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学生实验中使用的双量程电流表内是采用如图所示的环形分流电路.某生在一次电学实验中使用电流表时发现:接a、b两个端点时电流表的指针不发生偏转,接a、c两个端点时电流表的指针会瞬间超过满偏,而接另外一个好的同样的电流表的a、c两个端点时可以正常测量电流.则该电流表的故障一定是(  )
A.电阻R1断路B.电阻R1短路C.电阻R2断路D.电阻R2短路
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科目:高中物理 来源: 题型:

学生实验中使用的双量程电流表内是采用如图所示的环形分流电路.某生在一次电学实验中使用电流表时发现:接a、b两个端点时电流表的指针不发生偏转,接a、c两个端点时电流表的指针会瞬间超过满偏,而接另外一个好的同样的电流表的a、c两个端点时可以正常测量电流.则该电流表的故障一定是(  )

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

学生实验中使用的双量程电流表内是采用如图所示的环形分流电路.某生在一次电学实验中使用电流表时发现:接a、b两个端点时电流表的指针不发生偏转,接a、c两个端点时电流表的指针会瞬间超过满偏,而接另外一个好的同样的电流表的a、c两个端点时可以正常测量电流.则该电流表的故障一定是(  )
A.电阻R1断路B.电阻R1短路C.电阻R2断路D.电阻R2短路
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科目:高中物理 来源:2011年江西省九江一中高考适应性训练物理试卷(解析版) 题型:选择题

学生实验中使用的双量程电流表内是采用如图所示的环形分流电路.某生在一次电学实验中使用电流表时发现:接a、b两个端点时电流表的指针不发生偏转,接a、c两个端点时电流表的指针会瞬间超过满偏,而接另外一个好的同样的电流表的a、c两个端点时可以正常测量电流.则该电流表的故障一定是( )

A.电阻R1断路
B.电阻R1短路
C.电阻R2断路
D.电阻R2短路

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科目:高中物理 来源: 题型:阅读理解

某学校实验室新进了一批低电阻的电磁螺线管。已知螺线管使用的金属丝电阻率ρ=1.7×10-8Ω?m。课外活动小组的同学设计了一个试验来测算螺线管使用的金属丝长度。他们选择了多用电表、电流表、电压表、开关、滑动变阻器、螺旋测微器(千分尺)、导线和学生电源等。
①他们使用多用电表粗测金属丝的电阻,操作过程分以下三个步骤:(请填写第Ⅱ步操作
Ⅰ.将红、黑表笔分别插入多用电表的“+”、“-”插孔;选择电阻档“×1”;
Ⅱ.                                                               
 Ⅲ.把红、黑表笔分别与螺线管金属丝的两端相接,多用表的示数如图(a)所示。

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
                            
图(a)                                  图(b)

②根据多用电表示数,为了减少实验误差,并在实验中获得较大的电压调节范围,应从图(b)的A、B、C、D四个电路中选择________电路来测量金属丝电阻;
③他们使用千分尺测量金属丝的直径,示数如图所示,金属丝的直径为_______mm;
④根据多用电表测得的金属丝电阻值,可估算出绕制这个螺线管所用金属丝的长度约为_____m。(结果保留两位有效数字) 
⑤用电流表和电压表测量金属丝的电阻时,由于电压表、电流表内阻的影响,不论使用电流表内接法还是电流表外接法,都会产生系统误差。按如图(c)所示的电路进行测量,可以消除由于电表内阻造成的系统误差。利用该电路进行实验的主要操作步骤是:
第一步:先将R2的滑动头调到最左端,单刀双掷开关S2向1闭合,闭合开关S1,调节滑动变阻器R1R2,使电压表和电流表的示数尽量大些(在不超过量程的情况下),读出此时电压表和电流表的示数U1I1
第二步:保持两滑动变阻器滑动头位置不变,将单刀双掷开关S2向2闭合,读出此时电压表和电流表的示数U2I2
请写出由以上记录数据计算被测电阻Rx的表达式Rx=             

