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| 下面四句话中，“跟”字的词性依次列出四种，其中正确的一项是 |
| ①跟着好人学好事 ②我跟他是同桌 ③我跟他学唱歌 ④那鞋的跟高得没法穿 A．①动②介③连④名 B．①介②动③动④名 C．①动②介③连④形 D．①动②连③介④名 |
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| 对“下”的词性的分析，正确的一组是 |
| 老虎正要下山，老猎人躲在石岩下，抡起虎叉，突然给了老虎一下。 A． ①动词 ②方位词 ③量词 B． ①介词 ②方位词 ③量词 C． ①动词 ②助词 ③量词 D． ①介词 ②助词 ③量词 |
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| 以“走进考场”为开头写一段话。不恰当的一项是 |
A．走进考场，我看到监考老师的脸像阳光一样灿烂，我感到怦怦狂跳的心马上平静下来。 B．走进考场，我听到窗外的喜鹊喳喳地在为我祝贺。 C．走进考场，我知道今天，我要在这里扬起理想的风帆！ D．走进考场，我听到窗外的喜鹊喳喳地在为我加油。 |
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| 对下列加下划线的词词性判断正确的一项是 |
| ①他画的画儿得奖了。 ②他的态度不对，对他要教育。 A．①动词 名词 ②形容词 介词 B．①名词 名词 ②形容词 介词 C．①动词 名词 ②动词 副词 D．①动词 动词 ②副词 介词 |
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| 用比较法扩展下面的语句“怎样区分一个人的爱好和志趣是否正当呢？”。错误的是 |
A．怎样区分一个人的爱好和志趣是否正当呢？主要看这种爱好和志趣是否有利于人的身心 健康：是振奋一个人的精神，还是使人意志消沉。 B．怎样区分一个人的爱好和志趣是否正当呢？主要看这种爱好和志趣是否有利于人的身心 健康：是使人的生活目的和理想更加高尚，还是趋于颓废、庸俗。 C．怎样区分一个人的爱好和志趣是否正当呢？使人身心健康、精神振奋、理想高尚的爱好 的志趣，都是正当的。相反，那些消磨人的意志，使人精神颓废、生活庸俗，从身心两 个方面损害人的那些东西都是不正当的，是低级趣味的。 D．正当的爱好和志趣可以丰富一个人的生活，使人在德、智、体、美几个方面都得到发 展。 |
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| 以“歌声”为重点，扩展一段话，不恰当的是 |
A．毕业典礼上，同学们真挚优美的歌声仿佛在讲述三年的学习历程，将我们带入了对往昔 岁月的美好回忆之中。 B．考试前夕，我听着那时而如溪，时而若泉，时而似海的优美歌声，逐渐消除了心头的紧 张。 C．田径场上，那激昂的歌声，一时间成了运动员们迈向成功的动力。 D．田径场上，人们的歌声回荡在那条细细的起跑线上——那是运动员奔向胜利的起点。 |
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| 对题目《①谁②是③最④可爱⑤的⑥人》词性分析正确的一项是 |
A．①名词②助词③形容词④动词⑤代词⑥代词 B．①名词②动词③副词④形容词⑤代词⑥名词 C．①代词②助词③介词④动词⑤助词⑥名词 D．①代词②动词③副词④形容词⑤助词⑥名词 |
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| 以“菊花”开头写一段描述菊花特点的文字，错误的一项是 |
A．菊花是一种栽培历史悠久、种类繁多，具有观赏价值、实用价值的花卉，是高雅不屈的 象征，深得文人喜爱。 B．菊花栽培历史悠久，种类繁多，具有观赏和实用价值，是高雅不屈的象征，深得文人喜 爱。 C．在百花凋零的秋冬季节，菊花傲霜怒放，被视为高雅不屈的象征，成为历代文人艺术创 作的重要题材。 D．花园里开满了鲜花，有菊花，牡丹，兰花...... |
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| 选出下面一句话中画横线的词的词性正确的一组 |
| 明天早晨我和李光、王平同学 在学校集合去爬山。 A．副，连，代，连，动 B．副，介，代，介，名 C．名，连，名，介，动 D．名，介，名，动，名 |
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