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    【题目】如图表示物质分子的示意图。图中“●”和“○”分别表示两种含有不同质子数的原子，则图中能表示单质的是（　　）

    A.B.C.D.

    【答案】A

    【解析】

    分子由原子构成。不同的“小球”代表不同的原子，小球和小球构成分子。由分子构成的物质，不同种分子构成的是混合物，由同种分子构成的是纯净物。由同种原子构成的分子为单质分子，由不同种原子构成的分子为化合物分子。

    A、由分析可知，A图为同种原子构成的分子为单质分子，故符合题意；

    B、由分析可知，B图为不同种分子构成的是混合物，故不符合题意；

    C、由分析可知，C图为不同种原子构成的分子为化合物分子，故不符合题意；

    D、由分析可知，D图为不同种原子构成的分子为化合物分子，故不符合题意。故选A。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】为探究催化剂对双氧水（H2O2）分解的催化效果，某研究小组做了如下实验：

    实验一：图中的实验能否证明MnO2是双氧水分解反应的催化剂？并说明理由_______。

    实验二：学习了催化剂知识后，某化学探究小组开始了“寻找新的催化剂”研究性实 验：

    （提出问题）氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果如何？

    （实验探究）

    实验步骤

    实验现象

    I．分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中，向A试管中加入ag氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察现象。

    A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象

    II．待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次试验，观察现象。

    ______________

    III．将实验II中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量质量。

    所得固体质量______g

    IV分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D两支试管中，向C试管中加入ag氧化铁粉末，向D试管中加入ag二氧化锰粉末，观察现象。

    D试管中产生气泡的速率更快

    （实验结论）（1）实验________在（填实验步骤的代号，如实验II的代号为“II”）证明：氧化铁可以作过氧化氢分解的催化剂。

    （实验评价）

    （2）实验设计IV的目的是______；

    （3）根据实验IV的现象，你可以得到的结论是：__________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】碘元素在元素周期表中的信息如图。下列说法正确的是（ ）

    A. 1个碘原子中含有53个中子 B. 碘元素属于金属元素

    C. 1个I2分子中含有53个电子 D. 碘的相对原子质量为126.9

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】I．汽车、电动车一般使用铅酸蓄电池。某铅酸蓄电池使用的酸溶液是质量分数为20%的稀硫酸。请回答下列有关问题：

    （1）若用100g质量分数为98%的浓硫酸（密度为1.84g/cm3）能配制该稀硫酸_____g，需要蒸馏水（密度为1g/cm3）的体积为_____ml（精确到0.1）；

    （2）该实验的主要步骤有计算、量取、稀释配制、装瓶并贴标签。请填写上侧的标签_____；

    （3）用量筒量取浓硫酸时俯视读数，所配溶液溶质质量分数_____20％（填“大于”、“小于”或“等于”）。

    Ⅱ．某化学小组利用下图所示装置测定铜锌合金样品中锌的质量分数（图中固定装置已略去）。

    探究过程如下：

    Ｉ．连接实验装置并检查装置气密性

    Ⅱ．向B中加入质量为m的铜锌合金粉末，由注射器A向B缓缓加入稀硫酸，待B中不再有气体产生气体时，夹紧弹簧夹，立即移出D中导管，准确读取并记录量筒内水的体积。

    Ⅲ．经过滤等操作，准确称量并记录B中剩余固体物质的质量。

    IV．该小组的甲同学根据反应前后B中固体物质的质量计算样品中锌的质量分数；乙同学认定量筒内测得水的体积即为反应生成气体的体积，并利用该气体在常温下的密度，根据化学方程式进行相关计算，得到样品中锌的质量分数。

    请回答下列问题：

    （1）B中发生反应的化学方程式是_____。

    （2）Ⅲ中，正确的操作顺序是：过滤、_____、_____、称量。

    （3）通过误差分析，化学小组发现乙同学所用数据不可靠。造成该数据不可靠的原因及其对计算结果的影响是：

    ① II中，移出D中的导管内留存有水，导致计算结果偏小。

    ②_____，导致计算结果偏_____。……

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】水是人类宝贵的自然资源，没有水就没有生命。传统水处理工艺，经典“四部曲”(①过滤②絮凝③消毒④沉淀)，被列为人类20世纪最重要的发明之一。

    （1）“四部曲”正确的工艺顺序是___________(填序号)

    （2）长期饮用硬水对身体健康不利，生活中可采用___________的方法降低水的硬度。

    （3）在电解水测定水的组成的实验中，检验负极产生气体的方法是_________，写出电解水的化学方程式______。

    （4）重水在核反应中作减速剂。有水(H2O)、双氧水(H2O2)、重水(D2O)三种物质(“D”表示原子核中有一个质子和一个中子的氢原子)，这三种物质的组成元素共有_______种，重水分子的相对分子质量为______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某兴趣小组在实验室模拟水厂将浑浊的湘江水净化成自来水，并最终制成蒸馏水，其实验流程如图所示：

    请回答下列问题：

    （1）加入明矾的作用是_____；操作1的名称是_____。

    （2）得到的液体C有颜色和异味，则进行操作2，此操作所用的物质是_____。

    （3）取少量的液体D于试管中，此时得到的水滴入_____振荡，发现有较多的浮渣产生，说明此液体为硬水，生活中常用_____的方法软化硬水。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】自来水厂净水过程示意图如下。请回答。

    （1）除去水中固态杂质的设备是________________（填序号）。

    A 过滤池

    B 吸附池

    C 清水池

    （2）若在实验室过滤，需要的玻璃仪器有烧杯、漏斗____；此仪器所起的作用是___。

    （3）若要检验自来水厂净化后的水是否是硬水。可以使用_______________。日常生活中经常使用_______________的方法降低水的硬度。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据如图回答下列问题:

    （1）铝原子在化学反应中易____ (填 “得到”或“失去”)电子，形成__________________________(填粒子符号)；

    （2）“26.982”表示: _____________________________________；

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】只含碳、氧两种元素的某气体中，已知碳元素与氧元素的质量比为 3：5，则该气体可能是（ ）

    A.COB.CO2C.CO 和 CO2D.CO2 和 O2

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