上节课我们学习了课文，从中了解了长城的气势雄伟、高大坚固。现在，我们继续学习课文进一步了解作者是怎样在观察中展开联想，表达自己的感受的。

2．读课文。

　　　　　　　　　 　第二课时

1．复习词语。

2、精读品味，语言赏析

　　　鼓励学生充分自读，理解大意，了解对联的对仗工整，音韵和谐，体味对中华长城和中华民族的赞美，洋溢着浓厚的民族豪情，注重有感情地朗读和学生自主性学习的激发。

　　　(体会作者是如何将观察画面时产生的视觉形象与语言文字相结合，准确描述事物特点的)

　　　交流研讨：对联是从哪几个方面赞美长城的？学生介绍自己搜集到的资料与大家共享。

　　指名读课文

1、放映长城的图片，播放歌曲《长城颂》让学生形象感知长城的气势雄伟。

　　　同学们，我们都知道我国有世界闻名的万里长城，有哪些同学去过长城？谁能把自己亲眼见到的长城给大家描绘出来？并说说你在游长城时有什么感受。

　　　好，万里长城的雄伟坚固给我们每一个到过长城的人留下了深刻的印象，使我们深深地感到作为一个中国人的自豪。那么，今天让我们通过《长城》这篇课文的学习，再次游览一下举世闻名的万里长城吧！

3、第③自然段第一句写新叶时写了燕子，这是一种(　　 )的写法，文中第(　　 )自然段也用了这种写法。(2分) 　 　 4、请用一句话概括第③自然段的内容：(1分)

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　5、新叶是怎样从枝干上长出来的？请再读第③自然段，把生长的动作词找出来：(2分)

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　 　 　 6、第④自然段用了打比方来描写绿叶，分别比作(　　　　 )、(　　　　 )、(　　　　 )、(　　　　　 )。(4分) 　 　 7、第⑤自然段在文章结构上起(　　　　 )作用。(2分) 　　 8、在文中找出下列词的反义词；(2分) 　 　 谦逊--(　　　　 )　　　　　　 清高--(　　　　 ) 　　 9、请写出第⑦自然段中与“无穷碧”和“别样红”有关的诗句。(2分) 　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　 10、绿叶对人生有什么启示意义？(2分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 11、类似新叶一样给人以启示的平凡的事物很多，你在生活中，从哪些事物身上获得过启示？请你拿起笔写写吧。(10分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

希翼：用音序查字法应先查(　　 )，再查(　　　 )音节。

2、第①自然段描写作者内心感觉的一句是：(2分)

这句话表达了作者(　　 　　　)的心情。　 　

6、读了课文，你最想说什么？把你想说的话写下来。(2分)

5、短文写了关于阿瓜地哪几件事？概括一下，写在横线上。(2分)