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25、科学家做过如下实验,将深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾分别进行标记,然后放养于不同的地点,一段时间后,将所释放的桦尺蛾尽量收回,统计其数目,

结果如下表:

工业污染区

非工业区

深色蛾

浅色蛾

深色蛾

浅色蛾

释放数目

154只

164只

472只

496只

再回收率

58%

25%

6%

42%

(1)桦尺蛾的体色有深浅之分,这是一种         现象(填“遗传”或“变异” )。假设深色由显性基因控制(用B表示),浅色由隐性基因控制(用b表示),那么深色蛾的基因组成可能是              。(写出所有组合)。

(2)从表中可以看出,在不同环境中生活着的桦尺蛾,保护色是不同的。根据达尔文理论,保护色的形成是(    )的结果。

       A.长期烟熏         B.长期捕食这种颜色的食物      C.长期自然选择

(3)桦尺蛾的个体发育要经过卵、幼虫、            、成虫四个阶段,我们把这种发育类型叫做完全变态发育。

(4)桦尺蛾的幼虫对桦树的危害很大。用            方 法控制这种林业害虫,既经济又环保。

 

 

25、(1)变异 BB Bb (2).C  (3)蛹  (4)生物防治

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科目:初中生物 来源: 题型:

科学家做过如下实验,将深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾分别进行标记,然后放养于不同的地点,一段时间后,将所释放的桦尺蛾尽量收回,统计其数目,结果如表:
类型
数据
项目
工业污染区 非工业区
深色蛾 浅色蛾 深色蛾 浅色蛾
释放数目 154只 164只 472只 496只
再回收率 58% 25% 6% 42%(1)桦尺蛾的体色有深浅之分,它们都喜欢夜间活动,白天栖息在树干上.假设深色由显性基因控制(用B表示),浅色由隐性基因控制(用b表示),那么深色蛾的基因组成可能是
BB
BB
Bb
Bb

(2)从表中可以看出,在不同环境中生活着的桦尺蛾,保护色是不同的.根据达尔文理论,保护色的形成是
B
B
的结果.
A.人工选择的结果              B.自然选择的结果
C.不能解释的自然现象          D.动物聪明的表现
(3)桦尺蛾的个体发育要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段,我们把这种发育类型叫做
完全变态发育
完全变态发育

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

科学家做过如下实验,将深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾分别进行标记,然后放养于不同的地点,一段时间后,将所释放的桦尺蛾尽量收回,统计其数目,结果如下表:
                   类型
         数据
项目
工业污染区 非工业污染区
深色桦尺蛾 浅色桦尺蛾 深色桦尺蛾 浅色桦尺蛾
释放数目 154只 164只 472只 496只
再回收率 58% 25% 6% 42%(1)桦尺蛾的体色(深色、浅色)在生物学上称为
性状
性状
.其体色有深浅之分,这是一种
变异
变异
(填“遗传”或“变异”)现象.在生物传种接代过程中传下去的是
控制性状的基因
控制性状的基因
;假设桦尺蛾的体色受一对基因控制,深色由显性基因控制(用B表示),浅色由隐性基因控制(用b表示),那么深色蛾的基因组成可能是
BB
BB
Bb
Bb
;浅色蛾的基因组成可能是
bb
bb

(2)从表中可以看出,在不同环境中生活着的桦尺蛾,保护色是不同的.在非工业污染区
色桦尺蛾所占比例高,在工业污染区
色桦尺蛾所占比例高,原因
环境的改变是生物进化的外在动力,生物只有不断适应环境才能生存和繁殖
环境的改变是生物进化的外在动力,生物只有不断适应环境才能生存和繁殖

(3)根据达尔文理论,保护色的形成是长期(选择正确的选项并填在横线上)
自然选择
自然选择
的结果.  
A.烟熏    B.捕食这种颜色的食物    C.自然选择
(4)桦尺蛾的个体发育要经过卵、幼虫、
、成虫四个阶段,我们把这种类型的发育叫做
完全变态发育
完全变态发育
发育.桦尺蛾的生殖方式属于
有性
有性
生殖,是经过了两性
生殖细胞
生殖细胞
的结合,成为受精卵,再发育成新个体.

