6.下列标点符号使用不正确的一项是

A.他是我的本家，比我长一辈，应该称之曰“四叔”，是一个讲理学的老监生。

B.年年如此，家家如此，--只要买得起福礼和爆竹之类的，--今年自然也如此。

C.她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。

D.“祥林嫂，你又来了。”柳妈不耐烦的看着她的脸，说：“我问你：你额角上的伤疤，不就是那时撞坏的么？”

5.下列各句中没有语病的一句是

A.勾栏是元杂剧发展和繁荣的摇篮，但是对于勾栏文化的忽略，常常使我们面对元杂剧产生鞭长莫及的困惑。

B.原来创作和摆渡一样，目的都是把人渡到前面的彼岸去。

C.2003年一年中，深圳交警遭到暴力抗法的事件，每天不下一起。

D.美国宇航局六轮登陆车“勇气号”将继欧洲“猎兔犬-2”后再次造访火星。

4.下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是

A.国无平安，何谈发展？那时，恰逢军队到学校招生，他义无反顾地报了名。

B.昨天美国东部下大雪，截至发稿时积雪已达50厘米，而白宫草坪的喷水池里水柱仍在喷薄而出。

C.授课进入主题，王晨不由自主地进入了授课者的思路，从世界军事革命对中国军队的挑战，到高科技知识对中国军人的冲击；从导弹部队肩负的使命，到高原火箭兵的职责……真正的旁征博引，纵横捭阖。

D.于是，前几年17岁写《三重门》的韩寒已经是“大龄青年”，12岁的蒋方舟写的《正在发育》已经不再发育，8岁的高靖康小朋友已成为“资深作家”，6岁半的窦蔻小作家正在受到4岁就改写《西游记》的武汉小熊妹妹的挑战，但小熊妹妹还不能以“小”见大，在她的身后，有几个3岁半的小诗人正跌跌撞撞地向她的记录逼近。

3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是

①军营是万顷良田，大学生干部是一粒粒饱满的种子，_________需求是相互的，融入_________也是相互的。

②站在各自的心理位置上，_________自己的心理承受“底线”，互相_________彼此的弱项，这样的_________，虽然建立在承认对方优势的基础上，却明显缺乏诚意的沟通和了解。

A.除非　 　　　　　　　　　　 才　 　　　　　　　 固守　 　　　　　　　　　 扩大　 　　　　　　　　　 对接

B.既然　 　　　　　　　　　　 便　 　　　　　　　 坚守　 　　　　　　　　　 放大　 　　　　　　　　　 对接

C.除非　 　　　　　　　　　　 才　 　　　　　　　 坚守　 　　　　　　　　　 扩大　 　　　　　　　　　 对视

D.既然　 　　　　　　　　　　 便　 　　　　　　　 固守　 　　　　　　　　　 放大　 　　　　　　　　　 对视

2.下列各组词语中，没有错别字的一组是

A.必竟　 　　　　　　　　　　　　　　 应接不暇　 　　　　　　　　　 蚊蝇孪生　 　　　　　　　　　 不敢越雷池一步

B.奉迎　 　　　　　　　　　　　　　　 阿谀逢迎　 　　　　　　　　　 行迹可疑　 　　　　　　　　　 一之谓甚岂可在乎

C.狼籍　 　　　　　　　　　　　　　　 愤世忌俗　 　　　　　　　　　 构思颖异　 　　　　　　　　　 人生如白驹过细

D.罹难　 　　　　　　　　　　　　　　 世风浇薄　 　　　　　　　　　 如鲠在喉　 　　　　　　　　　 三折肱方为良医

1.下列词语中加点的字，读音完全相同的一组是

A.脊梁　 　　　　　　　　　　 贫瘠　 　　　　　　　　　 给予 　　　　　　　　　 济济一堂　 　　　　　 刀枪剑戟

B.潜心　 　　　　　　　　　　 虔诚　 　　　　　　　　　 掮客　 　　　　　　　　　 钳口结舌　 　　　　　 黔驴技穷

C.悄声　 　　　　　　　　　　 硗薄　 　　　　　　　　　 蹊跷　 　　　　　　　　　 敲骨吸髓　 　　　　　 愀然作色

D.埋怨　 　　　　　　　　　　 颟顸　 　　　　　　　　　 螨虫　 　　 　　　　　　　 瞒天过海　 　　　　　 蛮横无理

24．仿照下面的比喻形式，以“爱心”和“机遇”开头，各写一句与例句句式相同的话。(6分)

例句：人生不发返程车票，一旦出发了，绝不能返回。

(1)爱心　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(2)机遇