甲 乙 探究酵母菌的呼吸方式 回答下列答案解析

（15分）A．（8分）为了探究酵母菌的呼吸方式，某同学做了如下课题研究：设计的实验装置如图甲、乙所示。可重复实验以确保结果的准确性。

(1)假设：在其他条件（如温度、pH值）都相同的情况下，影响酵母菌的呼吸方式的因素是 。

(2)得出结论：若图甲、乙中澄清石灰水都变浑浊，且图乙中浑浊程度比图甲中大，则说明 。

(3)实验分析：

①写出酵母菌进行有氧呼吸的反应式（以葡萄糖为底物）

②甲装置中的油脂层的作用是____________________________________

③产生能量较少的是 装置，原因是 。

④若想检测上述装置中的酵母菌培养液中是否含有酒精，可用 进行检测。

B．（7分）请回答下列有关光合作用的问题。

（1）光合作用受到温度、二氧化碳和光照强度的影响。其中，光照强度直接影响光合作用的 过程；二氧化碳浓度直接影响光合作用的 过程。

（2）甲图表示在二氧化碳充足的条件下，某植物光合速度与光照强度和温度的关系。在温度为10℃、光照强度大于 千勒克司时，光合速度不再增加。当温度为30℃、光照强度小于L3千勒克司时，光合速度的限制因素是 。

（3）乙图表示A、B两种植物的光合速度与光照强度的关系。

1）当在 千勒克司光照强度条件下，A、B两种植物的光合速度相同。

2）A植物在光照强度为9千勒克司时，2小时单位叶面积可积累葡萄糖 mg。（计算结果保留一位小数。相对原子质量C-12，H-1，O-16）

3）A植物在1天内（12小时白天，12小时黑夜），要使有机物积累量为正值，白天平均光照强度必须大于 千勒克司。

回答下列有关实验问题。
I. (1)下列4项实验中，需保持细胞生理活性的有            (填序号)。
①观察叶绿体和原生质的流动
②观察洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂  
③探究酵母菌的呼吸方式
④红细胞中血红蛋白的提取和分离
(2)按下面步骤进行质壁分离实验。  
步骤一：在洁净的载玻片中央加一滴清水，取一片藓类小叶，盖上盖玻片。
步骤二：从盖玻片-N滴入0.39／mL的蔗糖溶液，在盖玻片的另一侧用吸水纸吸引。这样重复几次，使盖玻片下面的藓类小叶浸润在0.39／mL的蔗糖溶液中。
步骤三：在显微镜下观察，结果如图所示。
①图中A、B处的颜色分别是               。

②如果上述实验步骤二中从盖玻片的一侧滴入的是加有伊红(植物细胞不吸收的红色染料)的0.39／mL的蔗糖溶液，则在显微镜下观察到A、B处颜色分别是                     。
③如果将步骤二中浸润在0.39／mL的蔗糖溶液中的藓类小叶的装片，放在80℃条件下处理一段时间(装片中的藓类小叶保持在0.39／mL的蔗糖溶液中)。在显微镜下清晰地观察到细胞结构后，为更准确地判断A处颜色，对显微镜的操作方法是             、                .如果A处呈绿色，可能的原因是                    。
II.下图甲表示从青蛙体内分离出一部分新鲜的腓肠肌及相连的部分神经组织，图中a为神经纤维与腓肠肌细胞的连接处。图乙是图甲中a部位的扩大图，其中Ach（乙酰胆碱）是一种兴奋型递质，当兴奋传到传出神经末梢时，Ach与Ach受体结合，引起肌肉收缩。（假设在实验过程中，适宜条件下肌肉和神经组织均能保持正常的结构和功能。）利用上述材料做了如下一些实验：
   实验一：将2个微电极置于上图b、c两处神经细胞膜外，并与灵敏电流计正负两极相连；微电流间隙刺激e处，结果肌肉收缩，且电流计指针偏转。
实验二：将一定浓度的阿托品溶液滴加在脊柱与c点之间的某处（d），重复实验一，结果与实验一相同；再将一定浓度的阿托品溶液滴加在神经肌肉连接处（a处），重复实验一，结果肌肉不收缩，但电流计指针偏转情况同实验一；高考++资源网
实验三：将一定浓度的阿托品溶液滴加在脊柱内部处，重复实验一，结果肌肉不收缩，电流计指针不偏转。高考++资源网
（1）预测实验一中每一次刺激后指针偏转情况是___________________________。
（2）实验二说明阿托品溶液阻断兴奋在     　　　          ，而不影响兴奋在            　　　　　  。
（3）实验三结果说明脊柱内部                                         。
（4）当完成一次兴奋传递后，Ach立即被分解，若某种药物可以阻断的分解，则会导致                            。
（5）研究表示，不少重症肌无力者是由于受病毒感染后，机体产生抗体，它除了与病毒结合之外，还能与Ach受体结合，阻碍兴奋的传递，导致重症肌无力。这说明患者所感染的病毒表面有一种     　           与Ach受体相似。在免疫学上这种重症肌无力属于一
种                病。

