5．(南昌十九中初三第四次月考)(9分)实验室里同学们正在进行探究实验。用A、B、C、D四支试管各取室温下等体积的氢氧化钙饱和溶液，再向A试管中滴加碳酸钠溶液、B试管中滴加氯化铜溶液、C试管中滴加氯化铵溶液、D试管中滴加氯化钠溶液，振荡。

　 (1)提出问题：他们在探究的问题是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

　 (2)表达与交流：阳阳同学根据在D试管中没有看到现象，判断D试管中无化学反应发生。你认为此判断的依据是否合理　　　 　(填“合理”或“不合理”)，并解释其原因是　　　　　　　　　　　　　 ；

　 　(3)为科学处理实验过程中产生的废液，同学们对B试管中反应后过滤得到的五色滤液，继续进行探究。阳阳同学猜想滤液中只含有一种溶质，娇娇同学猜想滤液中含有两种溶质。为验证哪位同学的猜想是正确的，同学们选用两种不同类别的物质进行以下两个实验。请填写下列实验报告：

　　 反思与评价：通过上述实验，同学们认为实验过程中产生的废液必须处理后再排放。

请你对B试管中滤液的处理提出可行的建议　　　

4．(南昌十九中初三第四次月考)(10分)九年级化学下册教材58页探究酸碱中和反应：

[所用试剂]稀盐酸、酚酞试液、氢氧化钠溶液．

[操作过程]在盛有氢氧化钠溶液的试管中，滴加2－3滴酚酞试液，测定此时液体温度为T₁℃，然后向试管中逐滴加入稀盐酸溶液，边滴边振荡直到溶液刚好变成无色，再测定溶液温度为T₂℃。我校学生在实际实验操作过程中可能有部分学生操作时试剂用量过多，老师将学生倒的废液收集起来发现此时液体的颜色是无色的。请你判断：

(1)正确操作时，实验测定的结果温度T₁℃　　 　T₂℃ (填“＞、＜或＝”)

(2)老师收集的废液是无色的，你认为老师收集的废液可能呈　　　 性，理由是　　　　　　　　　　 。

(3)请你设计实验验证此时废液显什么性？(要求：所选试剂属于不同种类，至少写出四种方法，请把正确答案填入下表)

3．(南昌十九中初三第四次月考)某中学化学兴趣小组四名学生，对某厂排放的污水进行检测，先取废液观察，呈无色、均一、透明状，然后用pH试纸测得污水的pH＝1。下表为四名学生对该厂废水成分初步检测的分析结果，可能正确的是

2．(南昌十九中初三第四次月考)下列实验设计方案中可行的是 

A．用过滤的方法分离NaCl与NaNO₃的混合物  

B．向某无色未知溶液中加入BaCl₂溶液，证明存在SO₄^2-

C．将H₂、O₂混合气通过盛有灼热氧化铜的试管，除去氢气

D．用稀盐酸除去铜粉中的少量镁粉和铝粉

1．(天津市2009年中考化学冲刺模拟题十)下表表示夏季某湖泊随水深不同，水温和水中溶解氧的变化情况，收集这些数据是为了研究一些问题，下列问题中，不属于该项研究的是　　 (　　 )

A．鱼有时游到湖面甚至将嘴伸到湖面进行呼吸的理由

B．水温和溶解氧与阳光能射人湖水的深度之间的关系

C．浮游植物主要在近水面处生长的原因

D．湖泊中的溶解氧是否主要来自空气中的氧气

2、根据氢氧化钠和氢氧化钙的组成和性质，对下表内容进行研究和讨论

[经典例题]

实验探究：氢氧化钠溶液中哪一种粒子(H₂O、Na⁺、OH^-)能使无色酚酞试液变红。

[分析]氢氧化钠溶液能使无色酚酞试液变红色，在溶液中存在H₂O、Na⁺、OH^-等粒子，哪一种粒子能使无色酚酞试液变红呢？围绕问题进行探究。

1、小结学习过的氢氧化钠、氢氧化钙和氨水的知识，并作交流。

3、学会用探究的方法认识碱的性质。

[知识整理]

2、会用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性和使用PH试纸测定溶液的酸碱度；知道酸碱性

对生命活动和农作物生长的影响；会用溶液酸碱性的知识解释生活中的一些有关现象。

1、知道烧碱、消石灰、氨水的物理性质；了解氢氧化钠、氢氧化钙的主要化学性

质及用途；认识强碱的腐蚀性。