某同学做“探究单摆的周期与摆长的的关系的实验时.测得重力加速度的数值明显大于当地的重力加速度的实际值.造成这一情况的可能原因是 A．测量摆长时.把悬线状态的摆线长当成摆长 B．测量周期时.当摆球通——青夏教育精英家教网—

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某同学做“探究单摆的周期与摆长的的关系”的实验时，测得重力加速度的数值明显大于当地的重力加速度的实际值，造成这一情况的可能原因是　　

A．测量摆长时，把悬线状态的摆线长当成摆长
B．测量周期时，当摆球通过平衡位置时启动秒表，此后摆好球第30次通过平衡位置时制动
秒表，读出经历的时间为t，并由计算式T=t/30求得周期
C．开始摆动时振幅过小
D．所用摆球的质量过大

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科目：高中物理 来源： 题型：

某同学做“探究单摆的周期与摆长的关系“的实验时，测得重力加速度的数值明显大于当地的重力加速度的实际值．造成这一情况的可能原因是

A．测量摆长时，把悬线状态的摆线长当成摆长
B．测量周期时，当摆球通过平衡位置时启动秒表，此后摆好球第30次通过平衡位置时制动秒表，读出经历的时间为t，并由计算式T=t/30求得周期
C．开始摆动时振幅过小
D．所用摆球的质量过大．

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科目：高中物理 来源：不详 题型：问答题

某同学做“探究单摆的周期与摆长的关系“的实验时，测得重力加速度的数值明显大于当地的重力加速度的实际值．造成这一情况的可能原因是______
A．测量摆长时，把悬线状态的摆线长当成摆长
B．测量周期时，当摆球通过平衡位置时启动秒表，此后摆好球第30次通过平衡位置时制动秒表，读出经历的时间为t，并由计算式T=t/30求得周期
C．开始摆动时振幅过小
D．所用摆球的质量过大．

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科目：高中物理 来源：2011-2012学年湖南省永州市宁远一中、舜德学校联考高三（上）第四次月考物理试卷（解析版） 题型：解答题

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科目：高中物理 来源：0118 月考题 题型：不定项选择

某同学做“探究单摆的周期与摆长的的关系”的实验时，测得重力加速度的数值明显大于当地的重力加速度的实际值，造成这一情况的可能原因是　　

[ ]

A．测量摆长时，把悬线状态的摆线长当成摆长
B．测量周期时，当摆球通过平衡位置时启动秒表，此后摆好球第30次通过平衡位置时制动秒表，读出经历的时间为t，并由计算式T=t/30求得周期
C．开始摆动时振幅过小
D．所用摆球的质量过大

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科目：高中物理 来源：2010-2011学年浙江省温州市十校联合高二下学期期末联考物理试题 题型：实验题

“单摆的周期T与摆长L的关系”的实验中，某次测量小球的直径的示数如图1所示，图中游标上10格的长度为19mm，则小球的直径d为 mm。用秒表记下了单摆振动50次的时间如图2所示，由图可读出时间为 s。

（2）有两位同学利用假期分别去参观北京大学和南京大学的物理实验室，各自在那里利用先进的DIS系统较准确地探究了“单摆的周期T与摆长L的关系”，他们通过校园网交换实验数据，并由计算机绘制了T²－L图象，如图甲所示．去北大的同学所测实验结果对应的图线是 (填“A”或“B”)．另外，在南大做探究的同学还利用计算机绘制了两种单摆的振动图象如图乙所示，由图可知，两单摆的摆长之比＝．

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科目：高中物理 来源： 题型：

在做“探究单摆周期与摆长的关系”的实验时，
（1）摆球的密度应选得

大

些（填“大”或“小”），如果已知摆球直径为2.00cm，让刻度尺的零点对准摆线的悬点，摆线竖直下垂，如图1所示，那么单摆摆长是

0.8740

m．如果测定了40次全振动的时间如图2中秒表所示，那么秒表读数是

75.2

s，单摆的摆动周期是

1.88

s．
（2）某小组改变摆线长度l₀，测量了多组数据．在进行数据处理时，甲同学把摆线长l₀作为摆长，直接利用公式求出各组重力加速度值再求出平均值；乙同学作出T²-l₀图象后求出斜率，然后算出重力加速度．两同学处理数据的方法对结果的影响是：甲

