3。第2自然段有一句话：“或王命急宣”，看似可有可无，实则不可缺少。如果缺少了会怎么样？

六，熟读成诵：

体会文章“片言万语”的精炼，音韵的和谐，思路的清晰。

讨论：1．全篇只几百字，却概括千余里，包容四季景，罗列山水草木，清猿怪柏：请举几个具体的例子说明文章语言的精炼：

2．本文读起来具有音韵美，琅琅上口。你能发现作者是怎样营造这种效果的吗?找出文章中的对偶句和韵脚。

想象文章所描绘的画面，把握各段的写景重点及景物特征，体会文章整体布局妙处。

讨论：文中描绘的三峡，与我们今天看到的三峡相比，有什么特点?

要求读准字音，读清句间停顿。老师于疑难处点拨，或让学生探讨。

朗读停顿训练重点：

第1自然段

自/三峡七百里中

自非/亭午夜分，不见曦月

讨论：为什么“自非亭午夜分，不见曦月”?(说明江面狭窄，两岸群峰相连，峭壁对峙，山下只见一线天。)　　

第2自然段

至于／夏水矿襄陵　　 [襄陵：动补短语，漫上丘陵]

沿／／溯／阻绝　　 [沿溯：并列短语，上行和下行)

或／王命急宣，有时/朝发白帝

其间/千二百里，虽／乘奔御风/不以疾也

讨论：“沿溯阻绝”，朗读的时候怎样停顿，才能把意思传达得更准确?

第3自然段

则／素湍／／绿潭，回清／倒影　　 [素湍：偏正短语，雪白的浪花)

[回清：动宾短语，回旋着清波]

绝巘/多生怪柏

清／荣／峻／茂　　 [清，指水清；荣，指树荣；峻，指山高；茂，指草茂。]

讨论：“清荣峻茂”，朗读时该怎样停顿才能准确传达文意?

第4自然段

　　 每至/晴初霜旦

　　 故/渔者歌曰：“巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳！”

对照注释，小声自由朗读，初步理解文句。

正音：阙(quē)　　 叠嶂(zhàng)　　 曦(xī)月　　 襄(xiāng)陵　　 沿溯sù))

　　 素湍(tuān)　 绝巘(yǎn)　　 长啸(xiào)　 属(zhǔ)引　　 哀转(zhuǎn)

欣赏音乐《家和万事兴》。

石壕村这户人家，留下的老翁、儿媳、幼孙三人以及

老妪的命运将会怎样呢？

用现代汉语说说下列句子的意思。

2.　有人认为老妇的话不是一口气说出来的，而是吏一步一步逼问出来的。试据此想象吏与妇对话的情景。

1.　根据图画找出对应句。