7、实验型推断题

此类题主要是考查同学们的综合分析能力，不但要求同学们具备有关化合物的基础知识，而且要有实验操作的经历和分析、解决化学实验问题的能力。解题时需要认真分析题目给出的条件，联系实际，逐一分析推断。

例7. (辽宁锦州)如下图所示的实验中，通入的气体A是氢气和一氧化碳中的一种或两种，黑色粉末B是氧化铜和木炭粉中的一种或两种。实验中观察到的现象是：黑色粉末变红色，无水硫酸铜变蓝色，澄清石灰水变浑浊。由此判断：气体A和黑色粉末B的可能组合有哪几种？(每种组合中A和B的成分均要求用化学式表示)

分析：由题中现象“黑色粉末变红色，无水硫酸铜变蓝色，澄清石灰水变浑浊”可知，反应后一定生成了和，可能发生的反应有：①，②，③。因此，水的来源只有一个，则气体A中必含有的来源有两个，则C和CO可能只含其中之一，也可能两者都含有。故气体A和黑色粉末B可能有三种组合：①A为，B为CuO和C；②A为和CO，B为CuO；③A为和CO，B为CuO和C。

[参考文献]

6、计算型推断题：

例6、由钙、硅、氧3种元素组成的某化合物，其元素的质量比为Ca∶Si∶O=10∶7∶12,该化合物的化学式为　　　　　　 。

解析:设化合物的化学式为Ca_xSi_yO_z,则40x∶28y=10∶7，x∶y=1∶1，40x∶16z=10∶12，x∶z=1∶3，x∶y∶z=1∶1∶3，即该化合物的化学式为CaSiO­₃。

5、流程线式推断题：

例5、现有全透明液体物质A和固体物质B，用其进行实验的步骤和产生的现象如下图所示：

(1)根据上述变化可推断A、B、C、D、E、F　6种物质的名称依次是：　　 、　　　 、　　　 、

　　　 、　　　 　　、　　　 。

(2)写出有关反应的化学方程式：A+B:　　　　　　　　　 ,C+KOH:　　　　　　　　　　　　

解析：本题的突破口有两处：(1)初中化学中红褐色沉淀仅有Fe(OH)­₃，据此可断定E为Fe(OH)­₃，E受热后生成的固体物质B是Fe₂O₃；(2)由不溶于稀HNO₃的白色沉淀F的生成特征可知F是BaSO₄,经逆推知D溶液中必含SO₄^2-，其阳离子是KOH溶液中的K⁺。从C+KOH→D(K₂SO₄)+E[Fe(OH)₃]↓的变化中可知C为Fe₂(SO₄)₃溶液，再从A+B→C[Fe₂(SO₄)₃溶液]+H₂O的变化中可推出A为H₂SO₄。

4、方程式叙述型推断题：

例4：已知A、B、C、D、E、F6种物质的转化关系如下：

(1)A+B→C+H₂O　　 (2)C+KOH→D↓(蓝色)+E　　 (3)B+D→C+H₂O　　　　 (4)E+BaCl₂→F↓(白色，不溶于稀硝酸)+KCl

根据上述变化关系，推断有关物质的化学式：

A　　　　 ；B　　　　 ；C　　 　　；D　　　　 ；E　　　　　 ；F　　　　 。

解析：其实该类题与前一类型一样，往往会出现明显的现象特征。本题的突破口在反应式(4)，由复分解反应的知识可知：F中含Ba，又F为“白色且不溶于稀硝酸的物质”，故F为BaSO₄,之后又可推得E为KCl。另一个突破口在反应式(2)，因为D为“蓝色沉淀”，故可推得D为Cu(OH)₂；再结合E为KCl，可推得C为CuCl₂。然后在(3)中可推得B为HCl，在(1)中可推得A为CuO。

3、表格型推断题：

给出了物质范围和以表格的形式罗列出了实验现象，要求考生推断出各未知物，这类题型可采用：列表对照法解答。

例3、有A、B、C、D、E五瓶失去标签的无色溶液，它们分别是NaOH、HCI、MgSO₄、K₂CO₃中的一种。为了鉴别，各取少量溶液两两混合实验结果如表一所示。表中“↓”表示生成难溶或微溶的沉淀；“↑”表示有气体产生；“－”表示观察不到明显的现象变化(本实验条件下，生成的微溶物均以沉淀形式出现)。表一:

	A	B	C	D	E
A		↓	_	_	↓
B	↓		↑	_	↓
C	_	↑		_	_
D	_	_	_		↓
E	↓	↓	_	↓

　(1)根据实验现象，可以判断A----E的物质名称是：A ___ B___C___ D___ E____

(2)请从A---E这5种物质中选取适当物质，通过一种合理的途径制取氧化镁。按顺序写出各步反应的化学方程式。

解析：将这五种物质两两混合，列表在相应仕置标出有关的实验现象，如表二：

	NaOH	HCl	BaCl2	MgSO4	K2CO3
NaOH		↓	_	_	↓
HCl	↓		↑	_	↓
BaCl2	_	↑		_	_
MgSO4	_	_	_		↓
K2CO3	↓	↓	_	↓

