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    2×
    3
    4
    可以表示
     
    ，也可以表示
     
    ．
    考点：分数乘法
    专题：运算顺序及法则
    分析：分数乘整数的意义，与整数乘法的意义相同，表示求几个相同加数的和的简便运算．据此解答．
    解答： 解：2×
    3
    4
    可以表示2的
    3
    4
    是多少，也可以表示2个
    3
    4
    的和是多少．
    故答案为：2的
    3
    4
    是多少，2个
    3
    4
    的和是多少．
    点评：本题考查了学生对分数乘法意义的理解与掌握．
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    如果
    4
    5
    ×A=B÷
    1
    4
    =C×
    8
    9
    =D÷2，A，B，C，D均不为0，那么
     
    ＞
     
    ＞
     
    ＞
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    今年的粮食产量比去年增加上
    1
    9
    ，今年的粮食产量是去年的
     
    倍．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    16千克增加
    1
    8
    后是
     
    千克；16千克增加
    1
    8
    千克后是
     
    千克．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    在横线里填上合适的数
    0.6元=
     
    角        		 1278千克=
     
    吨    		 8分米=
     
    米    
    5030米=
     
    千米    		 1.54克=
     
    千克        		 1元5角3分=
     
    元．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    五（2）班学生一次数学测试的及格率是98%，读作
     
    ，表示
     
    是
     
    的98%．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    用16个大小相同的小正方形拼成一个长方形或一个正方形，它们的面积是（　　）
    A、正方形面积大B、长方形面积大
    C、一样大

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    小王准备加工450个零件，第一周加工了总数的
    2
    5
    ，第二周加工了总数的
    1
    3
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    填一填．
    ( )
    7
    +
    ( )
    7
    =
    6
    7

    ( )
    ( )
    -
    ( )
    ( )
    =
    3
    10

    3
    33
    +
    ( )
    ( )
    +
    ( )
    ( )
    =1．

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