回答下列有关实验问题。

 I. (1)下列4项实验中，需保持细胞生理活性的有            (填序号)。

①观察叶绿体和原生质的流动

②观察洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂  

③探究酵母菌的呼吸方式

    ④红细胞中血红蛋白的提取和分离

  (2)按下面步骤进行质壁分离实验。  

    步骤一：在洁净的载玻片中央加一滴清水，取一片藓类小叶，盖上盖玻片。

    步骤二：从盖玻片-N滴入0.39／mL的蔗糖溶液，在盖玻片的另一侧用吸水纸吸引。这样重复几次，使盖玻片下面的藓类小叶浸润在0.39／mL的蔗糖溶液中。

步骤三：在显微镜下观察，结果如图所示。

①图中A、B处的颜色分别是                。

②如果上述实验步骤二中从盖玻片的一侧滴入的是加有伊红(植物细胞不吸收的红色染料)的0.39／mL的蔗糖溶液，则在显微镜下观察到A、B处颜色分别是                     。

③如果将步骤二中浸润在0.39／mL的蔗糖溶液中的藓类小叶的装片，放在80℃条件下处理一段时间(装片中的藓类小叶保持在0.39／mL的蔗糖溶液中)。在显微镜下清晰地观察到细胞结构后，为更准确地判断A处颜色，对显微镜的操作方法是             、                .如果A处呈绿色，可能的原因是                    。

II. 下图甲表示从青蛙体内分离出一部分新鲜的腓肠肌及相连的部分神经组织，图中a为神经纤维与腓肠肌细胞的连接处。图乙是图甲中a部位的扩大图，其中Ach（乙酰胆碱）是一种兴奋型递质，当兴奋传到传出神经末梢时，Ach与Ach受体结合，引起肌肉收缩。（假设在实验过程中，适宜条件下肌肉和神经组织均能保持正常的结构和功能。）利用上述材料做了如下一些实验：

    实验一：将2个微电极置于上图b、c两处神经细胞膜外，并与灵敏电流计正负两极相连；微电流间隙刺激e处，结果肌肉收缩，且电流计指针偏转。

实验二：将一定浓度的阿托品溶液滴加在脊柱与c点之间的某处（d），重复实验一，结果与实验一相同；再将一定浓度的阿托品溶液滴加在神经肌肉连接处（a处），重复实验一，结果肌肉不收缩，但电流计指针偏转情况同实验一；高考++资源网

实验三：将一定浓度的阿托品溶液滴加在脊柱内部处，重复实验一，结果肌肉不收缩，电流计指针不偏转。高考++资源网

（1）预测实验一中每一次刺激后指针偏转情况是___________________________。

（2）实验二说明阿托品溶液阻断兴奋在      　　　           ，而不影响兴奋在             　　　　　   。

（3）实验三结果说明脊柱内部                                          。

（4）当完成一次兴奋传递后，Ach立即被分解，若某种药物可以阻断的分解，则会导致                             。

（5）研究表示，不少重症肌无力者是由于受病毒感染后，机体产生抗体，它除了与病毒结合之外，还能与Ach受体结合，阻碍兴奋的传递，导致重症肌无力。这说明患者所感染的病毒表面有一种      　            与Ach受体相似。在免疫学上这种重症肌无力属于一

