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在设计种子萌发的探究实验时,下列不能作为一组对照实验的是(  )
A.有水与无水
B.有空气、无水与无空气、有水
C.干燥与湿润
D.有空气与无空气
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

在设计种子萌发的探究实验时,下列不能作为一组对照实验的是(  )

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

在设计种子萌发的探究实验时,下列不能作为一组对照实验的是(  )
A.有水与无水
B.有空气、无水与无空气、有水
C.干燥与湿润
D.有空气与无空气

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科目:初中生物 来源:2011-2012学年北京市怀柔区七年级(上)期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

在设计种子萌发的探究实验时,下列不能作为一组对照实验的是( )
A.有水与无水
B.有空气、无水与无空气、有水
C.干燥与湿润
D.有空气与无空气

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科目:初中生物 来源:北京师大附中2009-2010学年七年级上学期期末考试生物试题 题型:013

在设计种子萌发的探究实验时,下列不能作为一组对照实验的是

[  ]
A.

有水与无水

B.

有空气,无水与无空气,有水

C.

干燥与湿润

D.

有空气与无空气

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科目:初中生物 来源: 题型:

某小组在“探究种子萌发的外界条件”的实验时设计的表格,请你完成表格,并回答下列问题:
1号瓶 2号瓶 3号瓶 4号瓶
处理方法 10粒种子
不加水
10粒种子
较多的水
10粒种子
适量的水
室温 室温 室温 低温
实验结果 没有萌发 萌发 没有萌发 没有萌发(1)请补充2号瓶的处理方法.
(2)1号瓶的种子没有萌发,是因为
缺少水分
缺少水分

3号瓶的种子没有萌发,是因为
缺少氧气
缺少氧气

(3)你认为2号瓶在实验中起的是
对照
对照
作用.
(4)实验中有
3
3
组对照组.
(5)某同学提出3号与4号瓶不能作为对照组,原因是
有两个变量
有两个变量

(6)如何处理,可以是结果更科学、准确:
多做几次实验可以减少偶然性
多做几次实验可以减少偶然性

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科目:初中生物 来源:2015届江苏徐州柳新镇中心中学初二上期第二次月考生物卷(解析版) 题型:探究题

某小组在“探究种子萌发的外界条件”的实验时设计的表格,请你完成表格,并回答下列问题:

 

1号瓶

2号瓶

3号瓶

4号瓶

处理方法

10粒种子

不加水

 

10粒种子

较多的水

10粒种子

适量的水

室温

室温

室温

低温

实验结果

没有萌发

萌发

没有萌发

没有萌发

请补充2号瓶的处理方法。

1号瓶的种子没有萌发,是因为_________________________________。

3号瓶的种子没有萌发,是因为_________________________________。

你认为2号瓶在实验中起的是___________作用。

实验中有___________组对照组。

某同学提出3号与4号瓶不能作为对照组,原因是____________________。

如何处理,可以是结果更科学、准确:_________________________________。

 

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科目:初中生物 来源:不详 题型:探究题

某小组在“探究种子萌发的外界条件”的实验时设计的表格,请你完成表格,并回答下列问题:
 
1号瓶
2号瓶
3号瓶
4号瓶
处理方法
10粒种子
不加水
 
10粒种子
较多的水
10粒种子
适量的水
室温
室温
室温
低温
实验结果
没有萌发
萌发
没有萌发
没有萌发
请补充2号瓶的处理方法。
1号瓶的种子没有萌发,是因为_________________________________。
3号瓶的种子没有萌发,是因为_________________________________。
你认为2号瓶在实验中起的是___________作用。
实验中有___________组对照组。
某同学提出3号与4号瓶不能作为对照组,原因是____________________。
如何处理,可以是结果更科学、准确:_________________________________。

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验:在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花,再将相同数量的玉米种子放在上面,在不同条件下进行培养.数日后记录发芽情况如下:
装置 种子所处的环境 实验结果
干燥的棉花,置于25℃的橱柜中 种子不萌发
潮湿的棉花,置于25℃的橱柜中 种子萌发
潮湿的棉花,置于冰箱冷藏室(4℃) 种子不萌发
棉花和种子完全浸没在水中,置于25℃的橱柜中 种子不萌发(1)通过本实验可以看出,
充足的空气、一定的水分、适宜的温度
充足的空气、一定的水分、适宜的温度
是影响种子萌发的环境条件;乙装置在该实验中起
对照
对照
作用;要想证明“温度是影响种子萌发的环境条件”,可选用
乙、丙
乙、丙
装置.
(2)若想探究“光照对玉米种子萌发的影响”,你认为该如何设计实验?
(3)玉米幼苗移栽时,需要带土坨,这样做的目的是什么?
保护幼根和根毛
保护幼根和根毛