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科目:初中生物 来源: 题型:

科学家做过如下实验,将深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾分别进行标记,然后放养于不同的地点,一段时间后,将所释放的桦尺蛾尽量收回,统计其数目,结果如下表:
     类型
数据
项目
工业污染区 非工业区
深色蛾 浅色蛾 深色蛾 浅色蛾
释放项目 154只 164只 472只 496只
再回收率 58% 25% 6% 42%(1)桦尺蛾的体色有深浅之分,这是一种
变异
变异
现象(填“遗传”或“变异”).假设深色由显性基因控制(用B表示),浅色由隐性基因控制(用b表示),那么深色蛾的基因组成可能是
BB
BB
Bb
Bb

(2)桦尺蛾的个体发育要经过卵、
幼虫
幼虫
成虫
成虫
四个阶段,我们把这种发育类型叫做
完全变态
完全变态
发育.
(3)桦尺蛾的幼虫对桦树的危害很大.用
生物防治
生物防治
方法控制这种林业害虫,既经济又环保.

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科目:初中生物 来源: 题型:

科学家做过如下实验,将深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾分别进行标记,然后放养于不同的地点,一段时间后,将所释放的桦尺蛾尽量收回,统计其数目,结果如表:
类型
数据
项目
工业污染区 非工业区
深色蛾 浅色蛾 深色蛾 浅色蛾
释放数目 154只 164只 472只 496只
再回收率 58% 25% 6% 42%
请结合达尔文的进化理论完成下列问题:
(1)在工业污染区,深色桦尺蛾不容易被敌害发现,并逐代通过
 
得以加强数量越来越多;反之,浅色的桦尺蛾数量则减少,这就是达尔文理论中的
 

(2)通过上述事实说明,桦尺蛾的变异方向是
 
,而选择是
 
 的.
(3)从表中可以看出,在不同环境中生活着的桦尺蛾,保护色是不同的.根据达尔文理论,保护色的形成是
 
的结果.
A.长期烟熏 B.长期捕食这种颜色的食物 C.长期自然选择 D.人工选择
(4)由于真菌感染而使这片森林中所有树干的颜色都变成了灰白色.多年以后,此森林中不同颜色的蛾类最可能的变化结果是图中的
 
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科目:初中生物 来源: 题型:

科学家做过如下实验,将深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾分别进行标记,然后放养于不同的地点,一段时间后,将所释放的桦尺蛾尽量收回,统计其数目,结果如表所示:
 类型
数据
项目
 工业污染区 非工业区 
 深色蛾 浅色蛾   深色蛾 浅色蛾 
 释放数量  154只  164只  472只  496只
 再回收率  58%  25%  6%  42%
(1)桦尺蛾的体色有深浅之分,在遗传学上是一对
 
;假设深色由显性基因控制(用B表示),浅色由隐性基因控制(用b表示),一只深色蛾与浅色蛾交配的后代有深色和浅色两种,那么亲代中深色蛾的基因组合是
 

(2)从表中可以看出,在不同环境中生活着的桦尺蛾,保护色是不同的.动物的保护色从生物与环境的关系的角度来看说明了
 
.根据达尔文理论,保护色的形成是长期
 
的结果.
(3)桦尺蛾的幼虫对桦树的危害很大,用
 
的方法治理这种林业害虫,既经济又环保.

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科目:初中生物 来源: 题型:

科学家做过如下实验,将深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾分别进行标记,然后放养于不同的地点,一段时间后,将所释放的桦尺蛾尽量收回.统计其数目,结果如表:
类型
数据
项目
工业污染区 非工业区
深色蛾 浅色蛾 深色蛾 浅色蛾
释放数目 154只 164只 472只 496只
再回收率 58% 25% 6% 42%
(1)桦尺蛾的体色(深色、浅色)在生物学上称为
 
.其体色有深浅之分,这是一种
 
 (填“遗传”或“变异”)现象.
(2)从表中可以看出,在不同环境中活着的桦尺蛾,保护色是不同的.根据达尔文理论,保护色的形成是长期(选择正确的选项并填在横线上)
 
的结果.
A.烟熏    B.捕食这种颜色的食物    C.自然选择
(3)桦尺蛾的个体发育要经过卵、幼虫、
 
、成虫四个阶段,我们把这种类型的发育叫做完全变态发育.
 
期的桦尺蛾对桦树的危害大,用
 
的方法治理这种林业害虫,既经济又环保.

