0  427345  427353  427359  427363  427369  427371  427375  427381  427383  427389  427395  427399  427401  427405  427411  427413  427419  427423  427425  427429  427431  427435  427437  427439  427440  427441  427443  427444  427445  427447  427449  427453  427455  427459  427461  427465  427471  427473  427479  427483  427485  427489  427495  427501  427503  427509  427513  427515  427521  427525  427531  427539  447090 

1.(10镇江)21.(4分)用化学用语表示:

(1)磷元素   ▲      (2)3个铁离子   ▲    

(3)水银   ▲        (4)最简单的有机物  ▲ 

(1)P   (2)3Fe3+   (3)Hg   (4)CH4  

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3.(2010.浙江湖州)1.20l0年4月5日,科学家成功合成了第117号新元素,填补了第116号和118号元素之间的  空缺。推测该元素为117号元素的依据是

  A.中子数   B.质子数   C.电子数   D中子数和质子数

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2.(2010.浙江杭州)15.中科院的全超导的“人造太阳”--托克马克核聚变试验装置的调试运行成功,使我国在该领域的研究处于世界前列。氘和氚是核聚变的原料(氘、氚原子核内都只有1个质子,但含不同数目的中子),聚变发生后,氘、氚原子核转变为氦原子核。根据以上叙述,下列说法正确的是

A..核聚变是化学变化  

B.氘原子和氚原子属于不同元素

C.氘原子和氚原子是氢的两种同位素 

D.氘原子和氚原子的相对原子质量相同

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1.(10重庆綦江14)綦江发展将有六大特色,其中之一是“打造主城休闲避暑养生区和主城近郊最大的负氧离子库”。空气中氧分子得到电子就能形成负氧离子(如O22),O22与O2不相同的是(   )

A.质子数     B.电子数   C.含氧原子个数      D.相对原子质量之和

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(四)相关资料

①虽小天然别,难将众木同。侵僧半窗月,向客满襟风。枝拂行苔鹤,声分叫砌虫。如今未堪看,须是雪霜中。  

     (杜荀鹤《题唐兴寺小松》,  《全唐诗》卷六百九十一)

②杜荀鹤近体直摅胸臆,有一唱三叹之妙。

(清胡寿芝《东目馆诗见》,清嘉庆刻本)

③晚唐诗人有佳句而多俗言者,杜彦之荀鹤是也。

(清余成教《石园诗话》卷二,上海古籍出版社《清诗话续编》本)

[鉴赏·探究]讲解

1、第一题

命题意图:结合具体诗篇,了解咏物诗托物寄情或托物言理的特点。

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(三)鉴赏要点

此诗托物讽喻,借松写人,说理精当,寓意深长。

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(二)基本解读

这首诗写小松幼时人们对其忽视和长大后人们对其称赞的不同态度,批判了世人目光短浅,暗含了诗人身世之慨。(主旨)

“自小刺头深草里”,写小松幼时生长在野草丛中,不为人注意。“刺头”即埋头,寓生机旺盛之意。

“而今渐觉出蓬蒿”,写小松逐渐长大后,人们才发觉其已高出周围的蓬蒿了。 

“时人不识凌云木,直待凌云始道高”。时人对小松忽略了,等到它高耸入云后才来称赞。这种称赞又有多大意义呢?只有世上的识材之人,对小松这样将来能“凌云”之木多加爱护、培育,这样才有意义。“凌云木”,指必将凌驾云端的松树。后一“凌云”指高高凌驾云端的状态。故诗人感叹:“时人”目光短浅,不会将小松看作栋梁之材,有多少小松由于“时人”的“不识”被忽视掉啊!

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(一)作者简介

杜荀鹤(846-904),字彦之,号九华山人,池州石埭(今安徽石台)人。大顺二年(891)登进士第,但时局危乱,未得官职便还旧山。天占元年(904),朱全忠奏其为翰林学士、主客员外郎,遇疾,旬日而卒。

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(四)相关资料

①长安三月十五日,两街看牡丹,奔走车马。慈恩寺、元果院牡丹先于诸牡丹半月开,太真院牡丹后于诸牡丹半月开。

(钱易《南部新书》,《四库全书》本)

②牡丹妖艳乱人心,一国如狂不惜金。曷若东园桃与李,果成无语自成阴?

(唐王睿《牡丹》,《全唐诗》,中华书局1960年版)

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(三)鉴赏要点

烘托手法的运用。这首诗写了三种名花,褒贬得都极有分寸。写芍药“妖”,是写其艳丽、妩媚之态,并非贬意;写荷花“净”,是洁净之意,这些都是对这两种名花的赞誉之词;诗人并没有因为突出牡丹而将这二花写得一无是处。但为了突出牡丹,诗人还是将这二花不如牡丹之处(无格、少情)写出以烘托牡丹的高贵富丽,令人喜爱,这是侧面烘托的手法。

比喻、拟人手法的运用,使物性的花具有了人情味,全诗也就有了较强的艺术感染力。

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同步练习册答案