与点C,D重合),压平后得到折痕MN.当时,求的值.
类比归纳:
在图(1)中,若,则的值等于______;若,则的值等于______;若(n为整数),则的值等于______.(用含n的式子表示)
联系拓广:
如图(2),将矩形纸片ABCD折叠,使点B落在CD边上一点E(不与点C,D重合),压平后得到折痕MN,设,则的值等于______.(用含m,n的式子表示)

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科目:czsx 来源:2011-2012学年江西省九江市九江县城门中学九年级(上)期中复习数学试卷(解析版) 题型:解答题

问题解决:如图是一块长方形ABCD的运动场地,长AD=101m,宽AB=52m,从B,C两处入口的两条小路宽度相等,两条小路汇合处的路宽为B,C处入口宽的2倍,其余部分种植草坪,若草坪面积为5049m2,求B、C处入口小路的宽.

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科目:czsx 来源:2013年河北省唐山市中考数学一模试卷(解析版) 题型:解答题

问题解决:
如图(1),将正方形纸片ABCD折叠,使点B落在CD边上一点E(不与点C,D重合),压平后得到折痕MN.当时,求的值.
类比归纳:
在图(1)中,若,则的值等于______;若,则的值等于______;若(n为整数),则的值等于______.(用含n的式子表示)
联系拓广:
如图(2),将矩形纸片ABCD折叠,使点B落在CD边上一点E(不与点C,D重合),压平后得到折痕MN,设,则的值等于______.(用含m,n的式子表示)

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