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把下面的小数、分数化成百分数.
0.24=
 
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2
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20
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4
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考点:小数、分数和百分数之间的关系及其转化
专题:分数和百分数
分析:小数化百分数的方法:小数点向右移动两位,同时填上百分号;分数化百分数,把分数化成小数然后再化成百分数即可.
解答: 解:0.24=24%
1.02=102%
0.016=1.6%
37=3700%
0.05=5%
0.004=0.4%
1
2
=50%
6
5
=120%
13
4
=325%
1
20
=5%
7
8
=87.5%
11
4
=125%
点评:此题考查百分数、分数和小数的互化,掌握方法,正确转化即可.
练习册系列答案
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科目:小学数学 来源: 题型:

(1)120的25%是
 
,200的60%是
 
 
的40%是20.
(2)60千克的25%与
 
千克的
2
5
一样重.
(3)一捆电线用去了35%,恰好用了63米,这捆电线的原长是
 
米.
(4)甲数是30,相当于乙数的60%,乙数是
 

(5)油菜籽的出油率是42%,用200千克油菜籽可榨油
 
千克,要榨出210千克的油需
 
千克油菜籽.

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科目:小学数学 来源: 题型:

一个数的近似值是3.70,这个数最大是
 
,最小是
 

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科目:小学数学 来源: 题型:

有甲、乙、丙、丁四所学校的足球队组织比赛,每校各有两个足球队.规定:每两个队都要赛一场,但同校的两个队之间不比赛.当比赛进行了若干天后,甲校一队的队长发现:其他7个队每队已比赛的场数各不相同.这时甲校二队已赛了
 
场.

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科目:小学数学 来源: 题型:

比例尺
1
20000
读作二万分之一.
 
(判断对错)

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科目:小学数学 来源: 题型:

边长是
 
米的正方形,面积是1公顷,所以1公顷=
 
2

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科目:小学数学 来源: 题型:

求5.2米是多少米多少厘米,先看整数部分是
 
,就是
 
米,再把小数部分的0.2米改写成
 
厘米,合起来就是
 
 
厘米.

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科目:小学数学 来源: 题型:

在地图上用2厘米长的线段表示200米的实际距离,这幅地图的比例尺是
 

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科目:小学数学 来源: 题型:

按4:1画出下面的三角形放大后的图形.

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