种                 病。

回答下列有关实验问题。

 I. (1)下列4项实验中，需保持细胞生理活性的有            (填序号)。

①观察叶绿体和原生质的流动

②观察洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂  

③探究酵母菌的呼吸方式

    ④红细胞中血红蛋白的提取和分离

  (2)按下面步骤进行质壁分离实验。  

    步骤一：在洁净的载玻片中央加一滴清水，取一片藓类小叶，盖上盖玻片。

    步骤二：从盖玻片-N滴入0.39／mL的蔗糖溶液，在盖玻片的另一侧用吸水纸吸引。这样重复几次，使盖玻片下面的藓类小叶浸润在0.39／mL的蔗糖溶液中。

步骤三：在显微镜下观察，结果如图所示。

①图中A、B处的颜色分别是                。

②如果上述实验步骤二中从盖玻片的一侧滴入的是加有伊红(植物细胞不吸收的红色染料)的0.39／mL的蔗糖溶液，则在显微镜下观察到A、B处颜色分别是                     。

③如果将步骤二中浸润在0.39／mL的蔗糖溶液中的藓类小叶的装片，放在80℃条件下处理一段时间(装片中的藓类小叶保持在0.39／mL的蔗糖溶液中)。在显微镜下清晰地观察到细胞结构后，为更准确地判断A处颜色，对显微镜的操作方法是             、                .如果A处呈绿色，可能的原因是                    。

II. 下图甲表示从青蛙体内分离出一部分新鲜的腓肠肌及相连的部分神经组织，图中a为神经纤维与腓肠肌细胞的连接处。图乙是图甲中a部位的扩大图，其中Ach（乙酰胆碱）是一种兴奋型递质，当兴奋传到传出神经末梢时，Ach与Ach受体结合，引起肌肉收缩。（假设在实验过程中，适宜条件下肌肉和神经组织均能保持正常的结构和功能。）利用上述材料做了如下一些实验：

    实验一：将2个微电极置于上图b、c两处神经细胞膜外，并与灵敏电流计正负两极相连；微电流间隙刺激e处，结果肌肉收缩，且电流计指针偏转。

实验二：将一定浓度的阿托品溶液滴加在脊柱与c点之间的某处（d），重复实验一，结果与实验一相同；再将一定浓度的阿托品溶液滴加在神经肌肉连接处（a处），重复实验一，结果肌肉不收缩，但电流计指针偏转情况同实验一；高考++资源网

实验三：将一定浓度的阿托品溶液滴加在脊柱内部处，重复实验一，结果肌肉不收缩，电流计指针不偏转。高考++资源网

（1）预测实验一中每一次刺激后指针偏转情况是___________________________。

（2）实验二说明阿托品溶液阻断兴奋在      　　　           ，而不影响兴奋在             　　　　　   。

（3）实验三结果说明脊柱内部                                          。

（4）当完成一次兴奋传递后，Ach立即被分解，若某种药物可以阻断的分解，则会导致                             。

（5）研究表示，不少重症肌无力者是由于受病毒感染后，机体产生抗体，它除了与病毒结合之外，还能与Ach受体结合，阻碍兴奋的传递，导致重症肌无力。这说明患者所感染的病毒表面有一种      　            与Ach受体相似。在免疫学上这种重症肌无力属于一

种                 病。

Ⅰ．有关探究酵母菌呼吸作用方式实验的问题分析：

（1）该实验为           （对照、对比）实验。

（2）检测B中有无酒精生成用            试剂，颜色由橙色变为          。乙装置酵母菌培养液上方空气中有氧气存在，却可以设计为无氧呼吸方式探究，原因是             

                                                            。

（3）甲装置中酵母菌随培养时间的延长，其种群增长曲线为               

（4）葡萄糖在细胞内彻底氧化分解的总反应式：                             。葡萄糖在细胞内氧化与在体外燃烧相比较，突出的不同点有：                    

                                                  。

Ⅱ．利用下列装置，进行相关问题探究。请回答：

（1）若将这个装置用来探究光是否为光合作用的必要条件，则应该再增加一个装置，做法是：                         。

（2）若将这个装置用来探究CO₂是否为光合作用的原料，则应该再增加一个装置，做法是：                             。

（3）若将这个装置用来探究Mg是否为植物必需的矿质元素，则应该增加一个装置，

做法是：                         。

（4）若将这个装置用来探究水稻对钙离子、硅离子的吸收情况，做法是：               

                     。实验结果可说明水稻根对离子的吸收具有         。

Ⅰ．有关探究酵母菌呼吸作用方式实验的问题分析：（16分）

（1）该实验为          （对照、对比）实验。
（2）检测B中有无酒精生成用           试剂，颜色由橙色变为         。乙装置酵母菌培养液上方空气中有氧气存在，却可以设计为无氧呼吸方式探究，原因是             
                                                           。
（3）甲装置中酵母菌随培养时间的延长，其种群增长曲线为               