偏小

，乙

无影响

（填“偏大”、“偏小”或“无影响”）

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科目：高中物理 来源： 题型：

在探究单摆周期与摆长关系的实验中，

①关于安装仪器及测量时的一些实验操作，下列说法中正确的是

．（选填选项前面的字母）
A．用米尺测出摆线的长度，记为摆长l
B．先将摆球和摆线放在水平桌面上测量摆长l，再将单摆悬挂在铁架台上
C．使摆线偏离竖直方向某一角度a（接近5°），然后静止释放摆球
D．测出摆球两次通过最低点的时间间隔记为此单摆振动的周期
②某同学在做实验时，单摆完成50次全振动秒表如图乙所示，则单摆周期为

，小球直径用游标卡尺测得如图甲所示，则读数为

cm．

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科目：高中物理 来源： 题型：

某同学在做“探究单摆周期与摆长的关系”实验中：

（1）为了减小测量周期的误差，摆球应是经过最

（填“高”或“低”）点的位置时开始计时，并从“1”开始计数，若用停表测得经过该位置n次的时间为t，则单摆的周期为

．
（2）用最小刻度为1mm的刻度尺测量细线的长度；用游标卡尺测量小球的直径，测量结果如图甲所示，则小球直径为

mm，算出小球的半径，两者之和即为摆长的测量值．
（3）为了寻找单摆周期与摆长的关系，在实验中要改变几次摆长L并测出相应的周期T，从而得出一组对应的T与L的数据，以L为横坐标，T为纵坐标得如图乙所示图象．椐此你猜测L与T可能有的关系是摆长L与

（填

、T或T ²）成正比，要证实你的猜测，你应该以摆长L为横坐标，以它（你选定的

、T或T²）为纵坐标作出图象；如果你作出的图象是

，那么你的猜测成立．
（4）表是“探究单摆周期与摆长的关系”实验

摆长L/m

0.5100

0.6000

0.7900

1.0000

周期

2.0

2.4

3.2

4.8

①利用数据，在坐标图（图丙）中作出L-T²图象．
②根据图象可知，当地的重力加速度g=

m/s²．

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科目：高中物理 来源： 题型：

某同学在做“探究单摆周期与摆长的关系”实验中：
（1）为了减小测量周期的误差，摆球应选经过最

（填“高”或“低”）点的位置时开始计时并计数为0，且用秒表测得经过该位置第n次所用的时间为t，则单摆的周期为

．
（2）让单摆自然悬垂，用最小刻度为1mm的刻度尺测摆长，测量情况如图1所示，悬挂点在刻度尺的0mm处，从图中可知单摆的摆长L为

m．
（3）为了寻找单摆周期与摆长的关系，在实验中要改变几次摆长L并测出相应的周期T，从而得出一组对应的T与L的数据，以L为横坐标，T为纵坐标得如图2所示图象．据此你猜测L与T可能有的关系是摆长L与

（填

、T或T ²）成正比，要证实你的猜测，你应该以摆长L为横坐标，以它（你选定的

、T或T ²）为纵坐标作出图象；如果你作出的图象是

，那么你的猜测成立．
（4）下表是“探究单摆周期与摆长的关系”实验的有关数据．

摆长L/m	0.5100	0.6000	0.7900	1.0000
周期	2.0	2.4	3.2	4.8

①利用上面的数据，在坐标图（图3）中作出L-T ²图象．
②根据图象可知，当地的重力加速度g=

m/s²．

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科目：高中物理 来源：2010-2011学年吉林省长春十一中高二（下）期初物理试卷（解析版） 题型：解答题

某同学在做“探究单摆周期与摆长的关系”实验中：
（1）为了减小测量周期的误差，摆球应选经过最______（填“高”或“低”）点的位置时开始计时并计数1次，且用秒表测得经过该位置n次的时间为t，则单摆的周期为______．
（2）用最小刻度为1mm的刻度尺测摆长，测量情况如图1所示，悬挂点在刻度尺的0mm处，从图中可知单摆的摆长L为______ m．
（3）为了寻找单摆周期与摆长的关系，在实验中要改变几次摆长L并测出相应的周期T，从而得出一组对应的T与L的数据，以L为横坐标，T为纵坐标得如图2所示图象．据此你猜测L与T可能有的关系是摆长L与______（填

、T或T ²）成正比，要证实你的猜测，你应该以摆长L为横坐标，以它（你选定的

、T或T ²）为纵坐标作出图象；如果你作出的图象是______，那么你的猜测成立．
（4）下表是“探究单摆周期与摆长的关系”实验的有关数据．

摆长L/m	0.5100	0.6000	0.7900	1.0000
周期	2.0	2.4	3.2	4.8

①利用上面的数据，在坐标图（图3）中作出L-T ²图象．
②根据图象可知，当地的重力加速度g=______m/s²．

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