分析 (1)A从上面看能看到1行3个正方形;图B从上面看能看到1行3个正方形;图C从上面看是1行2个正方形;图D从上面看能看到1行3个正方形;图⑤从正面看能看到4个正方形,据此即可判断;
(2)图A从侧面看能看到1列2个正方形;图B从侧面看能看到1列2个正方形;图C从侧面看能看到1列2个正方形;图D从侧面看能看到1列2个正方形.据此即可判断.
解答 解:由分析可得(1)从上面看到的图形是
的有A、B、D;
(2)从侧面看到的图形是
的有A、B、C、D.
故答案为:(1)A、B、D;(2)A、B、C、D.
点评 本题是从不同方向观察物体和几何体,意在训练学生观察能力和分析判断能力.
科目:小学数学 来源: 题型:计算题
| 7.28-3.14+1.72-2.86 | 95×$\frac{5}{9}$+3×$\frac{5}{9}$+$\frac{5}{9}$ | 12×$(\frac{5}{6}-\frac{3}{4})÷\frac{1}{2}$ |
| $\frac{8}{15}×\frac{3}{10}÷\frac{4}{15}-\frac{1}{5}$ | 2100$÷[{56×(\frac{3}{7}-\frac{3}{8})}]$ | 43-($\frac{3}{5}$+24÷$\frac{8}{3}$) |
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科目:小学数学 来源: 题型:填空题
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科目:小学数学 来源: 题型:操作题
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科目:小学数学 来源: 题型:解答题
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