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35、分析下列图表,回答有关问题:

(1)图中B是            ;G所示糖类的具体名称是               ;与RNA相比,在DNA分子中特有的一种F物质是            

(2)C的基本组成单位是图中的       (填字母)。遗传信息是D中         的排列顺序。

(3)萨顿提出了基因在染色体上的假说,这是由于一对D(基因)在减数分裂时与一对A(染色体)的行为存在明显的               关系。

(4)从分子水平看,D与C的关系是           

 

 

35、(1)蛋白质    脱氧核糖     胸腺嘧啶(或U)

(2)E    脱氧核苷酸 或含氮碱基

(3)平行

(4)基因是有遗传效应的DNA片断(D是有遗传效应的C得片断)

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相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

分析下列图表,回答有关问题:

(1)图中B是            ;G所示糖类的具体名称是               ;与RNA相比,在DNA分子中特有的一种F物质是            

(2)C的基本组成单位是图中的       (填字母)。遗传信息是D中         的排列顺序。

(3)萨顿提出了基因在染色体上的假说,这是由于一对D(基因)在减数分裂时与一对A(染色体)的行为存在明显的               关系。

(4)从分子水平看,D与C的关系是           

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科目:高中生物 来源:2011届辽宁省沈阳二中高三第五次模拟考试(理综)生物部分 题型:综合题

回答有关生态学和环境保护问题。
(1)下图是瑞士某森林落叶松松针长度和灰线小卷蛾幼虫数量在1951~1990年变动情况。请回答下列问题:

①灰线小卷蛾与落叶松之间的种间关系是          
②分析图中曲线变化可知,高密度幼虫减小松针大小,导致灰线小卷蛾种群     ,而灰线小卷蛾种群的这一变化又使松树得以恢复。灰线小卷蛾种群与松树的这一变化是生物群落内部     调节的实例,这种调节是生态系统        能力的基础。
(2)下图表示的是某些人类话动所导致的环境问题,将以下各项内容的字母代号按因果关系填入框内。

A.滥伐森林,滥垦草原;     B.酸雨;
C.过量开采非可再生资源;   D环境问题;
E.水土流失;          F资源的不合理利用;
G.盲目扩大耕地面积;  H.大量燃烧煤和石油;
I.全球变暖;           J.土地荒漠化

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科目:高中生物 来源:2010-2011学年辽宁省高三第五次模拟考试(理综)生物部分 题型:综合题

回答有关生态学和环境保护问题。

(1)下图是瑞士某森林落叶松松针长度和灰线小卷蛾幼虫数量在1951~1990年变动情况。请回答下列问题:

①灰线小卷蛾与落叶松之间的种间关系是          

②分析图中曲线变化可知,高密度幼虫减小松针大小,导致灰线小卷蛾种群      ,而灰线小卷蛾种群的这一变化又使松树得以恢复。灰线小卷蛾种群与松树的这一变化是生物群落内部      调节的实例,这种调节是生态系统         能力的基础。

(2)下图表示的是某些人类话动所导致的环境问题,将以下各项内容的字母代号按因果关系填入框内。

A.滥伐森林,滥垦草原;     B.酸雨;

C.过量开采非可再生资源;   D环境问题;

E.水土流失;          F资源的不合理利用;

G.盲目扩大耕地面积;  H.大量燃烧煤和石油;

I.全球变暖;           J.土地荒漠化

 

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科目:高中生物 来源:2014届黑龙江绥化九中高三上期第二次月考生物卷(解析版) 题型:综合题

(10分)回答下列问题:

I.甲图为某植物成熟的叶肉细胞的亚显微结构模式图;乙图为甲中的两种膜结构,以及发生的生化反应;丙图为某高等动物分泌细胞。请据图分析回答:

(1)假设甲图细胞为菠菜根尖分生区细胞,不应该有的结构有____________(填图中标号);

(2)请写出两种鉴定甲细胞是否为活细胞的实验方法:

                                      ;②                               

(3)图乙中的两种生物膜分别存在于图甲的                (填标号)中。

(4)若已知丙细胞的分泌物是蛋白质类物质,除酶外,还可能是                        等。(写出两种可能的分泌物的名称)

II.下图(一)为某细胞模式图的一部分,图(二)a—h为细胞器或细胞的某一结构(图(二)中各结构放大比例不同)。请据图回答有关问题(括号中填序号或字母,横线上填文字):

(1)图(二)中                是图(一)中①表示的细胞器的放大图;

(2)图(二)的a—h中控制物质进出的细胞结构是                 

(3)若图(一)是浆细胞,与其他没有分泌功能的细胞相比较,浆细胞的a—h中数目一定较多的细胞器是[     ]                      除c以外)。

(4)如果图(一)细胞具有明显的b结构,则该细胞是否会出现g的现象?__________,原因是__________________________。

 

