$\frac{4}{9}$÷4表示求4的$\frac{4}{9}$是多少?×．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 小学数学 > 题目详情

20．$\frac{4}{9}$÷4表示求4的$\frac{4}{9}$是多少？×．（判断对错）

分析分数除法的意义与整数除法的意义相同，就是已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算．

解答解：$\frac{4}{9}$÷4表示已知两个因数的积是$\frac{4}{9}$，其中一个因数是4，求另一个因数是多少．
故答案为：×．

点评本题通过具体算式考查了学生对于分数除法意义的理解与应用．

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：小学数学 来源： 题型：选择题

10．下面几个用0、4、8这三个数字和小数点组成的两位小数中，最大的是（　　）

A．

0.84

B．

4.80

C．

8.04

D．

8.40

查看答案和解析>>

科目：小学数学 来源： 题型：解答题

11．一条公路全长10千米，第一次修了$\frac{1}{4}$，第二次修了$\frac{1}{4}$千米，两次共修了$\frac{11}{4}$千米，还剩全长的$\frac{（\;\;\;\;）}{（\;\;\;\;）}$．

查看答案和解析>>

科目：小学数学 来源： 题型：选择题

8．一袋大米，吃了$\frac{2}{5}$，还剩30千克，这袋大米原来有（　　）千克．

A．

B．

C．

D．

查看答案和解析>>

科目：小学数学 来源： 题型：解答题

15．学校食堂运来大米和面粉各1000千克，同时吃了2天，大米吃了600千克，剩下的面粉比大米多$\frac{1}{5}$，面粉吃了多少千克？

查看答案和解析>>

科目：小学数学 来源： 题型：计算题

5．计算．共12分（能简算的要简算）
$\frac{7}{2}$÷$\frac{5}{4}$+$\frac{15}{2}$×$\frac{4}{5}$
$\frac{1}{15}$÷（$\frac{1}{3}$+$\frac{2}{5}$）×3
5.4×$\frac{9}{10}$+3.6÷$\frac{10}{9}$+0.9
$\frac{6}{5}$÷（$\frac{1}{2}$-$\frac{4}{7}$×$\frac{7}{12}$）

查看答案和解析>>

科目：小学数学 来源： 题型：选择题

12．有1、2、6组成的三位数，一定是（　　）

A．

奇数

B．

偶数

C．

质数

D．

合数

查看答案和解析>>