1．(浙江省舟山市2006年)如图所示．用弹簧秤拉着木块在水平桌面上作直线运动，实验记录如下表。由此可知，木块与水平桌面的滑动摩擦力为(　　 )

A．4. 5牛　　　　　　　　 B．3. 2 牛　　　　　 C．3. 0牛　　　　 D．2. 1牛

例1 (南通市海门卷2006年)分析以下摩擦，属于有害摩擦的是

A．写字时，手与笔之间的摩擦　　　B．走路时，鞋底与地面之间的摩擦

C．骑车时，车轮与车轴之间的摩擦　　D．皮带传动时，皮带与皮带轮之间的摩擦

　例2　 (2006年江苏省南通市)下面关于力学现象的解释中正确的是

　　 A．小球在空中下落得越来越快，是因为力可以改变物体的运动状态

　　 B．人用力推车，车未动，是因为推力小于摩擦力

　　 C．小孩从滑梯上自行下滑，是因为他受到惯性的作用

　　 D．书本静止在课桌上，是因为书本的重力与书本对桌面的压力平

例3　 (长沙市2006年)如图所示，某同学用40N的水平力将一个重30N的物体压在竖直的墙壁上使其处于静止状态，则物体与墙壁间的摩擦力是

A、40N　　　　 B、30N　　　　

C、10N　　　　 D、70N

例4　 (临沂市2006年)赵强同学学了物理后，养成了观察生活的好习惯，他发现好多药瓶瓶盖的侧面都做有密集的竖条纹，如图所示，其目的是为了

A．坚固耐用

B．增大粗粒程度，从而增大摩擦，便于旋开和旋紧

C．便于运输

D．节约材

　例5　 (广州市2006年)一木块在外力作用下沿水平木板向右匀速运动(如图11)，用示意图表示木块所受的牵引力、摩擦力和重力．

例6 (2006年河南省)图9是某小组研究“摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验示意图，

(1)本实验中产生摩擦力的方法是　　　　　　 　　　　　　　．

(2)用弹簧测力计拉着木块在水平木板上滑动时，每次都要使木块做匀速直线运动．这是因为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ．

(3)比较(b)、(c)两步，你能得出正确结论吗?　　　 ．原因是　　　　　　　　　　　　　　 ．

7、应用：⑴理论上增大摩擦力的方法有：增大压力、接触面变粗糙变滚动为滑动。

⑵理论上减小摩擦的方法有：减小压力接触面变光滑、变滑动为滚动(滚动轴承)使接触面彼此分开(加润滑油)。

6、滑动摩擦力：

⑴测量原理：二力平衡条件

⑵测量方法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块匀速运动，读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小。

⑶ 课本P56图12、3-2研究滑动摩擦力的大小与那些因素有关：比较甲、乙图可得：接触面粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大；比较甲、丙图可得：压力相同时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大。该研究采用了控制变量法。由前两结论可概括为：滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。实验还可研究滑动摩擦力的大小与接触面大小、运动速度大小等无关。

5、在相同条件(压力、接触面粗糙程度相同)下，滚动摩擦比滑动摩擦小得多。

4、静摩擦力大小应通过受力分析，结合二力平衡求得

3、摩擦力的方向：

摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反，有时起阻力作用，有时起动力作用。

2、分类：

1、定义：两个互相接触的物体，当它们要发生或已发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力就叫摩擦力。

4、摩擦力：