某课外生物兴趣小组，设计了如下实验：

①取3个同样大小的小花盆（盆底有排水孔），分别装满同样的沙土，并编号。

②将一个刚出芽的马铃薯块茎切成同样大小的3块，每个马铃薯块上都有一个芽眼。将这3个马铃薯块分别埋进小花盆的沙土中约5 cm深。

③3个花盆按照下表的要求连续培植20天，观察并记录实验结果。

（1）该小组实验的目的是研究_____因素对马铃薯生长发育的影响，该实验中有_____组对照实验。

（2）1，3号花盆组合可用来探究_____对马铃薯生长发育的影响。

（3）你认为该实验设计是否存在缺陷?请说明理由：

（4）若要探究氧气对马铃薯生长发育的影响，可在上述实验基础上增加一个实验组，你认为这一实验组的培养条件是_____。

某课外生物兴趣小组，设计了如下实验：
①取3个同样大小的小花盆（盆底有排水孔），分别装潢同样的沙土，并编号．
②将一个铡出芽的马铃薯块茎切成同样大小的3块，每个马铃薯块上都有一个芽眼．将这3个马铃薯块分别埋进小花盆的沙土中约5cm深．
③把3个花盆按照下表的要求连续培植20天，观察并记录实验结果．

花盆编号	培养条件			实验结果
	温度	光照	水分
1	20℃	充足	适量浇水
2	20℃	黑暗	适量浇水
3	0℃	充足	适量浇水

（1）该小组实验的目的是研究________因素对马铃薯生长发育的影响，该实验中有________组对照实验．
（2）1、3号花盆组合可用来探究________对马铃薯生长发育的影响．
（3）你认为该实验设计是否存在缺陷？请说明理由：________．
（4）若要探究氧气对马铃薯生长发育的影响，可在上述实验基础上增加一个实验组，你认为这一实验组的培养条件是________．