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科目:高中生物 来源:2012-2013学年第一学期上海徐汇区高三学习能力诊断生物卷(解析版) 题型:综合题

回答下列有关光合作用等问题。(11分)

科研人员在不同条件下测定发育良好的某植株光合速率变化情况,结果如图所示,请分析回答:

(1)从图中a-b段可以看出,限制叶片光合速率的主要环境因素是                。若其他条件不变,对叶绿素而言,有效辐射的光主要是       ;光反应产生的         是暗反应中将二氧化碳还原为糖的能源物质。

(2)图中c-d对应时段,植物体内有机物总量的变化情况是       ,净光合速率由h点急剧下降到i点的主要原因是                                                    

(3)i点时叶肉细胞内合成[H]的场所有________________________。

(4)经测定,晴天遮光条件下该植物的CO2释放速率为0.6μmol/m2·s,则g点时该植物O2产生速率为

        μmol/m2·s。

(5)j点时,对该植物体内所有能进行光合作用的细胞来说,叶绿体消耗的CO2      (填“大于”“等于”或“小于”)细胞呼吸产生的CO2量。

(6)该植物收获后的果实可采用       (植物激素)进行催熟。研究者还用生长素处理该植物细胞,得到结果如下表,据此分析生长素作用于植物细胞的分子机制是       

 

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科目:高中生物 来源:上海模拟题 题型:读图填空题

回答下列有关光合作用和呼吸作用的问题。
图1表示光合作用过程概要的模式图。其中,①~④表示化学反应,A~F代表物质。图2表示将某绿藻细胞悬浮液放入密闭的容器中,在保持一定的pH值和温度时,给予不同条件时细胞悬浮液中溶解氧浓度变化的模式图。据图回答问题:
(1)写出下列反应或物质的名称。②__________;④__________;D___________。
(2)据图2分析,该绿藻细胞的呼吸速率为___________微摩尔/分。
(3)在图2中乙处给予光照时,分析瞬间ATP的变化为________;在丙处添加CO2,分析短时间内C5的变化为________。
(4)在图2中乙处光照开始后,溶解氧浓度稍有增加,但稍后不再增加而稳定,原因是________
(5)若在图2中丁处给予光补偿点(此时光合速率等于呼吸速率)的光照,则正确表示溶解氧变化的曲线是a~g中的_______。
(6)若在图2中丁处加入使光反应停止的试剂,则正确表示溶解氧变化的曲线是a~g中的_______。
(7)若在图2中丁处给予适宜条件,使溶解氧的变化如图中的b,预计1小时后,实际产生的氧气量为_____________微摩尔。

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科目:高中生物 来源:上海高考真题 题型:读图填空题

回答下列有关光合作用和呼吸作用的问题。
图1表示光合作用过程概要的模式图。其中,①~④表示化学反应,A~F代表物质。图2表示将某绿藻细胞悬浮液放入密闭的容器中,在保持一定的pH值和温度时,给予不同条件时细胞悬浮液中溶解氧浓度变化的模式图。
据图回答问题:
(1)写出下列反应或物质的名称。 ②__________;④__________;D___________。
(2)据图2分析,该绿藻细胞的呼吸速率为___________微摩尔/分。
(3)在图2中乙处给予光照时,分析瞬间ATP的变化为________;在丙处添加CO2时,分析短时间内C5的变化为________。
(4)在图2中乙处光照开始后,溶解氧浓度稍有增加,但稍后不再增加而稳定,原因是_________。
(5)若在图2中丁处给予光补偿点(此时光合速率等于呼吸速率)的光照,则正确表示溶解氧变化的曲线是a~g中的_______。
(6)若在图2中丁处加入使光反应停止的试剂,则正确表示溶解氧变化的曲线是a~g中的_______。
(7)若在图2中丁处给予适宜条件,使溶解氧的变化如图中的b,预计1小时后,实际产生的氧气量为_____________微摩尔。

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科目:高中生物 来源: 题型:

分析回答下列有关光合作用和呼吸作用问题:

Ι 下图表示在光照条件下某植物叶肉细胞内发生的生理过程,请据图回答:












36.图中D表示        ;G表示        .

37.①过程发生在类囊体膜上,其中光能向电能的转换由      分子完成。如②过程所示,氧气产生后到释放到叶肉细胞外需要经过的生物膜层数为    

38.类囊体膜上有一种特殊蛋白质,不仅能能运载H+通过类囊体膜,同时还能促进ATP的合成,这种特殊蛋白质是           

Ⅱ 某学校生物兴趣小组用伊乐藻进行光合作用的实验。他们将一枝伊乐藻浸在加有适宜培养液的大试管中(室温20℃),在光照条件下可观察到枝条放出气泡。他们以太阳灯(冷光源)作为光源,移动太阳灯(冷光源)使之与大试管的距离不同,结果如图2中曲线l所示,其中伊乐藻的光合速率用单位时间O2释放量表示。(备注:冷光源能排除温度对实验结果的干扰。)













