(一)一天，讲台上突然“飞”来一根新教鞭，同学们议论纷纷：“这是谁做的呢？”正当大家议论时，我注意我的同桌陈明，他一声不响，坐在那里装作若无其事地摆弄着钢笔，但不时露出慌乱的神色。我一眼看透了他的心思，急忙追问他：“教鞭是你做的吧？”他红着脸支吾着不肯回答。我就趁机抓住这个证据，高兴地喊：“案子，被我破了。‘作案人’就是陈明！”同学们听我一说，都急切地来询问我“破案”的过程。等我说完，同学们都兴奋地握住了陈明的手，这时只听见陈明“哎哟”一声。我一看他的手才明白：原来陈明为了做教鞭把手都扎破了，同学们更加感动了。从此，同学们学习陈明，纷纷做好事。这学期，我班共做好事一百多件，被学校评为文明班级。1．“一天，讲台上突然‘飞’来一根新教鞭……”这“飞”字说明(　　)A 新教鞭是从天上掉下来 B 新教鞭是从窗外被人扔进来的C 新教鞭突然出现，大家不知由来 2．“若无其事”在文中的意思是(　　 )A 如果没有这件事 B 好像没有这回事C 假使没有这件事 D 真的没有这回事3．“看透”一词在文中表示的意思是(　　)A 看得很透彻 B 看法很透彻C 完全识破了 D 看得很全面4．这篇短文表示的中心是(　　)A “我”很聪明，善于观察分析，机智地“破案”B 赞扬像陈明一样的少年儿童关心集体而不愿留名的优秀品质C 歌颂全国同学关心集体，积极做好事的精神5．这篇文章的主要内容是(　　)A 讲台上“飞”来了新教鞭，经过“破案”，原来是陈明干的B 陈明为教室做了新教鞭，把手也扎破了C 陈明为班级做新教鞭把手扎破了，但他做好事不留名。同学们以他为榜样，纷纷争做好事。D 陈明做了新教鞭，手也扎破了，大家都以他为榜样。(三)郑成功收复台湾

　1 郑成功是我国古代历史上一位非凡的民族英雄。三百多年前，他率领军队驱逐了荷兰殖民者，收复了祖国神圣领土台湾。

　2 台湾，自古以来就是我国的神圣领土。远在东周时，大陆上的人就知道祖国东南海滨有美丽的台湾岛。在这以后，大陆上经常有人到台湾去。明朝时，中央政府就已派军队驻守台湾。

　3 △明朝后期，台湾被荷兰殖民者占据。他们掠夺台湾的稻米、砂糖等物产，强迫台湾人民修筑城堡、炮垒和交纳沉重的赋税。台湾人民不堪忍受荷兰殖民者的奴役、剥削，不断进行反抗斗争。有一次起义达上万人，曾经袭击了荷兰殖民者聚居的台湾城。

　4 为了驱逐荷兰殖民者，郑成功决心收复台湾。1661年，他带领数万人，从金门横渡台湾海峡，在台湾西海岸登陆。郑成功军队的到来，使台湾人民喜出望外，纷纷前往欢迎。他们带来工具、货车，帮助军队登陆，运送军火、粮食等。当地的高山族人也送来酒食慰劳。

　5 荷兰殖民者敌不过郑成功的军队，表示愿意每年交送大量财物，要求郑成功退出台湾。郑成功严词拒绝说：“台湾一向属于中国，荷兰人必须退出。如果继续霸占，我们就坚决进攻，把你们驱逐出去！”郑成功派军队把台湾城团团围起来。荷兰殖民者派十几艘兵船前来增援，郑成功用水兵还击。经过九个月的英勇战斗，郑成功的军队终于迫使荷兰殖民者投降。沦陷了38年的台湾，重新回到了中国人民的手里。

　6 郑成功在中国人民反抗外来侵略的斗争中，为维护祖国领土的完整，立下了卓越的功勋。

　1．请你用横线画出郑成功说的决心收复台湾的话。

　2．概括第3自然段的段落大意。(画“△”的)

　________________________________________

　3．根据短文内容，概括回答郑成功收复台湾取得胜利的原因。　__________________________________________________________________________________