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科目:高中物理 来源: 题型:阅读理解

(1)在“验证力的平行四边形定则”实验中

①若测某一分力时,弹簧秤的外壳与接触面发生了摩擦,这种操作,对实验结果      影响。(填“有”或“无”)

②下列要求或做法正确的是????????________。

A.两根细绳必须等长

B.橡皮条应与两细绳夹角的平分线在同一直线上

C.两细绳套应适当长些,便于确定力的方向

D.用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条时,只需要记下弹簧秤的读数,用两个弹簧秤通过细绳拉橡皮条时,要记下两个弹簧秤的读数和两条细线的方向

③有几位同学进一步做实验。先用两个弹簧秤一起把橡皮条的结点拉到位置O,用手按住结点;再改变其中一个弹簧秤的方位,使这个弹簧秤的拉力的大小和方向都跟原来不同。固定这个弹簧秤的位置,松开结点,试着改变另一个弹簧秤的方位,来改变拉力的大小和方向,使结点回到原来的位置。下列说法正确的是________。

A.两个弹簧秤后来的拉力的合力跟它们原来的拉力的合力相同

B.两个弹簧秤后来的拉力的合力跟它们原来的拉力的方向相同大小不相等

C.另一个弹簧秤的方位是惟一的

D.另一个弹簧秤的方位不是惟一的

(2) 待测电阻Rx的阻值大约是40Ω~50Ω,现要准确测量其阻值。提供的器材有:

直流电源E(电压9V,内阻r较小但不为零且未知);

定值电阻R0=100Ω;

滑动变阻器R1(总阻值20Ω);

滑动变阻器R2(总阻值200Ω);

电流表A(量程0~100mA,内阻rA较小但不为零且未知);

单刀单掷开关S1

单刀双掷开关S2

导线若干。

① 设计一个能够准确测量电阻Rx的阻值的电路。滑动变阻器只用其中一只,应该选用_______(选代号),在方框中画出实验电路图(在图上标明所选器材的代号)。

② 在正确连接实验电路后,简要写出实验测量的主要步骤,特别指出需要测量的物理量和符号。

___________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________。

③ 计算Rx的表达式是Rx=________________________(用已知物理量和实验测得的物理量表示)。

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科目:高中物理 来源:不详 题型:计算题

(1)在“验证力的平行四边形定则”实验中
①若测某一分力时,弹簧秤的外壳与接触面发生了摩擦,这种操作,对实验结果     影响。(填“有”或“无”)
②下列要求或做法正确的是­­­­________。
A.两根细绳必须等长
B.橡皮条应与两细绳夹角的平分线在同一直线上
C.两细绳套应适当长些,便于确定力的方向
D.用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条时,只需要记下弹簧秤的读数,用两个弹簧秤通过细绳拉橡皮条时,要记下两个弹簧秤的读数和两条细线的方向
③有几位同学进一步做实验。先用两个弹簧秤一起把橡皮条的结点拉到位置O,用手按住结点;再改变其中一个弹簧秤的方位,使这个弹簧秤的拉力的大小和方向都跟原来不同。固定这个弹簧秤的位置,松开结点,试着改变另一个弹簧秤的方位,来改变拉力的大小和方向,使结点回到原来的位置。下列说法正确的是________。
A.两个弹簧秤后来的拉力的合力跟它们原来的拉力的合力相同
B.两个弹簧秤后来的拉力的合力跟它们原来的拉力的方向相同大小不相等
C.另一个弹簧秤的方位是惟一的
D.另一个弹簧秤的方位不是惟一的
(2) 待测电阻Rx的阻值大约是40Ω~50Ω,现要准确测量其阻值。提供的器材有:
直流电源E(电压9V,内阻r较小但不为零且未知);
定值电阻R0=100Ω;
滑动变阻器R1(总阻值20Ω);
滑动变阻器R2(总阻值200Ω);
电流表A(量程0~100mA,内阻rA较小但不为零且未知);
单刀单掷开关S1
单刀双掷开关S2
导线若干。
① 设计一个能够准确测量电阻Rx的阻值的电路。滑动变阻器只用其中一只,应该选用_______(选代号),在方框中画出实验电路图(在图上标明所选器材的代号)。
② 在正确连接实验电路后,简要写出实验测量的主要步骤,特别指出需要测量的物理量和符号。
___________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________。
③ 计算Rx的表达式是Rx=________________________(用已知物理量和实验测得的物理量表示)。

