2.会利用方程求参数值和确定曲线的性质.利用曲线的范围.不等式.判别式.目标函数解参数范围或求最值. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

 已知直线为曲线在点处的切线,为该曲线的另一条切线,且

求直线的方程

求由直线,和x轴所围成的三角形的面积。

                           

 

 

 

查看答案和解析>>

已知某校5个学生的数学和物理成绩如下表
学生的编号i 1 2 3 4 5
数学xi 80 75 70 65 60
物理yi 70 66 68 64 62
(1)假设在对这5名学生成绩进行统计时,把这5名学生的物理成绩搞乱了,数学成绩没出现问题,问:恰有2名学生的物理成绩是自己的实际分数的概率是多少?
(2)通过大量事实证明发现,一个学生的数学成绩和物理成绩具有很强的线性相关关系的,在上述表格是正确的前提下,用x表示数学成绩,用y表示物理成绩,求y与x的回归方程;
(3)利用残差分析回归方程的拟合效果,若残差和在(-0.1,0.1)范围内,则称回归方程为“优拟方程”,问:该回归方程是否为“优拟方程”.
参考数据和公式:
?
y
=bx+a
,其中b=
n
i=1
xiyi-n
.
x
.
y
n
i=1
x
2
i
-n
.
x
2
a=
.
y
-b
.
x
5
i=1
xiyi=23190,
5
i=1
x
2
i
=24750

残差和公式为:
5
i=1
(yi-
?
y
i
)

查看答案和解析>>

为了求函数f(x)=2x+3x-7的一个零点,某同学利用计算器得到自变量x和函数f(x)的部分对应值,如下表所示:
x 1.25 1.3125 1.375 1.4375 1.5 1.5625
f(x) -0.8716 -0.5788 -0.2813 0.2101 0.32843 0.64115
则方程2x+3x=7的近似解(精确到0.1)可取为(  )

查看答案和解析>>

已知某校5个学生的数学和物理成绩如下表:
学生的编号i 1 2 3 4 5
数学xi 80 75 70 65 60
物理yi 70 66 68 64 62
(Ⅰ)通过大量事实证明发现,学生的数学成绩和物理成绩具有很强的线性相关关系,用x表示数学成绩,用y表示物理成绩,根据上述表格求y与x的回归方程;
(Ⅱ)利用残差分析回归方程的拟合效果,若残差和在(-0.1,0.1)范围内,则称回归方程为“优拟方程”,问:该回归方程是否为“优拟方程”?
参考公式和数据:回归直线方程:
?
y
=bx+a
,其中b=
n
i=1
xiyi-n
.
x
.
y
n
i=1
x
2
i
-n
.
x
2
a=
.
y
-b
.
x
5
i=1
xiyi=23190,
5
i=1
x
2
i
=24750
,残差和公式为:
5
i=1
(yi-
?
y
i
)

查看答案和解析>>

利用计算器,列出自变量和函数值的对应值如下表:
x -1.6 -1.4 -1.2 -1 -0.8 -0.6 -0.4 -0.2 0
y=2x 0.3298 0.3789 0.4352 0.5 0.5743 0.6597 0.7578 0.8705 1
y=x2 2.56 1.96 1.44 1 0.64 0.36 0.16 0.04 0
那么方程2x=x2有一个根位于下列哪个区间
.(填序号)
①(-1.2,-1);②(-1,-0.8);③(-0.8,-0.6);④(-0.6,-0.4)

查看答案和解析>>


同步练习册答案