3、 仿照例子，填写自然界美妙的声音。 例：小鸟(叽叽)地叫着。 傍晚，风儿(　　　　)地刮着，青蛙(　　　　)地叫起来，啄木鸟(　　　　)地啄着树干，甲虫(　　　　)地飞着，小狗(　　　　)地对着行人打招呼，就连树枝也(　　　　)作响，大自然奏出了轻快柔和的乐曲。

2、 田野里，小虫为他演奏；果园里，麻雀为他歌唱。 这句话含着的意思应选(　　)： ① 野外，小动物发出动听的鸣叫声。 ② 说明扬科沉浸在自然界美妙的音响里。 ③ 小虫、麻雀都喜欢杨科，为他演奏、歌唱。

1、 这部分内容主要写的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(直接摘录文中的一句话概括。)

(2)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；

(3)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 3　不改变意思，将下面句子的问号换成句号。 　这么远，箭哪能射得到呢？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

(二)课文节选 一、 节选课文1《狼牙山五壮士》最后一节。 五位壮士(挺立　屹立　)在狼牙山顶峰，(眺望　遥望)着人民群众 和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的(兴奋　喜悦)。班长马宝玉(感动　激动)地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪(敲断　砸碎)了，然后走向悬崖，像每次发起冲锋一样，第一个(侧身　　纵身)跳下深谷。战士们也昂首挺胸，(陆续　相继)从悬崖上往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声□□打倒日本帝国主义□□ □中国共产党万岁□□ 这是英雄的中国人民坚强不屈的声音　□　这声音惊天动地　□　气壮山河□

1　划去括号内不恰当的词语。 2　在方框内补上正确的标点符号。 3　划上“~~~~~”的句子反映班长马宝玉　　　　　　　　　　　　的品质。 4　说说下列词语的意思并各写一句话。 　屹立 　 　昂首挺胸

成　语　游　园　会 一、根据意思写成语。 1　形容东西太多，来不及看。(　　　　　　　) 2　心情舒畅，精神愉快。(　　　　　　　) 3　比喻在别人急需的时候给以帮助。(　　　　　　　) 4　一同死亡，毁灭。(　　　　　　) 5　(行人、车马)像水流一样连续不断。(　　　　　　) 6　能给人帮助的好老师，能直言相告的好朋友。(　　　　　) 7　形容心中有事，躺在床上翻来覆去睡不着。(　　　　　　) 8　言辞诚恳，情意深长。(　　　　　　) 9　形容对别人的生活十分关切。(　　　　　) 10　本指水势、风势大，后用来形容广阔或壮大。(　　　　　) 11　仰慕名声而特地前来。(　　　　　) 12　指看得不清楚，不真切。(　　　　　) 13　形容思索问题的能力很差。(　　　　　) 14　脸上的神色一点儿也不改变，形容沉着、镇定的样子。(　) 15　生活安定，能愉快地从事自己的工作。(　　　　　　) 二、专家门诊：把写错的字划出来，并把正确的写在括号里。 居高临下(　　)　　目不暇接(　　)　　辗转反侧(　　) 良师争友(　　)　　惊天洞地(　　)　　横七坚八(　　) 缕建战功(　　)　　彪肥体状(　　)　　波滔汹涌(　　) 崭钉截铁(　　)　　波蓝壮阔(　　)　　水平如静(　　) 连棉不断(　　)　　神态各导(　　)　　穿流不息(　　) 三、把下列成语填入合适的括号中。 全神贯注　　斩钉截铁　　古木参天　　神态自若　　昂首挺胸 斩钉截铁　　郁郁葱葱　　水天相接　　流水潺潺　　连说带笑 1、描写人物神态的词：(　　　　　　　　　　　　　　　) 2、描写自然风光的词：(　　　　　　　　　　　　　　　) 3、反映人物动作的词：(　　　　　　　　　　　　　　　) 四、游戏：过目不忘。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 五、选择几个词，写一段话。 心旷神怡　　鸟语花香　　恍恍惚惚　　语重心长 锣鼓喧天　　绿草如茵　　水天相接　　万紫千红 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

六　照样子在下面的(　　)里填上叠词。(5分) 例：(洋洋)得意 (　　　　)有名　　　(　　　　)不舍　　　　(　　　)不忘 (　　　　)有礼　　　(　　　　)玉立　　　　(　　　　)向荣 (　　　　)大方　　　(　　　　)有词　　　　(　　　)不绝

七　把下列的格言补充完整(13分) 千里之行，(　　　　　　　　　　　)。 (　　　　　　　　　　　)，必有一得。 桃李不言，(　　　　　　　　　　　)。 鹬蚌相争，(　　　　　　　　　　　)。 君子一言，(　　　　　　　　　　　)。

选择合适的成语填在括号内(16分) 旁征博引　　　入木三分　　　平淡无奇　　　　有声有色 惟妙惟肖　　　平铺直叙　　　短小精悍　　　　废话连篇 连篇累牍　　　言简意赅　　　拖泥带水　　　　别具一格 有血有肉　　　言之无物　　　文不对题　　　　断章取义 形容文章简短有力(　　　　　)　形容文章内容充实(　　　　　) 形容文章风格独特(　　　　　)　形容文章简明扼要(　　　　　) 形容文章见解深刻(　　　　　)　形容文章引证广泛(　　　　　) 形容文章描绘生动(　　　　　)　形容文章刻画逼真(　　　　　) 形容文章平平常常(　　　　　)　形容文章内容空洞(　　　　　) 形容文章废话太多(　　　　　)　形容文章文题不符(　　　　　) 形容文章罗嗦重复(　　　　　)　形容文章引用有误(　　　　　) 形容文章文辞仄长(　　　　　)　形容文章没有起伏(　　　　　)

“然”字开花。 (　)然失色　　　(　)然不顾　　(　)然不动　　(　)然成风　　 (　)然不同　　　(　)然不觉　　　(　)然自若　　　(　)然一新　(　)然大悟　　　(　)然大物　　(　)然开朗　　　(　)然无味 (　)然纸上　　　(　)然而生　　　(　)然从命　　(　)然大波　　　(　)然大怒　　　(　)然一身　　(　)然泪下　　　(　)然而止(　)然不同　　　(　)然悔悟　　　(　)然入梦 　大义(　)然　　　道貌(　)然　　　　举座(　)然 　毛骨(　)然　　　听其(　)然　　　　一目(　)然 　秩序(　)然　　　理所(　)然　　　心地(　)然

走进网络、拥抱自然、关注热点、研究课题、参加竞赛、服务社会、善待他人、学做家务……生活处处是课堂。这些多姿多彩的课堂能开阔视野，增长才干；能锻炼体魄，磨练意志；能使心灵得到净化，智能得到开发……

请以“这也是课堂”为题，写一篇不少于400字的文章。

6、雨过天晴后的柳树是怎样的呢？请发挥想象把最后一段中的省略号写具体。2%

这一阵雨，把整个天地洗刷一新。你再看路边那几株柳树，　　　　　　　　　　　

5、本文可按　　　　　 顺序分三段，已用“//”在文中标出。第二段的段意是：

　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　3%

4、下面两个写柳树的句子分别是在什么情景下？ 2%

(1)路边的几株柳树热得无精打采，低垂着枝条。(这是　　　　　 下的柳树)

(2)一转眼，狂风尖厉地呼啸着，旋转着，把路边的几株柳树吹得七颠八倒。

(这是　　　　　　　　　 下的柳树)