题目列表(包括答案和解析)
3.下列各句中,加点的词语使用全都恰当的一句是
A.西班牙、比利时、保加利亚等国政府,连日来纷纷发表公报或声明,再次申明坚持一个中国原则,谴责台湾当局的“台独”行径。 B.狼的顽强的生命是靠与凶狠的公马、凶悍的猎狗、凶残的外来狼群和凶猛的猎人生死搏斗而存活下来的。
C.电视连续剧《亮剑》在黄金时段播出后,在社会上引起强烈反响。人们对它评头论足,大加赞赏。 D.清晨,我来到天安门广场,当五星红旗升起的时候,在场的群众自发唱起庄严的国歌,强烈的爱国热情使我感同身受,心潮澎湃。
[参考答案]A[A 项中的“声明”指公开表明态度的文告,名词;“申明”指郑重说明;两个词运用均正确。B项犯了褒贬误用的毛病。“凶猛”,指(气势、力量)凶恶强大,多含贬义。C项也犯了褒贬误用的毛病。“评头品足”原指轻浮地议论妇女的容貌,现也比喻任意挑剔。多含贬义。D项犯了望文生义的错误。“感同身受”,指心里很感激,就象自己亲身领受到一样。)
2.下列各组词语中,没有错别字的一组是 兴化语文网
A.抵牾 划时代 彬彬有理 崭露头角
B.宣泄 破天荒 戎马倥偬 蛊惑人心
C.凑合 泊来品 重整旗鼓 食不果腹
D.愿景 万户侯 滥竽充数 声名雀起
[参考答案]B(A项中“彬彬有理”中的“理”应为“礼”,C项中“泊来品”中的“泊”应为“舶”D项中的“声名雀起”中的“雀”应为“鹊”。)
1.下列各组词语中加点的字的读音,全都与所给注音完全相同的一组是
A.殷 yīn 殷勤 殷红 殷切期望 家道殷实
B.调 tiáo 调和 调停 风调雨顺 调兵遣将
C.识 shí 识趣 卓识 识微见远 识礼知书 D.朝 zhāo 朝晖 朝觐 朝不保夕 朝秦暮楚
[参考答案]C(A项中“殷红”的“殷”应读“yān”,其余读“yīn”;B“调兵遣将”中的“调”应读“diào”,其余读“tiáo”;D项中“朝觐”中的“朝”应读“cháo”,其余读“zhāo”。)
2.对这首唐诗的分析,不恰当的一项是(5分) [ ] A.前四句表面炫耀每天朝见国君的盛况,实际表露出无聊的生活与苦闷的心情。 B.“白发悲花落”,为虚度年花而叹息;“青云羡鸟飞”,还想展翅高飞,大有作为。 C.“圣朝无阙事”是反语,意含讽刺。 D.这首诗写得曲折隐晦,寓贬于褒,表面颂扬朝政,实际抒发内心的忧愤。
1.对这首唐诗文句的解说,错误的一项是(5分) [ ] A.诗题《寄左省杜拾遗》中的“杜拾遗”,即任“左拾遗”(谏官)的杜甫。“在拾遗”属门下省,故称“左省”。作者在中书省任“右补阙”(谏官),岑、杜既为同僚,也是诗友,因而“寄”诗以相慰。 B.首联中的“丹陛”与“紫微”都借指国君的宫殿,“曹”是古代的官署。 C.颔联中的“天仗”,是国君的仪仗队,“御香”是宫殿里燃烧的香。 D.尾联中“阙事”的阙“遗缺”,即缺点或错误。“谏书”的“谏”指进宫献策的意思。
18.下列是对一首元曲的分析,理解不恰当的一项是(5分) [ ] 采莲人和采莲歌,柳外兰舟过。不管鸳鸯梦惊破,夜如何,有人独上江楼卧。伤心莫唱,南朝旧曲,司马泪痕多。 [注]本文作者杨果,由金入元的诗人,金之五年始出为官。这支小令以婉曲的语言抒发故国兴亡的感情。 A.开头两句写采莲人划着一叶小舟摇荡而过,散发着民歌的芬芳,为全曲渲染气氛、烘托环境。 B.中间三句,“独卧江楼”是为的“寻梦”,“夜如何”是“惊梦”后的发问。句意奇峭生动,给人以遐想。 C.末尾三句,由现实回到过去,揭露当朝统治的腐败,并用“司马泪痕”这 一典故,抒发诗人“论落天涯”的感慨。 D.这首小令共三层意思:首层两句是全曲发出的信息量的枢纽;二层以反衬倒装写法,勾联首尾两层,悲喜交错;三层破题,点明旨意。
17.《人间词话》中说:“‘红杏枝头春意闹’着一‘闹’字而境界全出。” 下列对画线的诗句中类似“闹”字那样精采的字,判断正确的一项(5分) [ ] ①起舞弄清影,何似在人间。 ②万里长江横渡,极目楚天舒。 ③明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。 ④风帆白浪花千片,雁点青天字一行。 A①弄,②极,③别,④一 B①起,②舒,③惊,④一 C①弄,②舒,③惊,④点 D①起,②极,③别,④点
16.下面最能表现七绝《月夜》诗静穆幽丽意境的一组是(5分)
附:刘方平《月夜》诗(每句空缺一字) 更深月色①人家,北斗阑于南斗②, 今夜偏知春气③,虫声新④绿窗纱。 A.①照 ②遮 ③回 ④发 B.①入 ②遐 ③寒 ④闻 C.①半 ②斜 ③暖 ④透 D.①射 ②眨 ③动 ④传
15.对杜甫《恨别》这首律诗分析不当的一项是(5分) [ ]
洛城一别四千里,胡骑长驱五六年。 草木变衰行剑外,兵戈阻绝老江边。 思家步月清宵立,忆弟看云白云眠。 闻道河阳近乘胜,司徒急为破幽燕。 A.首联领起“恨别”点明思家,忧国的题旨。 B.颔联写诗人因战乱而流落蜀中的境遇。 C.颈联写诗人“宵立昼眠”的反常举动和不平静的心态。 D.尾联写诗人企盼破敌平乱的急切心情。
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