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科目:初中生物 来源:2012年湖南省永州市初中校长常务理事单位初三联考生物试卷(带解析) 题型:填空题

科学家做过如下实验,将深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾分别进行标记,然后放养于不同的地点,一段时间后,将所释放的桦尺蛾尽量收回,统计其数目,结果如下表:

类型数据
项目
工业污染区
非工业区
深色蛾
浅色蛾
深色蛾
浅色蛾
释放数目
154只
164只
472只
496只
再回收率
58﹪
25﹪
6﹪
42﹪
(1)桦尺蛾的体色有深浅之分,这是一种          现象(“遗传”或“变异”)。假设深色由显性基因控制(用B表示),浅色由隐性基因控制(用b表示),那么深色蛾的基因组成可能是
                         
(2)从表中可以看出,在不同环境中生活着的桦尺蛾,保护色是不同的。根据达尔文理论,保护色的形成是                的结果。
(3)桦尺蛾的个体发育要经过卵、幼虫、          、成虫四个阶段,叫完全变态发育。
(4)桦尺蛾的幼虫对桦树的危害很大。用            方法控制这种林业害虫,既经济又环保。

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科目:初中生物 来源:2011-2012学年山东冠县东古城镇中学初二下学期期中生物试卷(带解析) 题型:综合题

科学家做过如下实验,将深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾分别进行标记,然后放养于不同的地点,一段时间后,将所释放的桦尺蛾尽量收回,统计其数目,结果如下表:

请结合达尔文的进化理论完成下列问题:
(1) 在工业污染区,深色桦尺蛾不容易被敌害发现,并逐代通过_________得以加强数量越来越多;反之,浅色的桦尺蛾数量则减少,这就是达尔文理论中的________________。
(2)通过上述事实说明,桦尺蛾的变异方向是_______ ,而选择是______ 的。
(3)从表中可以看出,在不同环境中生活着的桦尺蛾,保护色是不同的。根据达尔文理论,保护色的形成是(   )的结果。

A.长期烟熏B.长期捕食这种颜色的食物C.长期自然选择D.人工选择
(4)由于真菌感染而使这片森林中所有树干的颜色都变成了灰白色。多年以后,此森林中不同颜色的蛾类最可能的变化结果是图中的(   )

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科目:初中生物 来源:2013-2014学年山东淄博淄博区金山中学初三上期期末生物卷(解析版) 题型:综合题

(7分)科学家做过如下实验,将深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾分别进行标记,然后放养于不同的地点,一段时间后,将所释放的桦尺蛾尽量收回,统计其数目,结果如下表:

工业污染区

非工业区

深色蛾

浅色蛾

深色蛾

浅色蛾

释放数目

154只

164只

472

496

再回收率

58%

25%

6%

42%

(1)桦尺蛾有深浅不同的体色,说明生物界中存在着_______________现象。

(2)在非工业区,_____________桦尺蛾不易被鸟类发现捕食;而在工业污染的地区_____________桦尺蛾不易被鸟类发现捕食。在不同环境中生活着的桦尺蛾,保护色是不同的。所以,具有普遍变异性的生物是否生存是由____________决定的,只有适应环境具备___________变异的个体才能在生存斗争中保留下来。由于生物有______________的特性,所以它们的后代基本也具有相同性状。

(3)达尔文把这种适者生存、不适者被淘汰的现象称为_______________。

 

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科目:初中生物 来源:2013届山东冠县东古城镇中学初二下学期期中生物试卷(解析版) 题型:综合题

科学家做过如下实验,将深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾分别进行标记,然后放养于不同的地点,一段时间后,将所释放的桦尺蛾尽量收回,统计其数目,结果如下表:

请结合达尔文的进化理论完成下列问题:

(1)  在工业污染区,深色桦尺蛾不容易被敌害发现,并逐代通过_________得以加强数量越来越多;反之,浅色的桦尺蛾数量则减少,这就是达尔文理论中的________________。

(2)通过上述事实说明,桦尺蛾的变异方向是_______ ,而选择是______ 的。

(3)从表中可以看出,在不同环境中生活着的桦尺蛾,保护色是不同的。根据达尔文理论,保护色的形成是(    )的结果。

A.长期烟熏 B.长期捕食这种颜色的食物 C.长期自然选择 D.人工选择

(4)由于真菌感染而使这片森林中所有树干的颜色都变成了灰白色。多年以后,此森林中不同颜色的蛾类最可能的变化结果是图中的(    )

 

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