精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

【题目】结合下列给出的实验仪器,回答在实验室里制取氧气并完成其性质实验的有关问题。

1)标号为a的仪器名称是____________

2)实验室利用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,并用向上排空气法收集。

①该反应的化学方程式为_____________

②组装制取装置时,可选择所给仪器中的aghijn________

③检验O2是否收集满的操作是_________

④若用排水法收集氧气,其操作如下,其正确顺序为_______

A 将集气瓶盛满水,用玻璃片盖住瓶口,倒立在盛水的水槽内

B 当气泡连续并比较均匀地放出时,再将导管口伸入盛满水的集气瓶

C 当气体收集满时,在水面下用玻璃片盖住瓶口,移出水面正放在桌面上

3)将制取的氧气用于铁丝燃烧实验,写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式________

【答案】锥形瓶 bc 带火星的小木条放在瓶口 ABC

【解析】

1)标号为a的仪器名称是锥形瓶;

2)实验室利用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,并用向上排空气法收集。

①该反应的化学方程式为:2H2O22H2O+O2

②组装制取装置时,可选择所给仪器中的a锥形瓶、g双孔塞、h橡胶管、i直角玻璃管1j直角玻璃管2n毛玻璃片和b集气瓶、c长颈漏斗;

③检验O2是否收集满的操作是:带火星的小木条放在瓶口,观察是否复燃;

④若用排水法收集氧气,正确操作顺序如下,

A 将集气瓶盛满水,用玻璃片盖住瓶口,倒立在盛水的水槽内

B 当气泡连续并比较均匀地放出时,再将导管口伸入盛满水的集气瓶

C 当气体收集满时,在水面下用玻璃片盖住瓶口,移出水面正放在桌面上

其正确顺序为ABC

3)将制取的氧气用于铁丝燃烧实验,写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式:3Fe2O2Fe3O4

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室制取气体的装置如下图所示,根据所学的知识回答下列问题。

1)图中标有①、②的仪器名称:①_____;②_____

2C装置中试管口略向下倾斜的目的是_____

3)甲同学从上图中选择CD装置的组合制取氧气,氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气的反应化学方程式为_____,反应类型为_____反应(填“化合”或“分解”)。

①取用相应药品操作正确的是_____(选填编号)。

A B C D

②用D装置收集氧气,证明氧气已经收集满的判断依据为_____

③下面是对用DE两种收集方法的相关比较(使用容积相同的集气瓶收集氧气)。

比较的方面

排水法

向上排气法

结论

方法可行性

不易溶于水,且不与水反应。

的密度比空气_____(填“大”或“小”),且不与空气中的物质发生反应。

两种方法均可行

收集的纯度

分别用排水法和向上排空气法收集两瓶氧气(AB),放入两支相同的蜡烛,可观察到B瓶内的蜡烛熄灭较早。

_____

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(6分)实验室有下列装置,请根据要求回答问题:

(1)写出有标号仪器的名称:

(2)检查 B 装置的气密性的方法是:堵住右侧导气管, ________,向分液漏斗中加适量的水,若观察到分液漏斗末端出现稳定的水柱,则装置不漏气;

(3)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式为______________,选用的发生装置为________(填序号);

(4)实验室用高锰酸钾制取氧气并用于验证蜡烛燃烧产物的实验,选用的收集装置为_____(填序号),判断该装置已收集满氧气的方法

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是汽车尾气催化转换器将尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图,其中不同的圆球代表不同原子。

①上述反应中,不发生改变的粒子是___________; (填分子原子

②化合价发生改变的有______________

③保持氮气化学性质的最小粒子是______________;

④写出反应的化学方程式,_________

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如下图是某化学反应的微观过程示意图(“●”表示氧原子,“○”表示氢原子)。

1)以上变化的基本反应类型是_____(填“化合反应”或“分解反应”)。

2)物质A的化学式是_____;物质A中,氢元素的化合价是_____

3)参加反应的AB的分子个数比为_____

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】已知相同条件下,气体体积比等于气体分子个数之比。现有 20mLO2COCO2 混合气体,在密闭容器中用电火花引燃,充分反应后恢复到原来状态,体积减少了 2mL 再通过足量 NaOH 溶液后又减少 10mL,最后剩余一种无色气体。原混合气体中 O2 COCO2 的体积比可能是(  )

A.1:6:3B.3:5:2C.3: 1:6D.5:2:3

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】CuZn的合金称为黄铜,有优良的导热性和耐腐蚀性,可用作各种仪器零件。某化学兴趣小组的同学为了测定某黄铜的组成,取10g该黄铜样品于烧杯中,向其中分5次加入相同溶质质量分数的稀硫酸,使之充分反应。每次所用稀硫酸的质量及剩余固体的质量记录于下表:

加入稀硫酸的质量(g

充分反应后剩余固体的质量(g

1

10

m

2

10

7.4

3

10

6.1

4

10

5.6

5

10

n

试回答下列问题:

1)从以上数据可知,最后剩余的5.6g固体的成分是_____;表格中,m=_____,n=_____

2)黄铜样品中锌的质量分数为_____

3)计算所用稀硫酸中硫酸的质量分数为_____

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在元且联欢晚会上,化学老师表演了吹气生火的魔术,用棉花将淡黄色的过氧化钠(Na2O2) 固体包在其中,将一根长玻璃管插入棉花团中吹气,棉花团剧烈燃烧起来。为了揭开魔术的秘密,同学们进行了如下探究。

[提出问题]过氧化钠与人呼出的哪种气体发生反应?

[查阅资料]

①人呼出的气体中主要成分是N2O2CO2 和水蒸气等。

NaOH溶液能与CO2反应但与O2不反应。

CO2不能燃烧,也不能支持燃烧。

[作出猜想]

①过氧化钠与人呼出的N2反应并生成O2

②过氧化钠与人呼出的水蒸气反应并生成O2

③过氧化钠与人呼出的CO2反应并生成O2

[进行实验]

[解释与结论]

1)实验1中,观察到_________可判断猜想①不成立。

2)实验3中,B装置所盛试剂是__________其作用为__________

3)根据上述3个实验现象可判断,猜想①②③中,猜想__________成立。

4)实验2中,水能与过氧化钠反应,同学们对生成物进行了激烈的讨论。小明同学认为有碳酸钠生成,老师否定了小明同学的想法,老师说水和过氧化钠不可能生成碳酸钠。老师这样说的理由是__________

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】联合国将 2019 年列为国际化学元素周期表年。锶、镁元素在元素周期表中的部分信息及原子结构示意图如下,请回答下列问题。

1)锶原子的核电荷数为_______,锶元素的相对原子质量为_______

2)镁原子在化学反应中容易____(选填)电子,所以镁元素的化合物中的化合价通常为____价。

3)锶的氧化物的化学式为_______

4)元素的性质与其原子结构有密切关系。原子的最外层电子数相同时,电子层数越多,最外层电子离核越远,原子核对最外层电子的吸引力越小。由此推测,锶的金属活动性比镁的金属活动性_____(选填)。

5)元素周期表是我们学习和研究化学的重要工具,它的内容十分丰富。同一横行元素之间的排列有一定的规律,例如:

①从左到右,由金属元素逐渐向非金属元素过渡;

②从左到右,各元素原子的电子层数相同;

_________________(任写一条)。

查看答案和解析>>

同步练习册答案