（4）葡萄糖在细胞内彻底氧化分解的总反应式：                            。葡萄糖在细胞内氧化与在体外燃烧相比较，突出的不同点有：                    
                                                 。
Ⅱ．利用下列装置，进行相关问题探究。请回答：（10分）

（1）若将这个装置用来探究光是否为光合作用的必要条件，则应该再增加一个装置，做法是：                        。
（2）若将这个装置用来探究CO₂是否为光合作用的原料，则应该再增加一个装置，做法是：                            。
（3）若将这个装置用来探究Mg是否为植物必需的矿质元素，则应该增加一个装置，
做法是：                        。
（4）若将这个装置用来探究水稻对钙离子、硅离子的吸收情况，做法是：               
                    。实验结果可说明水稻根对离子的吸收具有        。

Ⅰ．有关探究酵母菌呼吸作用方式实验的问题分析：（16分）

（1）该实验为           （对照、对比）实验。

（2）检测B中有无酒精生成用            试剂，颜色由橙色变为          。乙装置酵母菌培养液上方空气中有氧气存在，却可以设计为无氧呼吸方式探究，原因是             

                                                            。

（3）甲装置中酵母菌随培养时间的延长，其种群增长曲线为               

（4）葡萄糖在细胞内彻底氧化分解的总反应式：                             。葡萄糖在细胞内氧化与在体外燃烧相比较，突出的不同点有：                    

                                                  。

Ⅱ．利用下列装置，进行相关问题探究。请回答：（10分）

（1）若将这个装置用来探究光是否为光合作用的必要条件，则应该再增加一个装置，做法是：                         。

（2）若将这个装置用来探究CO₂是否为光合作用的原料，则应该再增加一个装置，做法是：                             。

（3）若将这个装置用来探究Mg是否为植物必需的矿质元素，则应该增加一个装置，

做法是：                         。

（4）若将这个装置用来探究水稻对钙离子、硅离子的吸收情况，做法是：               

                     。实验结果可说明水稻根对离子的吸收具有         。

下图I是探究酵母菌细胞呼吸方式的装置：图Ⅱ是环境因素对发菜（一种蓝藻）光合速率影响的曲线图。假设上述实验过程中没有无关变量的影响，回答下列问题：

（1）图I甲装置中KOH的作用是                  。若测得红色液滴向左移动了一段距离，原因是                             。

（2）若乙装置红色液滴向右移动，则酵母菌一定会进行的呼吸方式是            ，写出此呼吸方式的反应式：                                      。

（3）图Ⅱ中ac段光合速率的影响因素是             ；温度为25℃时，b点的C₃，含量比c点      （高、低）。

（4）发菜在荒漠群落中处于最底层，推测此群落中阳生植物积累有机物所需最低光照强度应在a点的           （左、右）侧；发菜耐受的最高温度是39℃，请在图Ⅱ中画出39℃时发菜光合速率的曲线。

回答下列I、II题
I．（8分）下图一表示在充满N₂与CO₂的密闭容器中（CO₂充足），西红柿植株的呼吸速率和光合速率变化曲线；图二表示春末晴天某大棚蔬菜在不同条件下的净光合作用强度（实际光合作用强度与呼吸作用强度之差），假设塑料大棚外环境条件相同，植株大小一致、生长正常，栽培管理条件相同。请分析回答下列问题。

（1）图一中，5～8h间，使呼吸速率明显加快的主要原因是密闭容器内             。
（2）图二曲线丙中，A点植株细胞内能生成ATP的场所有                        。曲线乙的峰值低于曲线甲，主要原因是光合作用过程中         阶段较弱。
（3）图二中， A、C、D三点，植物积累有机物最多的是       。
（4）植物在无氧条件下可以进行厌氧呼吸，酵母菌也可以吗？请设计实验进行探究。
实验原理：若酵母菌进行厌氧呼吸，则它厌氧呼吸的产物为酒精和CO₂；重铬酸钾在酸性条件下会与酒精发生反应使溶液变成灰绿色。
实验器具和试剂：如a～d所示实验装置，溶有重铬酸钾的浓硫酸溶液等。
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①请根据实验目的选择装置序号。
实验组的装置序号：              ；对照组的装置序号：            。
②请写出检测该实验结果的方法。
                                                                。
II．（分）（16分）下图表示神经、免疫和内分泌三大系统相互作用的部分示意图，据图回答：