　4．短文的中心思想是什么？

　___________________________________________________________　　　　　　　　　

　5．解释词语在文中的意思。

　非凡─________________________________________________　　　　　　_

6、我们全校师生和同学们都参加了“六、一”庆祝活动。　　　　　　　　　 (　　

5、詹天佑为缩短火车爬坡的路程，设计了“人”字形线路。　　　　　(　　　　)

4、“青春作伴好还乡”，意思是有一个青年人作伴好一同回家乡。(　　　　)

3、注意事物静态和动态，作文时就把内容写得更具体更、准确。　　　　　　(　　 )

2.“全神贯注”和“聚精会神”是一组反义词　　　　　　　　　　　　　　　(　　 )

1．西瓜、南瓜、西瓜、丝瓜、黄瓜都是蔬菜。　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

3．果园里的桃树上结满了许多又红又大的桃。(　　　)

1．世界上人口最多的国家是中国。(　　)　　2．我喜欢看电影和音乐。(　　)

(二)选词填空。

既…又…　 不但…而且…　虽然…但是…　 无论…都…　 如果…就…　

与其…不如…　 因为…所以…　 只有…才…

　1．(　　　)困难很多，(　　　)我们不怕。

2．(　　　)天气多么恶劣，交通民警叔叔(　　　)坚守在自己的岗位上。

3．(　　　)建造京张铁路困难重重，(　　　)詹天佑没有丧失信心。

4．(　　　)三峡风光秀丽，(　　　)吸引了许多中外游客。

5．(　　　)努力学习，(　　　)能掌握建设社会主义的本领。

6．(　　)建造京张铁路困难重重，(　　 )詹天佑没有失去信心。

7．我们(　　)有缺点，(　　 )不怕别人批评指出。

8．(　　　)明天下雨，运动会(　　　)改期举行。

9．渔夫皱起眉，他的脸变得(严厉　　严峻　　严肃)、忧虑。　　

　　10兄妹被贝多芬(　　　)琴声陶醉了。　　　　　(美好　 美妙　 美丽)

　　11小红的学习成绩最好，但她从来不(　　　)自己。　 (夸奖　 夸耀　 夸大)

　　12前来参菊展的人们(　　 )走进公园。　　　　　　　(连续　 陆续　 继续)

3、、下面是句子的在括号里打上“√”；不是的打“×”。

①弯弯曲曲的万里长城像一条巨龙。(　　 )　 ②叶老先生写的一篇散文。(　　　　)

③在海娃的脸上重重地打了两巴掌。(　　)　　④昨天晚上我做了一个梦。(　　　 )

4．《卖火柴的小女孩》一课中“飞到那没有冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了”这句话的意思是：①小女孩长出翅膀飞走了。(　 )②小女孩向往幸福快乐的美好生活。(　　 )

③小女孩希自己长出翅膀跟奶奶飞到天上去。　(　　 )

4、用恰当的并联词把下面每组的两个句子连接成一个句子(可增字、减字)。(2分)

　 小女孩不敢回家。 小女孩没卖掉一根火柴。_____________________________　

　 我们是为人民服务的。 我们不怕别人批评指出我们的缺点。

________________________________________　　　　　　　　　　　

5、读下面的句子后填空，再仿照句子写话。(4分)

例① 远看南京长江大桥，它像一条钢铁巨龙卧在大江上面。

这句话中，把_____________比作___________________。

仿例句写话：____________________________________________________________

例② 天空的星星快活地眨着眼睛。　这句话中，把________当作__________来写。

仿例句写话：___________________________________________________________

6、按要求改写句子。(4分)　

(1)照样子把句子换个说法，不改变句子的意思。

例①：这个故事能不使我厨感动吗？　这个故事使我感动。

做错了事情难道不应该接受批评吗？_______________________________________

例②：雨来说：“我在屋里什么也没看见。”雨来说，他在屋里什么也没看见。

老班长说：“我一起锅就吃，比你们吃得还早呢。”_______________________________

(2)把后面提示语的另两种形式写下来。“你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。”

①________________________________________________________________________

②______________________________________________________________