2、黄州宝塔塔顶上有一棵野生构树(如图)。有人猜测它是由鸟类吃下构树的果实后，种子随粪便落到塔顶萌发而形成的。关于宝塔顶上的构树，下列说法不正确的是(　 )

A、构树的由来说明种子萌发时并不需要播种于土壤

B、构树通过用种子繁殖的方式属于有性生殖

C、有人测算宝塔顶上的构树已重达约一百公斤，

这一百公斤物质主要来源于根部吸收来的水分

D、构树吸收水分和无机盐的主要部位是根尖成熟区

1、生物学知识与我们的生活息息相关，下列说法你认为错误的是(　 )

A、凉拌黄瓜时盘子里有许多水，这些水主要来自黄瓜细胞的细胞核

B、通过对玉米实施人工辅助授粉，可以解决玉米果穗顶部缺粒现象

C、丝瓜瓤经过加工，可用于洗碗，这种网状结构是丝瓜的输导组织

D、有的花生有4个花生仁，是因为在其花的子房里面有4个胚珠

21.综合选择

　总体建议：

　★①先通读全文，标好段落，初步掌握全文意思。

　②先做最后一道选择题(往往落足在对全文思想的把握上)，对全文有一个

整体的把握后再做其余三道题。

　③能在原文中找到答案的尽量在原文中找，不提倡自作聪明，勉强用自己的

20.审美鉴赏性试题思路

这一类题要求能分辨出文章语句段的表现技法，领悟其表达技巧，审视他的艺术

效果，把握他的独特风格。例如：问你文中用了哪些修辞格(大纲规定的8种)，

有何表达效果，艺术手法上，记叙、描写、说明、议论、抒情有何作用，文中哪

些词语用的如何巧妙，文章构思上某一点几点妙笔好在何处，文章的整体风格(

豪放、婉约、明朗、含蓄、雄壮、纤巧等)，文章所表现的情况(喜悦、哀婉、

明快、灰暗、悲壮等)是如何展示的？其实，审美鉴赏题还是在于理解文意。

　对景的分析：抓住不同时间、不同地点的不同侧面的景物的不同特点。

　对修辞的理解：抓住修辞本身的特点，再结合语境来解释用这种修辞的妙处。

20.清理文思的题型解题思路

本题重在弄清文章是怎么写的：文章各段说的是什么内容，是从哪些角度说的；

段与段之间是什么关系，它们之间是如何照应的，又是如何形成一个有机整体的。

只要你把作者起承转合的行文思路看出来了，把文章的领起段、过渡段、中心

段、归旨段、结语段分辨清楚了，文章的脉络层次就在你眼前了。

19.归纳主旨性试题思路

　解题思路：快速读懂原文，深入理解文意(作者记叙、议论了哪些方面的事

)→→跳出文章外，整体把握文旨(文章涉及哪些社会问题？)→→舍末逐本，

归纳要点，把握文章真意和神魂(作者的真正意图是什么)→→按照题目要求，

整理提取有效的信息。

19.信息筛选性试题思路

解决本类题一定要善于追本溯源寻依据，抓因求果找理由，因为此类题的答案的

有效信息往往是隐蔽分散的，或像蜜一样蕴涵在花蕊里，或像珍珠一样蕴藏在蚌

壳里。在做这一类题时，一定要抓牢题目的具体要求，根据要求要非常谨慎地从

原文中一点一点的寻找辨识有效信息，并将有效信息进行再剪辑组合，形成全面

的符合要求的答案。

18.关键性语句理解思路

对于此类题，同学们要既得“意”而又不忘“形”，因为关键性文句的内涵既是

深层次的又是丰富多义的甚至是含蓄隐晦的。因此，关键性文句多富有潜在义、

引申义、双关义、象征义和多重义等，做题时要参照主要段落或者全文的整体意

旨来考虑，在文意文旨的大语境中来探求核心文句的内涵，解题时才能披文入理

，析文入情，瞻前顾后的根据其语段的“形”，深入领悟其语句段的“意”。

18.名词术语及概念性试题思路

如果是揭示概念的特点，要根据该词语出现的具体语境来剖析它的具体含义，这

必须与句子联系起来考虑，如果是概念间的区别，则要依据语境来判断几个概念

间的相互关系，找出它们的相同点和不同点，这就要与句群和段落联系起来。一

般来说，一个词语(概念)的出现，就在它的前面或后面作者都要做具体的阐释

，换一种说法揭示他的内涵。命题者既然出了这个题，那答案就一定在原文中。

答题时要找准原文中相关的句子，一般在词语出现的附近或者前后找答案即可。