（1）从反射弧的组成部分分析，图示的神经末梢及其支配的免疫细胞属于            。
图中①的结构名称是                ，神经递质由此释放方式属于          
（填物质运输的方式）。
（2）研究表明，精神过度紧张会导致T细胞活性降低，间接引起机体生成抗体的能力下降。若图示的免疫细胞为T细胞，其释放的免疫活性物质为____________，该类物质在体液免疫中的主要作用是                             。
（3）目前普遍认为，                               调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。在人和高等动物体中，           调节是体液调节的主要内容，垂体是人体重要的内分泌腺，不仅分泌生长激素，还分泌____________等激素来调节其他内
分泌腺的活动。

回答下列I、II题

I．（8分）下图一表示在充满N₂与CO₂的密闭容器中（CO₂充足），西红柿植株的呼吸速率和光合速率变化曲线；图二表示春末晴天某大棚蔬菜在不同条件下的净光合作用强度（实际光合作用强度与呼吸作用强度之差），假设塑料大棚外环境条件相同，植株大小一致、生长正常，栽培管理条件相同。请分析回答下列问题。

（1）图一中，5～8h间，使呼吸速率明显加快的主要原因是密闭容器内              。

（2）图二曲线丙中，A点植株细胞内能生成ATP的场所有                         。曲线乙的峰值低于曲线甲，主要原因是光合作用过程中          阶段较弱。

（3）图二中， A、C、D三点，植物积累有机物最多的是        。

（4）植物在无氧条件下可以进行厌氧呼吸，酵母菌也可以吗？请设计实验进行探究。

实验原理：若酵母菌进行厌氧呼吸，则它厌氧呼吸的产物为酒精和CO₂；重铬酸钾在酸性条件下会与酒精发生反应使溶液变成灰绿色。

实验器具和试剂：如a～d所示实验装置，溶有重铬酸钾的浓硫酸溶液等。

①请根据实验目的选择装置序号。

实验组的装置序号：               ；对照组的装置序号：             。

②请写出检测该实验结果的方法。

                                                                 。

II．（分）（16分）下图表示神经、免疫和内分泌三大系统相互作用的部分示意图，据图回答：

（1）从反射弧的组成部分分析，图示的神经末梢及其支配的免疫细胞属于             。

     图中①的结构名称是                 ，神经递质由此释放方式属于          

（填物质运输的方式）。

（2）研究表明，精神过度紧张会导致T细胞活性降低，间接引起机体生成抗体的能力下降。若图示的免疫细胞为T细胞，其释放的免疫活性物质为____________，该类物质在体液免疫中的主要作用是                              。

（3）目前普遍认为，                                调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。在人和高等动物体中，            调节是体液调节的主要内容，垂体是人体重要的内分泌腺，不仅分泌生长激素，还分泌____________等激素来调节其他内

分泌腺的活动。

回答下列Ⅰ、Ⅱ题

Ⅰ.右图表示的是测定保湿桶内温度变化实验装置。某研究小组以该装置探究酵母菌在不同条件下呼吸作用的情况。材料用具：保温桶（500mL）、温度计活性干酵母、质量浓度0.1g/mL的葡萄糖溶液、棉花、石蜡油。

实验假设：酵母菌在有氧条件下呼吸作用比无氧条件下呼吸作用放出热量更多。

（1）取A、B两装置设计实验如下，请补充下表中内容：

（2）B装置葡萄糖溶液煮沸的主要目的是　　　　　 ，这是控制实验的　　　 变量。

（3）要测定B装置因呼吸作用引起的温度变化量，还需要增加一个装置C。请写出装置C的实验步骤：

（4）实验预期：在适宜条件下实验，30分钟后记录实验结果，若装置A、B、C温度大小关系是：　 　　　　　　　　（用“<、=、>”表示），则假设成立。

Ⅱ.人体体温能够保持相对恒定，是由于产热量和散热量保持动态平衡的结果。请回答：

（1）当身体的冷觉感受器受到寒冷刺激时，产生的兴奋由　　　　　 传至下丘脑体温调节中枢，可引起　　　　　　　　 分泌增多，该激素作用于全身细胞，提高细胞代谢的速度，增加产热量；在38℃的高温环境中，人体主要通过　　　　　　 方式散热。

