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    28×101-1=28×100=2800
     
    ． （判断对错）
    考点：运算定律与简便运算
    专题：运算定律及简算
    分析：根据乘法分配律的意义可知，28×101-1=28×100不能这样运用乘法分配律计算．28×101-28=（101-1）×28=28×100=2800
    解答： 解：28×101-1=28×100不能这样运用乘法分配律计算．
    而28×101-28=（101-1）×28=28×100=2800．
    故答案为：×．
    点评：乘法分配律为：两个数的和与一个数相乘，等于将它们与这个数分别相乘，再相加．
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一个三位小数精确到百分位约是2.13，这个三位小数最小是
     
    ，最大值是
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    个位是
     
    的自然数，叫做奇数．两位数中，最小的奇数是
     
    ，最大的偶数是
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    6×89时，可以把89看成
     
    ，估算的结果是
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、除法，都要
     
    计算．如果既有加减法又有乘除法，要先算
     
    法，有括号的算式要先算
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    小青的生日在第三季度里的小月，而且是这个月的倒数第八天，小青的生日是
     
    月
     
    日：小平的生日比小青的生日早10天，小平的生日是
     
    月
     
    日．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    转化、替换、平移、假设等都是解决问题的策略．
     
    ．（判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    347缩小到原数的
    1
    10
    与0.347扩大到它的（　　）的结果相同．
    A、10倍B、100倍
    C、1000倍

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    要表示学校各年级男、女生人数多少，应绘制（　　）
    A、条形统计图B、折线统计图
    C、扇形统计图

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