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科目:高中物理 来源: 题型:阅读理解

(1)在“利用单摆测重力加速度”的实验中,测得单摆的摆角小于5°,完成n次全振动的时间为t,用毫米刻度尺测得的摆线长为L,用螺旋测微器测得摆球的直径为d.
①用上述物理量的符号写出求重力加速度的一般表达式g=
4π2n2(L+
d
2
)
t2
4π2n2(L+
d
2
)
t2

②从图1可知,摆球直径d的读数为
5.980
5.980

③实验中有个同学发现他测得的重力加速度的值总是偏大,其原因可能是下述原因中的
BC
BC

A、悬点未固定紧,振动中出现松动,使摆线增长了
B、把n次全振动的时间误作为(n+1)次全振动的时间
C、以摆线长作为摆长来计算
(2)如图2所示是测量通电螺线管A内部磁感应强度B及其与电流I关系的实验装置.将截面积为S、匝数为N的小试测线圈P置于螺线管A中间,试测线圈平面与螺线管的轴线垂直,可认为穿过该试测线圈的磁场均匀.将试测线圈引线的两端与冲击电流计D相连.拨动双刀双掷换向开关K,改变通入螺线管的电流方向,而不改变电流大小,在P中产生的感应电流引起D的指针偏转.
实验次数 I(A) B(×10-3T)
1 0.5 0.62
2 1.0 1.25
3 1.5 1.88
4 2.0 2.51
5 2.5 3.12
①将开关合到位置1,待螺线管A中的电流稳定后,再将K从位置1拨到位置2,测得D的最大偏转距离为dm,已知冲击电流计的磁通灵敏度为Dφ,Dφ=
dm
N△?
,式中△?为单匝试测线圈磁通量的变化量.则试测线圈所在处磁感应强度B=
dm
2NDΦS
dm
2NDΦS
;若将K从位置1拨到位置2的过程所用的时间为△t,则试测线圈P中产生的平均感应电动势E=
dm
D?△t
dm
D?△t

②调节可变电阻R,多次改变电流并拨动K,得到A中电流I和磁感应强度B的数据,见右表.由此可得,螺线管A内部在感应强度B和电流I的关系为B=
0.00125I
0.00125I

③为了减小实验误差,提高测量的准确性,可采取的措施有
AB
AB

A.适当增加试测线圈的匝数N     B.适当增大试测线圈的横截面积S
C.适当增大可变电阻R的阻值     D.适当拨长拨动开关的时间△t.

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科目:高中物理 来源: 题型:阅读理解

某同学用电压表和电流表测量Rx的电阻,已知电压表内阻约3kΩ,电流表内阻约1Ω.

(1)某同学用如图甲所示电路测量电阻Rx,Rx的测量值比真实值
偏小
偏小
(选填“偏大”或“偏小”);若被测电阻Rx的阻值约为10Ω,应采用图
(选填“甲”或“乙”)所示由路误差会比较小.
(2)无论是用图甲还是图乙所示电路测量,都不可避免地会产生由电表内阻引起的系统误差.某学习小组设计了以下方案,以避免电表内阻引起的系统误差.该方案利用图丙所示的电路进行测量,主要实验步骤如下:
第一步:将单刀双掷开关S2接2,闭合开关S1,调节滑动变阻器Rp1和Rp2,使电表读数接近满量程,但不超过量程,记录此时电压表和电流表的示数U1、I1
①请你写出第二步操作步骤,并说明需要记录的数据;
将开关S2接1,闭合开关S1,保持滑动变阻器Rp1和Rp2滑片位置不变,记录此时电压表和电流表的示数U2、I2
将开关S2接1,闭合开关S1,保持滑动变阻器Rp1和Rp2滑片位置不变,记录此时电压表和电流表的示数U2、I2