两表对照：题中表一的现象A有2个“↓”B有2个“↓”一个“↑”,C有1个“↑”D有1个“↓”,E有3个“↓”；表二对应的现象是BaCl₂有2个“↓”，K₂CO₃有2“↓”一个“↑”，HCI有一个“↑”，NaOH有1个“↓”，MgSO₄有3个“↓，故A为氯化钡,B为碳酸钾,C为盐酸,D为氢氧化钠,E为硫酸镁。

2、框图型推断题：

这类题型一般不限定物质范围，给出各物质转化关系，要求考生推断出各未知物。此题型要以物质的转化关系为依据，用逆推法由果求因，再用顺推法加以验证。

例2、(04年南昌市)下图中的各物质均为初中化学常见物质。请根据图示关系回答：

⑴甲物质中的元素共有___种。

⑵反应②的基本反应类型为______。

⑶若常温下乙为无色液体，则A为__；反应②的化学方程式可能为___________。

△

△

解析：⑴ 据“单质B+单质C→化合物甲”，可知甲物质中含有两种元素。⑵ 反应②属于置换反应。⑶据“常温下乙为无色液体”，推断乙为H₂O，再结合所学过的有H₂O生成的置换反应(即H₂还原CuO或Fe₂O₃)，可知A为H₂，则C为O₂。反应②的化学方程式可能为H₂+CuO == Cu+H₂O 或3H₂+Fe₂O₃ == 2Fe+3H₂O。混合物甲可能是CuO或Fe₂O₃，单质B可能是Cu或Fe。

1、　　 文字叙述型推断题：

给出物质范围和实验现象，要求考生推出混合物中一定存在、一定不存在和可能存在的是什么物质。解答时以文字信息为序，寻找并抓住“题眼”，逐步分析“筛选”。这就要求考生熟悉这类题目的常见“题眼”，也就是解题的“突破口”。

例1、　　 有一包固体粉末，可能由碳酸钙、硫酸钾、硝酸钠、氯化铁、氯化钡中的一种或几种组成，做实验得到以下结论：

(1)将此固体粉末加到水中，得到白色沉淀，上层溶液为无色。

(2)该白色沉淀部分溶于稀硝酸，且有气体放出。

从实验可判断出，该粉末中一定含有＿＿＿＿，一定不含有＿＿＿＿。

解析：该类题中往往会有明显的现象特征，解题时就以此为突破口中。(1)中“上层溶液为无色”可推得无“氯化铁”；“白色沉淀”有两种可能：碳酸钙或硫酸钾与氯化钡反应生成的硫酸钡。(2)中“白色沉淀部分溶于稀硝酸”中的“部分溶于”可知既有“碳酸钙”，又有“硫酸钡”；而有硫酸钡时，则一定含有硫酸钾与氯化钡。但整个推断过程中，始终无法确定硝酸钠的存在与否。

所以，原固体粉末中一定含有碳酸钙、硫酸钾和氯化钡，一定不含有氯化铁，可能含有硝酸钠。

5．以元素或物质之最为突破口

⑴ 地壳中含量最多的元素是O，含量最多的金属元素是AI。

⑵ 人体中含量最多的元素是O。

⑶ 空气中含量最多的元素是N。

⑷ 形成化合物最多的元素是C。

⑸ 质子数最少的元素是H。

⑹ 相对分子质量最小、密度也最小的气体是H₂。

⑺ 相对分子质量最小的氧化物是H₂O。

⑻ 自然界中硬度最大的物质是金刚石。

⑼ 空气中含量最多的气体是N₂。

⑽ 最简单的有机物是CH₄。

⑾ 最常用的溶剂是H₂O。

⑿ 人体中含量最多的物质是H₂O。

4．以物质特征现象为突破口

⑴ 能使澄清石灰水变浑浊的无色无味气体是CO₂。

⑵ 能使黑色CuO变红(或红色Fe₂O₃变黑)的气体是H₂或CO，固体是C。

⑶ 能使燃烧着的木条正常燃烧的气体是空气，燃烧得更旺的气体是O₂，熄灭的气体是CO₂或N₂；能使带火星的木条复燃的气体是O₂。

⑷ 能使白色无水CuSO₄粉末变蓝的气体是水蒸气。

⑸ 在O₂中燃烧火星四射的物质是Fe。

⑹ 在空气中燃烧生成CO₂和H₂O的物质是有机物，如CH₄、C₂H₅OH等。

⑺ 能溶于盐酸或稀HNO₃的白色沉淀有CaCO₃、BaCO₃；不溶于稀HNO₃的白色沉淀有AgCl、BaSO₄。

3．以物质特征反应条件为突破口

点燃(有O₂参加的反应)；通电(电解H₂O)；催化剂(KCIO₃分解制O₂)；高温(CaCO₃分解，C、CO还原CuO、Fe₂O₃)；加热(KCIO₃、KMnO₄、Cu₂(OH)₂CO₃等的分解，H₂还原CuO、Fe₂O₃)。