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比较大小:-22,(-
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相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

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科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

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科目:初中数学 来源: 题型:

阅读下面的材料:
2
3
=
22
×
3
=
22×3
=
12

5
10
=
52
×
10
=
52×10
=
250

1
3
6
=
(
1
3
)
2
×
6
=
(
1
3
)
2
×6
=
2
3

0.4
0.3
=
0.42
×
0.3
=
0.42×0.3
=
0.048


(1)根据上面的内容,你能把4
7
中的4移到根号里面吗?
(2)请用一个式子来表示上述题目所反映的一般规律.
(3)根据你掌握的知识,试比较2
3
3
2
的大小.

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科目:初中数学 来源: 题型:

问题背景:已知x是实数,求y=
x2+4
+
(12-x)2+9
的最小值.要解决这个问题需现判断出0<x<12,继而联想到构造以边长为2+3和12为边的矩形,找出等于
x2+22
(12-x)2+32
的线段,再比较
x2+22
(12-x)2+32
和矩形对角线的大小.
解:构造矩形ABCD,使AB=5,AD=12.在AB上截取AM=3,做矩形AMND.设点P是MN上一点MP=x,则PN=12-x,
PB=
x2+22
PD=
(12-x)2+32
BD=
122+52
=13
∵PB+PD≥BD=13
∴y的最小值是13.

(1)我们把上述求最值问题的方法叫做构图法.请仿造上述方法求y=
1+x2
+
25+(8-x)2
的最小值.
探索创新:
(2)已知a,b,c,d是正实数且a+b+c+d=1,试运用构图法求
a2+b2
+
b2+c2
+
c2+d2
+
d2+a2
的最小值.

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