【题目】两个数相乘,积是360。如果其中一个乘数不变,另一个乘数扩大为原来的5倍,那么现在的积是(____);如果其中一个乘数不变,另一个乘数除以3,那么现在的积是(____)。
【答案】1800 120
【解析】
学习积的变化规律也是培养学生初步的抽象概括能力和数学语言表达数学结论的能力,此题是一道叙述题,相对具体的数字来说有些抽象,不能死记硬背“积的变化规律”,而是把它变成自己的理解去应用。
根据积的变化规律可知,两个数相乘,积是360,如果其中一个乘数不变,另一个乘数扩大为原来的5倍,那么现在的积是360×5=1800;
如果其中一个乘数不变,另一个乘数除以3,那么现在的积是360÷3=120。
故答案为:1800,120
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【题目】在横线里填上“>”“<”或“=”。
54÷9×7(______)24 10-2×3(______)4 19+5×3(______)7×8-29
45÷5+8(______)6+49÷7 18+30÷5(______)26+21÷7 30+8×5(______)26+4×9
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【题目】递等式计算(能简便的要简便)
76.15-9.7+11.3 78×4×2×125 25×404
[(1200-900)÷50×2]×24 4.9×69+4.9×32-4.9 32000÷125
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【题目】某店原来将一批羽绒服按100%的利润定价出售,淡季时,商家按38%的利润重新定价,这样售出了其中的40%。旺季价格有所回升,售出了余下的全部羽绒服。结果,实际获得的总利润是原定利润的45.2%,那么旺季的价格是原定价格的________%。[注:“按100%的利润定价”指的是“定价一成本×(1+100%)“]
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【题目】将甲数改写成用“万”作单位的数得到8万,乙数用“四舍五入”的方法求近似数也得到8万。甲数和乙数相比,( )。
A.甲数大B.乙数大C.无法比较两个数的大小
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【题目】递等式计算,能巧算的要巧算。
0.175÷0.25×4 10.7-2.9×0.2÷0.58 19.89-6.63+1.11+3.37
(2.5×8.8-2.5×0.8)×1.25 9.36×64.5+3.65×93.6-9.36 5.4÷2.5÷2.7
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【题目】直接写出得数。
50×5= 80×3= 20×20= 2×200=
3×30= 21×10= 60×20= 0×500=
48÷4= 360÷6= 608÷2= 0÷300=
500÷5= 180÷9= 200÷4= 707÷7=
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【题目】下面关于复式折线统计图描述错误的是( )。
A.同时分析两只股票的走势,采用复式折线统计图比较合适。
B.两幅单式折线统计图可以组合成一幅复式折线统计图。
C.一幅复式折线统计图能分成多幅单式折线统计图。
D.复式折线统计图不仅可以表示出数量的多少,还可以表示出数量的增减变化趋势。
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【题目】五年级有42名同学参加校运动会开幕式表演。
(1)训练时,老师给他们排队伍,这个队伍可以是________行________列,也可以是________行________列……最多可以排成________个不同的队伍。
(2)经过主席台时,这些同学要分组变换队形,如果每组人数同样多,且不少于2人,则有多少种不同的分法?请列表解决。
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