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    教学目标 根据上述教材结构与内容分析.考虑到学生已有的认知结构心理特征.制定如下教学目标: (1).知识目标:掌握椭圆的定义及其标准方程.通过对椭圆标准方程的探求.熟悉求曲线方程的一般方法. (2).能力目标:让学生通过自我探究.操作.数学思想的运用等.从而提高学生实际动手.合作学习以及运用知识解决实际问题的能力. (3).情感目标:在教学中充分揭示“数 与“形 的内在联系.体会形数美的统一.激发学生学习数学的兴趣.培养学生勇于探索.勇于创新的精神. 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    （2013•潍坊一模）在约束条件
    y≤x
    y≥
    1
    2
    x
    x+y≤1
    下，目标函数z=x+
    1
    2
    y    的最大值为（　　）

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    已知一个空间几何体的三视图如图所示，根据图中标出的尺寸（单位：cm），可得这个几何体的体积是（　　）

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    设实数x、y满足
    4x-y-10≤0
    x-2y+8≥0
    x≥0，y≥0
    ，若目标函数z=ax+by（a＞0，b＞0）的最大值为2，则
    2
    a
    +
    3
    b
    的最小值为（　　）

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    （2013•红桥区二模）设变量x，y满足约束条件
    2x+y≤2
    x+2y≤2
    x≥0
    y≥0
    ，则目标函数z=-2x+y的最大值是（　　）

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    已知x，y满足
    x≤2
    2x-y≥0
    ax+by+c≥0
    且目标函数z=y-3x的最大值为-1，最小值为-5，则
    a+2b+3c
    a
    的值为（　　）

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