相关习题
 0  21712  21720  21726  21730  21736  21738  21742  21748  21750  21756  21762  21766  21768  21772  21778  21780  21786  21790  21792  21796  21798  21802  21804  21806  21807  21808  21810  21811  21812  21814  21816  21820  21822  21826  21828  21832  21838  21840  21846  21850  21852  21856  21862  21868  21870  21876  21880  21882  21888  21892  21898  21906  97155 

科目: 来源:gzsw 题型:

1、生物体进行一切生命活动的基础,构成生物体的物质基础以及生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础依次是:      高①细胞增殖 ②细胞分化 ③新陈代谢 ④同化作用 ⑤组成生物体的化学元素和化合物高考

A.④⑤①   B. ③⑤①  C. ③①②  D. ①③④高

试题详情

科目: 来源:gzsw 题型:

试题详情

科目: 来源:gzsw 题型:

39、下图为抗原刺激机体后,机体抗体产生量与时间关系的曲线图,请分析回答

⑴抗原的化学成分多为蛋白质,当B淋巴细胞表面的抗原识别受体与抗原结合时,该细胞被活化、分化出的________细胞,制造大量的抗体分泌到血液中,抗体的本质是             

⑵将一只A品系大鼠的皮肤小片移植到另一只不同品系大鼠的背部,10天后因_______________免疫而脱落,这是效应T细胞所起的作用。

⑶右图表示将抗原注射到兔体内后抗体产生量的变化。当注入抗原X,抗体产生量的变化是曲线A。若第8天,同时注射抗原Y和X,图中表示对抗原Y的抗体产生量是曲线____ ____。表示对抗原X的抗体产生量是曲线_________,该抗体产生特点是________________,这是因为初次免疫反应时产生的__________细胞的作用。若第8天不注射抗原X,则以后对抗原X的抗体产生量变化的是曲线___________。

 

 

试题详情

科目: 来源:gzsw 题型:

38、下图表示神经系统和内分泌系统之间的有关联系。请分析说明:

 

 

 

 

 

(1).图中的[A]是_________________,⑦表示的结构名称是_______________________。

(2).若图中的激素是甲状腺激素,当含量增多时,图中的_________________(填序号)将减少,这是一种_________________机制。

(3).人神经系统中最高级的部位是_____________,__________功能是人脑特有的高级功能。

(4).若切断小鼠的大脑皮层与A之间的神经联系,小鼠能否保持体温恒定?_________

原因是_____________________________________________________________。

试题详情

科目: 来源:gzsw 题型:

37、图1表示植物生长素与其对植物生长的促进作用和关系,请据图回答下列问题:

⑴、曲线OH段说明                                   

⑵、曲线HB段说明                                   

⑶、曲线上C点表示                                    

⑷、若某植物顶芽的生长素浓度为g时,产生顶端优势现象的侧芽生长素浓度是图中曲线的                            区间。

⑸、若用燕麦幼苗做向光性实验,并测得幼苗胚芽鞘尖端向光一侧与背光一侧生长素含量之比为1:2,则据图推测燕麦幼苗胚芽鞘尖端背光一侧的生长素浓度范围是非曲     区间。

试题详情

科目: 来源:gzsw 题型:

36、下图表示三个神经元及其联系。其中:“―O―<”表示从树突到细胞体,再到轴突及末梢(即一个完整的神经元模式)。为了研究兴奋在一个神经元上的传导方向和在神经元间的传递方向,进行了相关实验。根据图回答问题:

        

(1)若①代表感受器,⑤代表可以收缩和舒张的肌肉,则③称为                

(2)若刺激d点,图中有哪些点可以发生兴奋                  (用字母表示)

(3)由图中可看出一个神经元的突触小体与下一个神经元的                   

相接触而形成突触,图中共有突触3个。突触又由                                  三部分组成。

(4)兴奋在一个神经元上的传导是           。兴奋在两个神经元间的传递是                  其原因是           。                 

试题详情

科目: 来源:gzsw 题型:

35、科学家做了两个实验:                                             (   )

(1)用适当浓度的生长素溶液处理未受粉的番茄花蕾,子房发育成无籽番茄;

(2)用四倍体与二倍体西瓜杂交,获得三倍体西瓜植株,给其以雌蕊受二倍体花粉,子房发育成无籽西瓜。下列有关叙述中正确的是:

A.上述无籽番茄的无籽性状能遗传

B.若取无籽番茄植物的无性繁殖,长成的植株所结果实中有种子

C.上述无籽西瓜无性繁殖后,无籽性状不能遗传

D.若取上述无籽西瓜无性繁殖,长成的植株子房壁细胞含有四个染色体组

评卷人

得分

 

 

二、填空题

 

(每空? 分,共? 分)

 

 

试题详情

科目: 来源:gzsw 题型:

34、某种病菌感染人体并侵入细胞内后,机体可以对该靶细胞产生免疫反应,其中有( )

A.浆细胞接触靶细胞,导致靶细胞裂解,从而使病菌抗原被白细胞介素消灭

B.浆细胞接触靶细胞,导致靶细胞裂解,从而使病菌抗原被抗体消灭

C.效应T细胞接触靶细胞,导致靶细胞裂解,从而使病菌抗原被外毒素消灭

D.效应T细胞接触靶细胞,导致靶细胞裂解,从而使病菌抗原被抗体消灭

试题详情

科目: 来源:gzsw 题型:

33、下列结构中不属于抗原的是                                          (   )    

A.牛痘病毒       B.细菌          C.癌细胞          D.自身正常细胞

试题详情

科目: 来源:gzsw 题型:

32、下列哪一个生产或实验过程中不能使用吲哚乙酸

A.处理扦插的月季枝条,促使加快生根

B.处理青色的生香蕉,加速转变为黄香蕉

C.处理去掉雄蕊的番茄,育出无籽果实

D.处理切去胚芽鞘尖端的燕麦幼苗,使其继续生长

试题详情


同步练习册答案