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观察图中的各图形与它下面的数之间的关系,写出“?”处的数.
考点:事物的简单搭配规律
专题:探索数的规律
分析:通过观察,发现外边的图形表示的数字是十位数字,里面的图形表示个位数字;一个顶点在上的三角形表示的数字是6,一个顶点在下的三角形表示的数字是9,正方形表示的数字是8,圆表示的数字是1因此得解.
解答: 解:由分析知,一个顶点在下的三角形表示的数字是9,
所以“?”处的数为99.
点评:本题考查了事物的简单搭配规律.先找到规律,再根据规律求解.
练习册系列答案
相关习题

科目:小学数学 来源: 题型:

甲、乙两辆车运一堆煤,如果只用甲车运,15小时可以运完;如果只用乙车运,10小时可以运完.请问:
(1)如果两车一起运,多少小时可以运完?
(2)如果甲车从早上8点开始运煤,乙车下午1点才开始运,那么几点的时候可以把煤运完?

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科目:小学数学 来源: 题型:

在算式
1
18
+
1
a
+
1
b
+
1
c
=1中,a、b、c分别代表三个不同的自然数,这三个数的和可能是多少?

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科目:小学数学 来源: 题型:

费叔叔带着小悦、冬冬、阿奇一起到圆明园游玩.他们四人站成一排照相,其中费叔叔要站在最左边或者最右边,一共有多少种不同的站法?

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科目:小学数学 来源: 题型:

某商场进行酬宾,规定现金消费每满50元返回10元礼券,多出不足50元部分不计(比如消费99元只能返回1张10元礼券),用礼券产生的消费不参与返券.妈妈看中了3件商品,分别是100多元、200多元、300多元,且都是10的倍数,更巧的是,有两件商品的价格之和正好是整百.为了充分利用返券,妈妈打算先买其中的两件,然后兑换成返券,这样买第三件商品的时候,就可以用上返券了,当然,如果返券不够买第三件,自己还得再掏一些钱,她合计了一下,这样安排的话,共有三种可能的消费结果:第一种恰好花640元,礼券也用完了;另外两种情况都要花670元,但最后又返回40元礼券.问:三种商品的价格分别是多少元?

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科目:小学数学 来源: 题型:

计算:[
1
3
]+[
2
3
]+[
22
3
]+…+[
210
3
].

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科目:小学数学 来源: 题型:

如图,在一个大长方形的右上角挖去一个小长方形.如果大长方形的长是7厘米,宽是5厘米.小长方形的长是5厘米,宽是3厘米,那么该图形的周长是多少厘米?

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科目:小学数学 来源: 题型:

在下面两个算式中,相同的汉字代表相同的数字,不同的汉字代表不同的数字,那么  
.
“四川地震”
  所代表的四位数是什么?
汶×川×
.
汶川
+地+
.
地震
=2008
四×川+
.
四川
=55

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科目:小学数学 来源: 题型:

计算:
51+62+49+38

64+127+129+23+71+136
2+13+224+3330+6670+676+87+873+119+231+69+381+17
82-29-22+259375-138+247-175+139-237
162-(162-135)-(35-19)163-(50-18)-(153-76)+(124-18)
999+599+1993996+449+98+9
1365-5981206-199-297-398
93570-93534    45235-38235
465+197    465-197
280-24-76-65-35267-162+84-38-147+116
267-136+36-167325-251-34+151-66.
246+462+624-888125-24+251-240+512-402
21-20+19-18+17-16+15-14+13-12+1112+23-34+45-56+67-78+89-78+67-56+45-34+23+12.

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