Question

11．下面的统计表和统计图反映的是某班甲、乙两个同学在复习阶段的学习情况：
五次自测成绩统计表

	1	2	3	4	5
甲	50分	60分	65分	70分	75分
乙	40分	60分	70分	80分	90分

时间（单位：分钟）
学习时间分配统计图


（1）从统计表中可以看出乙的成绩提高得快．
（2）从统计图上可以看出乙的思考时间多一些，多10分钟．
（3）甲的学习时间是70分钟．
（4）谁的复习方式更有效？为什么？

Answer 1

分析 （1）根据统计表所提供的甲、乙5次自测成绩看，乙的成绩提高得快．
（2）根据统计图所提供的数据，即可看出谁思考的时间多一些，并计算出多少多少分钟．
（3）学习时间是指看书的时间与思考的时间之和，根据统计图所提供的数年即可计算出甲的学习时间．
（4）根据甲、乙成绩提高的快、慢即可确定谁的复习方式更有效，因为成绩最能说明问题．

解答 解：（1）答：从统计表中可以看出乙的成绩提高得快．（2）30-20=10（分钟）
答：从统计图上可以看出乙的思考时间多一些，多10分钟；

（2）30-20=10（分钟）
答：从统计图上可以看出乙的思考时间多一些，多10分钟；

（3）50+20=70（分钟）
答：甲的学习时间是70分钟．
（4）答：乙的复习方式更有效．因为通过这5次自测成绩看，乙成绩提高的比甲快．原因是甲思考时间少，做作业的时间长，而乙是思考时间长，做作业时间少．
故答案为：乙，乙，10，70．

点评 此题是考查如何根据解决问题的需要从复式统计表和复式条形统计图获取有用信息，并根据所获取的信息解决相应问题．