20.读下面一段文字，完成题目。（6分）

在一列火车上，一位男乘务员正在查票。

“这是儿童票。”乘务员对一位民工模样的中年人说。

中年人憋红了脸，嗫嚅着说：“儿童票不是和残疾人票票价一样吗？”乘务员打量了中年人一番，问道：“你是残疾人？那你把残疾证给我看看。”

中年人紧张起来，说：“我没残疾证。”“没残疾证，怎么能证明你残疾人呢？”

中年人轻轻地脱下鞋，挽起裤腿――他一只脚只有半个脚掌。

乘务员看了，还是冷冷地说：“光看脚没有用，没证件还是不能证明你是残疾人。”

中年人多方解释还是不行。这时旁边一位老者看不过眼，站出来问乘务员道：_______

乘务员一愣，大声说：“当然是。你看不出吗？”

老者说：“____________”

听完老者的话，乘务员哑口无言，围观乘客哄笑起来。

请根据情景，替老者补写两句针锋相对，妙巧反驳的话。

①________________________________________________

②________________________________________________

19．故事的结尾写道“壮汉捧着脸蹲下来，忽然放声痛哭”。你觉得这一细节表现了壮汉怎样的复杂心理？（4分）

答：________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

六、（12分）

18．文中三次以毒蛇为喻对壮汉的凶器菜刀进行了对比描写。这样写有何作用？（4分）

答：________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

17. 小说是怎样从正面、侧面来塑造老人形象的？试作简单说明。（6分）

正面描写：_________________________________________________________________

侧面描写：_________________________________________________________________

16. 小说的题目是“午后的故事”，文中多次写到午后明亮亮的阳光，作用是什么？（４分）

答：________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

12．下面对文章的理解和分析不正确的一项是

   A．本文是一篇赠序，意在表达对朋友的宽慰和劝勉。不过这个意思直到文章末尾三句方才点出。

   B．全文以记叙为主，不厌其祥地罗列了各个时代的所谓“善鸣者”，并把孟郊、李翱、张籍也举为“善鸣者”之列。

   C．首句“大凡物不平则鸣”是通篇总纲，从物之鸣到古人之鸣、今人之鸣总不离不平则鸣、情非得已则鸣之意。鸣中又分善鸣与不善鸣之异，善鸣中又有天假之与否（即幸与不幸）之别。

   D．全文用“鸣”多达四十个，而其所在的句式又灵活多变、参差错落，绝无板滞之嫌，这也是韩文语言的突出特色之一。

第Ⅱ卷（非选择题，共114分）

11．下列各句中，加点词的用法和例句中加点词用法完全相同的一组是

   例：何为乎不鸣其善鸣者也

   ①抑不知天将和其声而使鸣国家之盛邪    ②吾兄之盛德而矢其嗣乎

③汝之纯明宜业其家者                  ④今予家是溪

⑤以予故，咸以愚辱焉                  ⑥下江陵，顺流而东也

⑦舞幽壑之潜蛟                        ⑧皆出山下平地，盖上出也

 A．①③⑤          B．②⑥⑦          C．③④⑧         D．②⑤⑦