5．(2008年浙江省嘉兴市)已知等腰三角形的一个内角为，则这个等腰三角形的顶角为(　　 )

A．　　　 B．　　　 C．或　　　　 D．或

4．(2008年浙江省嘉兴市)如图，中，已知，，，

是中位线，则(　　 )

A．4　　　　 B．3　　　　 C．2　　　　 D．1

3．(2008湖北鄂州)如图2，已知中，，，是高和的交点，则线段的长度为(　　 )

A．　　 B．4　　　　 C．　　　　 D．5

2．(2008年陕西省)一个三角形三个内角的度数之比为，这个三角形一定是(　　 )

A．直角三角形　　　 B．等腰三角形　　 C．锐角三角形　　 D．钝角三角形

1.(2008山东威海)．若三角形的三边长分别为3，4，x-1，则x的取值范围是(　　　 )

A．0＜x＜8　　　 B．2＜x＜8 　　 C．0＜x＜6 　　 D．2＜x＜6

(四)布置作业

收集相关资料，撰写小论文。参考题目：

1．我们的地球；2．太阳系；3．星系；4．宇宙；5．黑洞。

(二)进行新课

我们生活的地球与月球构成地-月系统，太阳与地球等九大行星构成太阳系，太阳系和其他恒星系统组成银河系，银河系与河外星系组成星系团、超星系团。这样由小到大不同层次的天体系统构成了宇宙。

1．行星和恒星

(1)恒星：像太阳一样，由炽热气体组成，能自己发热发光的近似球体的天体叫恒星。

古人认识恒星是静止不动的，所以称为“恒”星，其实恒星也是在运动的，如太阳以2.46×10⁸年的周期，绕银河系中心转动。恒星一般质量很大，具有强大的吸引力，能吸引较小的天体绕它运动。

(2)行星：沿椭圆轨道绕恒星运转的天体。如地球、火星等。行星表面温度较低，本身不发光，银河系中大约有10%的恒星可能有自己的行星系统，在其他星系中，是否有类似地球，存在地外生命的行星呢？这是一个十分诱人的问题。

(3)卫星：绕行星转动的星体。如地球的卫星--月亮，木星的卫星--4颗“伽利略卫星”等。

(4)太阳系：

太阳与地球等九大行星构成太阳系，太阳系中只有太阳一颗恒星，而太阳系外却有无数颗恒星，其实恒星才是宇宙中主要的天体。夜晚，我们看到天空中的点点繁星，除了5颗行星外，都是像太阳一样的恒星。银河系中大约有10¹¹颗像太阳一样的恒星，银河系中有10²²颗。

2．星系和宇宙

(1)星系：

最简单的恒星系统是两颗互相绕转的双星，当在一起绕转的恒星数目超过10颗时，称为星团。无数的恒星、双星星团组成更高层次的系统--星系。目前已观测到的星系有10亿个，银河系是其中之一，银河系以外的其他星系统称为河外星系。肉眼能见到的最近的河外星系是距银河系16.9万光年的大麦哲伦星系。

(2)星系团、超星系团：

星系也像恒星一样的相互聚集，组成更高层次的系统--星系团，超星系团。目前已观测到的星系团有2700个，离我们最近的星系团是处女座星系团，约6000万光年。

(3)宇宙：由小到大，不同层次的天体世界组成宇宙。

①宇宙的尺度(参照课本“各种天体层次表”)

在探索宇宙奥秘中，有两个有趣的问题：一是宇宙如果是无限的，天空中有无数颗恒星，为什么还有昼夜之分？二是宇宙是有限的，那么宇宙的中心在哪里？同学们可以通过课外查阅资料去研究。随着科学技术的发展，我们的宇宙视野不断扩大，宇宙是无限的，没有边缘和形状，也没有中心。

②宇宙大爆炸理论

大约在200亿年前，宇宙是由一个密度极大，温度极高的原始火球爆炸而产生的。以后，宇宙不断膨胀，温度越来越低，才开始有了简单的元素，逐渐形成星系、微生物、生命等。现代观测表明，除了银河系附近的几个星系之外，几乎所有的星系都在远离银河系，而且远离的速度与距离成正比。这说明宇宙在膨胀。

③宇宙的未来

由于万有引力作用，宇宙中的每个星系都受到其他星系的引力影响，这种引力限制宇宙的膨胀，同时，由于宇宙在不断膨胀，星系间的引力在不断减小，因而限制作用也减小，最后的可能性似乎有两个：①引力足够强，使宇宙膨胀减慢、停止，最后收缩。②膨胀加快，由于星系间距离增大，引力不再起主要作用，宇宙一直膨胀下去。

宇宙将如何演化下去？还有很多课题有待于探索和研究。

(一)引入新课

宇宙中存在着大小不一，各种各样的天体，人们在探索宇宙奥秘的过程中碰到了各种各样的问题。如，天体究竟有多少？宇宙有多大？宇宙是怎样发生、演化和发展的？等等，这节课我们就来学习有关天体、宇宙的知识。

2．掌握解信息题的方法。