（2）当体内有炎症时会出现发热现象，这有利于吞噬细胞和抗菌物质等转移炎症区，抵御病原体的攻击，此过程属于　　　　　 免疫。人体注射乙型流感疫苗后，通过体液免疫和细胞免疫，产生的相应　　　　　　　　　　 不能识别并作用于侵入机体的甲型H1N1流感病毒。

（25分）回答下列Ⅰ、Ⅱ题

Ⅰ.右图表示的是测定保湿桶内温度变化实验装置。某研究小组以该装置探究酵母菌在不同条件下呼吸作用的情况。材料用具：保温桶（500mL）、温度计活性干酵母、质量浓度0.1g/mL的葡萄糖溶液、棉花、石蜡油。

实验假设：酵母菌在有氧条件下呼吸作用比无氧条件下呼吸作用放出热量更多。

（1）取A、B两装置设计实验如下，请补充下表中内容：

（2）B装置葡萄糖溶液煮沸的主要目的是           ，这是控制实验的        变量。

（3）要测定B装置因呼吸作用引起的温度变化量，还需要增加一个装置C。请写出装置C的实验步骤：

（4）实验预期：在适宜条件下实验，30分钟后记录实验结果，若装置A、B、C温度大小关系是：                   （用“<、=、>”表示），则假设成立。

Ⅱ.人体体温能够保持相对恒定，是由于产热量和散热量保持动态平衡的结果。请回答：

（1）当身体的冷觉感受器受到寒冷刺激时，产生的兴奋由           传至下丘脑体温调节中枢，可引起             分泌增多，该激素作用于全身细胞，提高细胞代谢的速度，增加产热量；在38℃的高温环境中，人体主要通过              方式散热。

（2）当体内有炎症时会出现发热现象，这有利于吞噬细胞和抗菌物质等转移炎症区，抵御病原体的攻击，此过程属于           免疫。人体注射乙型流感疫苗后，通过体液免疫和细胞免疫，产生的相应                 不能识别并作用于侵入机体的甲型H1N1流感病毒。

某生物兴趣小组的同学利用下列装置探究某微生物的细胞呼吸方式。请据图回答下列问题：

（1）取甲、乙两套密闭装置设计实验，请补充下表有关的内容（请将答案填到表后的横线上）

（2）将甲、乙装置均置于28℃恒温的条件下，分别在不同的氧气浓度进行实验（实验过程中微生物保持活性，前三组实验所用微生物是酵母菌，第四组实验的微生物是乳酸菌），60分钟后读数（注：不考虑物理因素造成的影响）。请补充下表有关的内容。

（注：请将上表答案填到下列对应横线上）

①                                  ；   ②                         ；

③                                  ；   ④                         ；

⑤                 ；

实验开启生物科学的大门，请回答实验的有关问题。

①生物组织中还原糖的鉴定

⑤叶绿体中色素的提取和分离

②生物组织中脂肪的鉴定

⑥探究酵母菌细胞呼吸的方式

③生物组织中蛋白质的鉴定

⑦观察根尖分生组织细胞的有丝分裂

④观察植物细胞的质壁分离和复原

（1）在上述实验过程中，需要加热的实验有________(填序号)，常用到酒精的实验有⑤和________(填序号)，实验⑤中酒精所起的作用是______________。

（2）由于实验材料用品或试剂所限，有时候需要设法替代。下列各项处理中正确 的是___________。

A.做实验①时，可用甘蔗汁代替梨汁

B.做实验③时，可用稀释的蛋清代替豆浆

C.做实验⑤时，可用滤纸代替纱布进行过滤

D.做实验⑦时，可用醋酸洋红代替龙胆紫

（3）实验④选用洋葱鳞片叶内表皮细胞，滴加质量浓度为0.075 g/mL的胭脂红溶液(胭脂红是一种水溶性的大分子食用色素，呈红色)，观察到了质壁分离现象，其实验结果应为下图中的_______(填序号)。

（4）同学甲做实验⑤后，绘制了四种色素在滤纸上分离情况(如图1所示)。据图分析，溶解度最大的色素是 ；同学乙由于研磨绿叶过程中漏加了某些试剂或药品，导致实验结果不理想(如图2所示)，该同学漏加的试剂或药品是 。