为了保证成活率,常在阴天或傍晚移栽,这样做又是为什么?
减少水分的散失
减少水分的散失

(4)在掰玉米果穗时,常会发现玉米果穗有缺粒的现象,原因是
自然状态下传粉不足
自然状态下传粉不足
.为了避免这种现象的发生,可以采用
人工辅助授粉
人工辅助授粉
方法来弥补.
(5)被誉为“玉米大王”的李登海,培育的“紧凑型杂交玉米”系列获得了高产.这种合理密植的种植方法保证了玉米的叶片
互不遮挡
互不遮挡
,从而提高了玉米产量.
(6)李晓虹同学学习了开花结果后,产生了疑问:植物体要结种子是不是一定要授粉同种植物的花粉呢?他进行试验,实验过程中,她重新种植了一些玉米(不考虑季节的影响),并将这些玉米平均分成差不多的甲、乙两组.快开花时,将所有雄花去掉,并分别用半透明纸袋将玉米雌花花穗包起来,其意义是:
排除外来花粉对实验的干扰
排除外来花粉对实验的干扰
.然后,分别采集玉米花粉和油菜花粉.将玉米花粉撒到包好的甲组玉米雌花花穗上,将油菜花粉撒到乙组玉米的雌花花穗上.根据假设可以预期,能够形成果实的一组应该是
.说明问题是
植物体要结种子一定要授粉同种植物的花粉
植物体要结种子一定要授粉同种植物的花粉

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验:在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花,再将相同数量的玉米种子放在上面,在不同条件下进行培养.数日后记录发芽情况如下:
装置种子所处的环境实验结果
干燥的棉花,置于25℃的橱柜中种子不萌发
潮湿的棉花,置于25℃的橱柜中种子萌发
潮湿的棉花,置于冰箱冷藏室(4℃)种子不萌发
棉花和种子完全浸没在水中,置于25℃的橱柜中种子不萌发
(1)通过本实验可以看出,______是影响种子萌发的环境条件;乙装置在该实验中起______作用;要想证明“温度是影响种子萌发的环境条件”,可选用______装置.
(2)若想探究“光照对玉米种子萌发的影响”,你认为该如何设计实验?
(3)玉米幼苗移栽时,需要带土坨,这样做的目的是什么?______.
为了保证成活率,常在阴天或傍晚移栽,这样做又是为什么?______.
(4)在掰玉米果穗时,常会发现玉米果穗有缺粒的现象,原因是______.为了避免这种现象的发生,可以采用______方法来弥补.
(5)被誉为“玉米大王”的李登海,培育的“紧凑型杂交玉米”系列获得了高产.这种合理密植的种植方法保证了玉米的叶片______,从而提高了玉米产量.
(6)李晓虹同学学习了开花结果后,产生了疑问:植物体要结种子是不是一定要授粉同种植物的花粉呢?他进行试验,实验过程中,她重新种植了一些玉米(不考虑季节的影响),并将这些玉米平均分成差不多的甲、乙两组.快开花时,将所有雄花去掉,并分别用半透明纸袋将玉米雌花花穗包起来,其意义是:______.然后,分别采集玉米花粉和油菜花粉.将玉米花粉撒到包好的甲组玉米雌花花穗上,将油菜花粉撒到乙组玉米的雌花花穗上.根据假设可以预期,能够形成果实的一组应该是______.说明问题是______.

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科目:初中生物 来源:2007年初中生物竞赛试卷(新课标)(解析版) 题型:填空题

某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验:在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花,再将相同数量的玉米种子放在上面,在不同条件下进行培养.数日后记录发芽情况如下:
装置种子所处的环境实验结果
干燥的棉花,置于25℃的橱柜中种子不萌发
潮湿的棉花,置于25℃的橱柜中种子萌发
潮湿的棉花,置于冰箱冷藏室(4℃)种子不萌发
棉花和种子完全浸没在水中,置于25℃的橱柜中种子不萌发
(1)通过本实验可以看出,    是影响种子萌发的环境条件;乙装置在该实验中起    作用;要想证明“温度是影响种子萌发的环境条件”,可选用    装置.
(2)若想探究“光照对玉米种子萌发的影响”,你认为该如何设计实验?
(3)玉米幼苗移栽时,需要带土坨,这样做的目的是什么?   
为了保证成活率,常在阴天或傍晚移栽,这样做又是为什么?   
(4)在掰玉米果穗时,常会发现玉米果穗有缺粒的现象,原因是    .为了避免这种现象的发生,可以采用    方法来弥补.
(5)被誉为“玉米大王”的李登海,培育的“紧凑型杂交玉米”系列获得了高产.这种合理密植的种植方法保证了玉米的叶片    ,从而提高了玉米产量.
(6)李晓虹同学学习了开花结果后,产生了疑问:植物体要结种子是不是一定要授粉同种植物的花粉呢?他进行试验,实验过程中,她重新种植了一些玉米(不考虑季节的影响),并将这些玉米平均分成差不多的甲、乙两组.快开花时,将所有雄花去掉,并分别用半透明纸袋将玉米雌花花穗包起来,其意义是:    .然后,分别采集玉米花粉和油菜花粉.将玉米花粉撒到包好的甲组玉米雌花花穗上,将油菜花粉撒到乙组玉米的雌花花穗上.根据假设可以预期,能够形成果实的一组应该是    .说明问题是   

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