35、在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境不断改变，影响着生物，生物也不断进化，适应并影响环境。请分析下列生物与其所处环境之间的关系，回答问题。

（1）“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，这个诗句体现出的生物与环境的关系是_______

（2）在沙漠地区植树造林可以防风固沙，这个事例体现出的生物与环境的关系是_____________________________________________________

（3）莲“中通外直”，其地下茎（莲藕）和荷叶叶柄中都有贯通的气腔，适于在__________环境中生活，沙棘的地下根长度是地上部分高度的十多倍，适于在________环境中生活；鱼类适于在水中呼吸的结构是__________；家兔必须通过四肢来______和运动以适应陆地环境。上述事例体现出的生物与环境的关系是_____________________。

33、请回答下列与生物实验有关的问题。

（1）在“观察玉米种子的结构”实验中，下面的图示能正确表示玉米种子解剖方向的是（   ），能正确表示用碘液对玉米种子剖面染色结果的是（   ）

（2）在“测定种子的成分”实验中，要鉴定小麦面粉在水中揉挤后得到的乳白色液体和黄白色面筋中主要的有机物，需要的试剂分别是____________，________________.

（3）在“观察人的口腔上皮细胞”实验中，需要将口腔上皮细胞置于生理盐水中制成装片，生理盐水的作用是_______________________________________________________________（4）如下图所示，分别向等量澄清石灰水吸气和吹气，可以验证呼出的气体中二氧化碳含量增加，在该实验中，吸入气体时，___________手应捏紧橡皮管。该实验的结果是_________瓶的石灰水明显变浑浊。

32、下图中，A——E示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题。

（1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是____________

（2）A细胞通过__________形成B。在此过程中，_______________复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞。

（3）B通过_____________形成C，在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异。

（4）在上图的结构层次当中，人体具有而植物没有的是【  】______________。

（5）系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合。图中所示的系统具有生理功能是____________和___________________。

31、我们每一个人是怎么来到这个世界上的呢？下面是人的整个生殖过程，请结合女性生殖系统结构示意图将其补充完整。

（1）【  】_______________产生卵细胞。

（2）卵细胞与精子在【     】_______________中结合形成受精卵。

（3）受精卵不断进行细胞分裂，逐渐发育成胚泡，胚泡缓慢移动，最终植入【   】_________，好比一粒种子落到了土壤，这是__________________的开始。

（4）胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胎儿，胎儿通过_________与母体发生物质和气体的交换，从母体获得所需要的营养物质和氧，排出二氧化碳等废物。

（5）一般来说，怀孕到第40周时，胎儿就发育成熟了，成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道排出，这个意味着新生命的诞生的过程叫做________________。

30、小华习惯用右手写字，下图中能表示她使用显微镜观察的正确方法是（   ）

29、用金鱼藻作实验材料进行如下图所示的实验，该实验收集到的气体主要是（   ）

A．空气               B．氧气                C．水蒸气                   D．二氧化碳

28、下图表示饭后半小时，进出人体某器官的血液内四种物质的相对含量，该器官是（   ）

A．大脑               B．肾                   C．小肠                      D．肺

27、下图示某同学在显微镜下观察到金鱼尾鳍内的血管和血流方向，则甲、乙、丙三条血管分别是（   ）

A．小动脉、毛细血管、小静脉        B．小静脉、毛细血管、小动脉

C．毛细血管、小动脉、小静脉        D．小静脉、小动脉、毛细血管

26、下图所示的丹顶鹤跳舞行为属于鸟类繁殖行为中的（   ）

A．求偶               B．交配                C．筑巢               D．育雏