27、“不打农药可抗虫，少吃化肥也长壮，仅用雨水照样活”的“绿色超级稻”你听说过吗?

作为全球水稻的生产和消费大国，中国是世界上使用农药和化肥最多的国家，而水稻用水占了全国总耗水量的一半以上。残留的农药最终进入人们的餐桌；长期使用化肥使土壤板结；耗水量不断增加等等，使农田生态系统遭到严重破坏。

中国科学家启动了“全球水稻分子育种计划”，建立了世界上最大的水稻基因数据库。科学家们研究每个基因的作用，进而培育出高产抗病的“超级水稻”。2008年，上海科学家培育出的节水抗旱的“绿色超级稻”已经在全国一些地区推广种植。

（1）作为餐桌上的主食，大米的营养储存于水稻种子结构的___________中。

（2）施用化肥能提高水稻产量，因为化肥为水稻的生长提供了（    ）

    A．无机盐                B．有机物

（3）“残留的农药最终进入人们的餐桌”。说明有毒物质会随着___________的积累，最终将危害___________的健康。

（4）大量使用化肥和农药“使农田生态系统遭到严重破坏”这说明生态系统的______能力是有限的。

（5）科学家利用水稻基因数据库培育多品种水稻，实际上这是___________多样性在农业生产上的应用。

（6）你认为，“绿色超级稻”的推广种植，对环境保护有什么积极意义?

26、为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，请利用如下实验用具及材料进行实验：两个大小一样的广口瓶、湿润的肥沃土壤、烘干的肥沃土壤、10条大小及生活状况均相同的蚯蚓。

（1）在此实验中，你提出的问题是____________；

（2）你作出的假设是____________；

（3）你设计的实验步骤是：

    ①取两个广口瓶，分别编号A、B；

    ②______________________________；（2分）

    ③然后进行观察。

（4）你的预测：哪一瓶中的蚯蚓蠕动渐渐减弱，一段时间后就不动了? __________，因为蚯蚓的呼吸依靠___________来完成。

（5）A、B两瓶的实验现象说明：影响蚯蚓生活的环境因素是________________。

25、下图中，A—E示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题

A                   B                          C                   D                   E

（1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是_________。

（2）A细胞通过_________形成B，其结果是_________。

（3）B通过_________形成C。在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异。

（4）在上图的结构层次中，人体具有而植物没有的是[  ] _________。

（5）系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合。图中所示的系统具有的生理功能是_________和_________。

24、下图是桃花的结构示意图。请据图回答：

（1）⑥⑦⑧合称为_______；花粉在_______中。

（2）精子和⑨相融合的过程叫做_______。完成此过程后，______能发育成种子；_____能发育成桃子的食用部分。

（3）某种桃的果实个大、味甜，要保持这一优良特性，在生产实践中一般都采用______的繁殖方法。

（4）桃花的花瓣有5枚，这是由______控制的。

（5）某桃树园旁新建了一个养蜂厂，那么这片桃树的产量将会______（填“增加”、“减少”或“不会产生影响”）

（6）若上图为红果蜜桃（RR）的雌蕊，已知红果和黄果为一对相对性状，红果为显性性状，若此花在未开花前去掉全部雄蕊，再授以黄果植株的花粉，形成的果实为_______果，种子中胚的基因型为______。

23、下图示人体血液循环的一部分，箭头代表血流方向，请结合相关知识回答下列问题：

（1）该图所示的血液循环路线的起点是心脏的______。

（2）健康人饭后一小时后，[______]血管中血糖浓度最高，此时体内的______的分泌量增加，调节血糖浓度维持在正常水平。因此，体检验血时要求空腹，否则血糖会升高，这是因为______的生理过程。

（3）血管[f]与[e]中的血液相比，除氧气含量明显降低外，______的含量也明显降低。原因是：血液流经肾脏时，经过______和______两个过程，该物质与其他废物一起形成尿液排出体外。

（4）由g处到h处，血液的成分发生了变化，由_________血变成了_________血，此过程要通过_________作用才能完成。

22、认真观察下图中的各项，图中展示的生物与人类的关系十分密切。请回答以下问题：

              A              B                 C             D

（1）图中属于动物的是______。

（2）对D类所代表的生物进行分类的主要依据是______。

（3）B和C有一个共同特征，此特征是______。

（4）在上述植物中，不能开花结果的是______。

21、下面是某生物兴趣小组设计的探究光合作用需要二氧化碳的实验装置和方法。将天竺葵放在黑暗处一昼夜，按图示装置好后，光照2—3小时。取下叶片A和B，去掉叶片中的叶绿素，然后用碘液分别检验。（提示：25％的氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳）

（1）实验中为排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响，将此装置的处理方法是______，这一方案利用了天竺葵的哪项生理活动? ______。

（2）实验中，A组对B组起______作用。

（3）用碘液分别检验后，不能变蓝的叶片是______，说明它没有进行______作用。

（4）在水肥等条件具备的情况下，适当增加______浓度，可使光合作用显著增强，作物产量明显提高。

（5）如果实验时将此装置用黑布罩住，结果会怎样? ______，该实验结果说明______。

20、下列四种生物，在细胞结构组成上不同于其他几种的是（   ）

              A                                 B                          C                                 D

19、未成熟的葡萄吃起来是酸的，这种酸性的物质主要存在于（   ）

A．细胞核                B．细胞膜                C．细胞液                   D．细胞壁