39.该小组的实验研究的是     对光合速率的影响。

40.试管中收集的O2量代表      (填“总”或“净”)光合作用强度。该小组在室温10℃和30℃时分别进行了实验,结果如曲线2和曲线3,则BC段的限制因素主要是      。C点时细胞中能产生[H]的细胞器是            

41.在B点时,曲线1中光合作用的实际速率       (大于、等于或小于)曲线2中光合作用的实际速率。

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科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解

分析回答有关遗传病的问题。

    半乳糖转化为葡萄糖才能被人体利用,下图所示半乳糖转化为葡萄糖的过程,其中控制图中这三种酶的显性基因分别位于17号、9号、1号染色体上,任何一种酶缺乏均可导致半乳糖代谢障碍,出现半乳糖血症。

 


63.  据图分析下列叙述正确的是(    )(多项选择,答全给2分)

A.基因通过控制酶的合成来控制(半乳糖)代谢过程,进而控制生物体的性状

B.一个性状可以由多个基因控制

C.如果基因A不表达,基因B、基因C也不表达

D.控制三种酶的基因位于常染色体上,遵循基因的自由组合规律

64.  下表是某半乳糖血症患者及其父母与正常人(基因纯合)体内三种酶的活性比较。(任意一对基因杂合都会导致相应的酶活性约为正常人的一半,但可以维持代谢。)

平均活性(μM转换/小时/g细胞,37℃)

酶①

酶②

酶③

正常人(AABBCC)

0.1

4.8

0.32

半乳糖血症患者

0.09

<0.02

0.35

患者的正常父亲

0.05

2.5

0.17

患者的正常母亲

0.06

2.4

0.33

据表分析,写出患者的正常父亲的基因型:_______;若患者的父母再生一个孩子,患半乳糖血症的概率为_____________(2分)。

65.  人群中有一种单基因隐性遗传病,但不知控制该遗传病的基因在染色体上的位置。部分同学采用遗传系谱分析的方法,并统计各代患者的性别比例。根据结果判断致病基因的位置。

        若患者中男性明显多于女性,则                                      ;若患者中男性与女性比例相当,则                                            ;若患者全是男性,则                                                       

   

66.  21三体综合征是一种染色体异常遗传病。调查中发现随父母亲年龄的增加,生出21三体综合征,患儿的概率增大。现诊断出一个21三体综合征患儿,该患儿的基因型是“TTt”,其父基因型是“Tt”,母亲的基因型是“tt”,那么这名患者21三体形成的原因是                         。(2分)根据以上材料分析,为有效预防该遗传病的发生,可采取的有效措施是                           

(九)(11分)为了探究影响光合作用的因素,有学生做了以下实验设计。将实验设计补充完整,设计记录数据的表格,预测实验结果及结论。

67.  实验材料与用具:小烧杯三只、打孔器、注射器、红黄绿40W灯泡各一只、烧杯、富含CO2              稀溶液、菠菜叶

68.  实验目的:                               

69.  实验步骤:

(1)取生长旺盛的绿叶,用直径为1cm的打孔器打出小圆形叶片30片(避开大的叶脉)

(2)将圆形叶片置于注射器内,并让注射器吸入清水,待排出注射器内残留的空气后,用手堵住注射器前端的小孔并缓缓拉动活塞,重复几次。

(3)将处理过后的小圆形叶片放入黑暗处盛有清水的烧杯中待用,此时叶片将全都沉到水底,这是因为                           。

(4)取三只小烧杯,                             。

(5)                                        。

(6)在其它条件                的条件下,光照一段时间。

(7)观察并记录实验结果于表格中。观察指标是                                 

70.  设计表格,记录实验结果。(2分)

71.  可能的结果预测:                                                

结论                                                                。                                                   

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科目:高中生物 来源:广东省深圳高级中学2010-2011学年高二上学期期中考试生物试题 题型:071

请分析回答基因工程的相关问题:

(1)基因工程的理论基础是________法则,可用公式(图解)表示为________。

(2)利用PCR技术(全称:________)可以扩增目的基因,即在试管中进行DNA的人工复制获得大量DNA克隆分子。某样品DNA中共含有3000个碱基对,碱基数量满足:(A+T)∶(G+C)=1∶2,现计划通过PCR得到100个与样品相同的DNA,至少需要向试管中加入________个腺嘌呤脱氧核苷酸。

(3)为了解基因结构,通常选取一特定长度的线性DNA分子,先用一种限制酶切割,通过电泳技术将单酶水解片段分离,计算相对大小;然后再用另一种酶对单酶水解片段进行降解,分析片断大小。下表是某小组进行的相关实验。

由实验可知,在这段已知序列上,A酶与B酶的识别序列分别为________个和________个。

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同步练习册答案