②用测得数据计算被测电阻阻值的计算式是Rx=
U1
I1
-
U2
I2
U1
I1
-
U2
I2

③简要说明此实验方案为什么能避免由电表内阻引起的实验误差.
当单刀双掷开关S2接2,闭合开关S1时有,
U1
I1
=Rx+RA+Rp2;当单刀双掷开关S2接1,闭合开关S1时有,
U2
I2
=RA+Rp2,所以有,Rx=
U1
I1
-
U2
I2
,该实验中电流表的内阻所产生的影响两次实验数据相减后被消除,电压表内阻对实验结果没有影响.
当单刀双掷开关S2接2,闭合开关S1时有,
U1
I1
=Rx+RA+Rp2;当单刀双掷开关S2接1,闭合开关S1时有,
U2
I2
=RA+Rp2,所以有,Rx=
U1
I1
-
U2
I2
,该实验中电流表的内阻所产生的影响两次实验数据相减后被消除,电压表内阻对实验结果没有影响.

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科目:高中物理 来源: 题型:阅读理解

(1)①下列各实验操作中,说法正确的是
 

A、在验证机械能守恒定律的实验中,将电场打点计时器接在学生电源的“直流输出0---6V”档位上,释放纸带瞬间,立即启动秒表计时
B、在“利用单摆测重力加速度”中,测量摆长时,让摆球自然下垂,用米尺测出悬点到球心的距离
C、在验证动量守恒定律实验中,入射小球每次必须从同一高度静止释放,释放点应稍高些
D、在用插针法测玻璃砖折射率的实验中,入射角太大,折射光会在玻璃砖内表面发生全反射,使实验无法进行,所以入射角应适当大些
E、在做双缝干涉实验时,将单缝向双缝移动一小段距离后,干涉条纹间距变宽.
精英家教网②射洪中学学生在某次实验中要测量一个水管的外经,在实验室找到一游标卡尺,除游标卡尺的前面有部分刻度模糊不清,其余均完好无损,于是先后进行了两次测量,其中一次测量如图所示,则其读数为
 
 cm.为了更准确的测量,他们又找了一螺旋测微器,进行了再次测量,读数为
 
cm.
(2)待测电阻Rx的阻值大约是40Ω~50Ω,现要准确测量其阻值.提供的器材有:
直流电源E(电压9V,内阻r较小但不为零且未知);
定值电阻R0=100Ω;
滑动变阻器R1(总阻值20Ω);
滑动变阻器R2(总阻值200Ω);
电流表A(量程0~100mA,内阻rA较小但不为零且未知);
单刀单掷开关S1
单刀双掷开关S2
导线若干.
①设计一个能够准确测量电阻Rx的阻值的电路.滑动变阻器只用其中一只,应该选用
 
(选代号),在方框中画出实验电路图(在图上标明所选器材的代号).
②在正确连接实验电路后,简要写出实验测量的主要步骤,特别指出需要测量的物理量和符号.
 

③计算Rx的表达式是Rx=
 
(用已知物理量和实验测得的物理量表示).

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科目:高中物理 来源: 题型:

如图所示的电路中,S1为单刀单掷开关,S2为单刀双掷开关,R1、R2为电阻箱,电流表G1、G2的量程相同,现用该电路测量电流表的内阻。

(1)请根据电路图连接实物图;

(2)将电路正确连接后,某学生按下列操作步骤进行实验:

A.闭合开关S1,将单刀双掷开关S2拨到位置1,调节R1使电流表G2指针指到某一位置,并记录此读数I

B.将单刀双掷开关S2拨到位置2,调节R2和R1使电流表G2指针指到原来的读数I。此时的读数即等于电流表G1的内阻。

C.断开电源,整理好器材

请指出上述操作步骤中存在的遗漏或错误:

①________________________________________________;

②_______________________________________________.

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