1．通过对小车运动的设计，培养学生积极主动思考问题的习惯，并锻炼其思考的全面性、准确性与逻辑性．

5．通过实验探究过程，进一步熟练打点计时器的应用，体验瞬时速度的求解方法．

情感态度与价值观

4．认识数学化繁为简的工具作用，直观地运用物理图象展现规律，验证规律．

3．初步学会根据实验数据进行猜测、探究、发现规律的探究方法．

2．对打出的纸带，会用近似的方法得出各点的瞬时速度．

1．初步学习根据实验要求设计实验，完成某种规律的探究方法．

5．掌握画图象的一般方法，并能用简洁语言进行阐述．

过程与方法

4．巧用v-t图象处理数据 ，从图象中得出物体运动规律

3．会用表格法处理数据，并合理猜想．

2．会运用已学知识处理纸带，求各点瞬时速度