科目：czsx 来源： 题型：
（2013•顺义区二模）已知：如图，在△ABC中，AC=BC，∠ACB=90°，MN是过点C的一条直线，AM⊥MN于M，BM⊥MN于N科目：czsx 来源： 题型：
已知：如图，在△ABC中，AC=BC，以BC为直径的⊙O交AB于点D，过点D作DE⊥AC于点E，交BC的延长线于点F．| 3 | 5 |
科目：czsx 来源： 题型：
（2005•闸北区一模）已知：如图，在△ABC中，矩形DEFG的一边DE在BC边上，顶点G、F分别在AB、AC边上，AH是BC边上的高，AH与GF交于点K．如果AH=32cm，BC=48cm，矩形DEFG的周长为76cm，求矩形DEFG的面积．科目：czsx 来源： 题型：
（2007•上海模拟）已知：如图，在△ABC中，点A的坐标为（-3，4），点B的坐标为（-1，-4），点C的坐标为（3，-1）．科目：czsx 来源： 题型：
科目：czsx 来源： 题型：解答题
已知：如图，在△ABC中，点A的坐标为（-3，4），点B的坐标为（-1，-4），点C的坐标为（3，-1）．科目：czsx 来源：2011-2012学年河南安阳九年级5月中考模拟考试数学试卷（解析版） 题型：解答题
已知，如图，在△ABC中AB＝AC，点P是△ABC的中线AD上的任意一点（不与点A重合．将线段AP绕点A逆时针旋转到AQ，使.∠PAQ=∠BAC，连接BP,CQ．
1.求证：BP=CQ
2.设直线BP与直线CQ相交于点E，∠BAC=α，∠BEC=β, ①若点P在线段AD上移动（不与点A重合），则“α与β之间有怎样的数量关系？并说明理由． ②若点P在直线AD上移动（不与点A重合）．则α与β之间有怎样的数量关系？请直接写出你的结论．
科目：czsx 来源：2007年上海市部分学校初三数学抽样测试卷（5月份）（解析版） 题型：解答题
科目：czsx 来源： 题型：
已知，如图，在△ABC中AB＝AC，点P是△ABC的中线AD上的任意一点（不与点A重合．将线段AP绕点A逆时针旋转到AQ，使.∠PAQ=∠BAC，连接BP,CQ．
1.求证：BP=CQ
2.设直线BP与直线CQ相交于点E，∠BAC=α，∠BEC=β, ①若点P在线段AD上移动（不与点A重合），则“α与β之间有怎样的数量关系？并说明理由．②若点P在直线AD上移动（不与点A重合）．则α与β之间有怎样的数量关系？请直接写出你的结论．
科目：czsx 来源：2012届河南安阳九年级5月中考模拟考试数学试卷（带解析） 题型：解答题
已知，如图，在△ABC中AB＝AC，点P是△ABC的中线AD上的任意一点（不与点A重合．将线段AP绕点A逆时针旋转到AQ，使.∠PAQ=∠BAC，连接BP,CQ．
【小题1】求证：BP=CQ
【小题2】设直线BP与直线CQ相交于点E，∠BAC=α，∠BEC="β," ①若点P在线段AD上移动（不与点A重合），则“α与β之间有怎样的数量关系？并说明理由． ②若点P在直线AD上移动（不与点A重合）．则α与β之间有怎样的数量关系？请直接写出你的结论．
科目：czsx 来源：第3章《直线与圆、圆与圆的位置关系》中考题集（25）：3.1 直线与圆的位置关系（解析版） 题型：解答题
，求DE的长．
科目：czsx 来源：1+1轻巧夺冠·优化训练 数学 七年级下 (华东师大版) 银版 华东师大版 题型：044
已知，如图，在△ABC中，AC是BD边上的中线，AC＝BC＝CD，求∠BAD的度数．
科目：czsx 来源：第3章《圆》中考题集（53）：3.5 直线和圆的位置关系（解析版） 题型：解答题
，求DE的长．
科目：czsx 来源：2009年浙江省温州市平阳中学高一提前招生考试数学试卷（解析版） 题型：解答题
，求DE的长．
科目：czsx 来源：2005年上海市闸北区中考数学一模试卷（解析版） 题型：解答题
科目：czsx 来源：2008年贵港市初中毕业升学统一考试、数学试卷及答案 题型：044
已知：如图，在△ABC中，AC＝BC，以BC为直径的⊙O交AB于点D，过点D作DE⊥AC于点E，交BC的延长线于点F．
(1)求证：AD＝BD；
(2)求证：DF是⊙O的切线；
(3)若⊙O的半径为3，sin∠F＝
，求DE的长．
已知，如图，在△ABC中AB=AC，以AB为直径的圆交BC于点D，交AC于点E，
已知，如图，在△ABC中AB=AC，以AB为直径的圆交BC于点D，交AC于点E，
．
已知：如图，在△ABC，AB=AC，BD平分∠ABC，延长BC到E，使CE=CD，延长AC到F，使DF=BC．