精英家教网 > 试题搜索列表 >如图,C、D、E、F是一个长方形台球桌的

如图,C、D、E、F是一个长方形台球桌的答案解析

科目:czsx 来源: 题型:

34、如图,C、D、E、F是一个长方形台球桌的4个顶点,A、B是桌面上的两个球,怎样击打A球,才能使A球撞击桌面边缘CF后反弹能够撞击B球?请画出A球经过的路线,并写出作法.

查看答案和解析>>

科目:czsx 来源:2012人教版八年级上 12.2 作轴对称图形 练习题(带解析) 题型:解答题

如图,C、D、E、F是一个长方形台球桌的4个顶点,A、B是桌面上的两个球,怎样击打A球,才能使A球撞击桌面边缘CF后反弹能够撞击B球?请画出A球经过的路线,并写出作法.

查看答案和解析>>

科目:czsx 来源:2012人教版八年级上 12.2 作轴对称图形 练习题(解析版) 题型:解答题

如图,C、D、E、F是一个长方形台球桌的4个顶点,A、B是桌面上的两个球,怎样击打A球,才能使A球撞击桌面边缘CF后反弹能够撞击B球?请画出A球经过的路线,并写出作法.

 

 

查看答案和解析>>

科目:czsx 来源: 题型:解答题

如图,C、D、E、F是一个长方形台球桌的4个顶点,A、B是桌面上的两个球,怎样击打A球,才能使A球撞击桌面边缘CF后反弹能够撞击B球?请画出A球经过的路线,并写出作法.

查看答案和解析>>

科目:czsx 来源: 题型:044

如图,CDEF是一个长方形台球桌的4个顶点,AB是桌面上的两个球,怎样击打A球,才能使A球撞击桌面边缘CF后反弹能够撞击B球?请画出A球经过的路线,并写出作法.

查看答案和解析>>

科目:czsx 来源: 题型:阅读理解

认真阅读下面关于三角形内外角平分线所夹的探究片段,完成所提出的问题.
探究1:如图1,在△ABC中,O是∠ABC与∠ACB的平分线BO和CO的交点,通过分析发现∠BOC={90°}+
1
2
∠A,理由如下:
∵BO和CO分别是∠ABC和∠ACB的角平分线,
∴∠1=
1
2
∠ABC,∠2=
1
2
∠ACB
∴∠1+∠2=
1
2
(∠ABC+∠ACB)=
1
2
(180°-∠A)=90°-
1
2
∠A
∴∠BOC=180°-(∠1+∠2)=180°-(90°-
1
2
∠A)=90°+
1
2
∠A
(1)探究2:如图2中,O是∠ABC与外角∠ACD的平分线BO和CO的交点,试分析∠BOC与∠A有怎样的关系?请说明理由.
(2)探究3:如图3中,O是外角∠DBC与外角∠ECB的平分线BO和CO的交点,则∠BOC与∠A有怎样的关系?(直接写出结论)
(3)拓展:如图4,在四边形ABCD中,O是∠ABC与∠DCB的平分线BO和CO的交点,则∠BOC与∠A+∠D有怎样的关系?(直接写出结论)

查看答案和解析>>

科目:czsx 来源: 题型:

如图,在四边形ABCD中,点E是线段AD上的任意一点(E与A、D不重合),G、F、H分别是BE、BC、CE的中点.
(1)证明:四边形EGFH是平行四边形;
(2)EF和BC满足什么关系时,平行四边形EGFH是正方形?

查看答案和解析>>

科目:czsx 来源: 题型:

如图,在矩形ABCD中,点O是边AD上的中点,点E是边BC上的一个动点,延长EO到F,使得OE=OF.
(1)当点E运动到什么位置时,四边形AEDF是菱形?(直接写出答案)
(2)若矩形ABCD的周长为20,四边形AEDF的面积是否存在最大值?如果存在,请求出最大值;如果不存在,请说明理由.
(3)若AB=m,BC=n,当m、n满足什么条件时,四边形AEDF能成为一个矩形?(不必说明理由)

查看答案和解析>>

科目:czsx 来源: 题型:

如图是一个长方形球场的示意图,小明要从A处走到C处,至少要走
100
100
m.

查看答案和解析>>

科目:czsx 来源: 题型:

精英家教网如图,某轮船在点O处测得一个小岛上的电视塔A在北偏西60°的方向,船向西航行20海里到达B处,测得电视塔A在船的西北方向,若要轮船离电视塔最近,则还需向西航行(  )
A、10(
3
+1)
海里
B、10(
3
-1)
海里
C、20(
3
+1)
海里
D、20(
3
-1)
海里

查看答案和解析>>

科目:czsx 来源: 题型:

11、如图,直角三角形ABC中,点D是斜边AC上的中点,BD=3cm,则AC=
6
cm.

查看答案和解析>>

科目:czsx 来源: 题型:

如图①,△ABC中,∠ABC=∠ACB,D是底边BC上的一点;
(1)在AC上取一点E,画△ADE,使∠ADE=∠AED=50°,∠2=20°,求∠1的度数;
(2)如图①,将题(1)中的条件“使∠ADE=∠AED=50°,∠2=20°”改为“∠ADE=∠AED”,试猜想:∠1与∠2的数量关系,并说明理由;
(3)如图②,延长AD到F,连结BF、FC,使∠ABF=∠AFB,∠AFC=∠ACF,试猜想:∠1与∠2、∠3与∠4之间的关系,并选其中一个进行证明.

查看答案和解析>>

科目:czsx 来源: 题型:

23、如图,在直角三角形ABC中,CM是斜边AB上的中线,MN⊥AB,∠ACB的平分线CN交MN于N,求证:CM=MN.

查看答案和解析>>

科目:czsx 来源: 题型:

已知:如图,在▱ABCD中,E、F是对角线BD上的两点,且BE=DF,
求证:四边形AECF是平行四边形.

查看答案和解析>>

科目:czsx 来源: 题型:

如图所示,Rt△ABC中,CF是斜边AB上的高,角平分线BD交CF于点G,DE⊥AB于点E,则下列结论:①∠A=∠BCF;②CD=CG;③AD=BD;④BC=BE.正确结论的序号
①②④
①②④

查看答案和解析>>

科目:czsx 来源: 题型:

精英家教网已知:如图,∠ACB=90°,AC=BC,CD是经过点C的一条直线,过点A、B分别作AE⊥CD、BF⊥CD,垂足为E、F,求证:CE=BF.

查看答案和解析>>

科目:czsx 来源: 题型:

如图,在等腰直角△ABC中,AD是斜边BC上的高,AB=8,则AD2=
32
32

查看答案和解析>>

科目:czsx 来源: 题型:

精英家教网已知如图,AB=AC,∠BAC=90°,AE是过A点的一条直线,且B、C在DE的异侧,BD⊥AE于D,CE⊥AE于E.
(1)△ABD与△CAE全等吗?请说明理由;
(2)判断BD与DE+CE关系,并请说明理由.

查看答案和解析>>

科目:czsx 来源: 题型:

如图所示,已知C、D是线段AB上的两个点,M、N分别为AC、BD的中点. 
(1)若AB=10cm,CD=4cm,求AC+BD的长及M、N的距离.
(2)如果AB=a,CD=b,用含a、b的式子表示MN的长.

查看答案和解析>>

科目:czsx 来源: 题型:

22、如图,△ABC中,AB=AC,D是CA延长线上的一点,且∠B=∠DAM.求证:AM∥BC.

查看答案和解析>>