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【题目】某药品说明书中标明:本品每克含碘150mg、锌1.5mg、锰lmg,这里的碘、锌、锰是指

A.元素 B.分子 C.离子 D.原子

【答案】A

【解析】

试题分析:单独说名称一般指元素,故选A。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】为了测定某铜锌混合物中锌的质量分数,某同学利用该合金与稀硫酸反应,进行了三次实验,所得相关的实验数据记录如下:

①每一次反应中生成氢气的物质的量是 (1)

②试计算该铜锌合金中锌的质量分数(写出计算过程)。 (2)

③从上表数据分析,当所取合金与所用稀硫酸的质量比为 (3) 时,表明合金中的锌与稀硫酸中的硫酸恰好完全反应。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列事实的结论或解释中不正确的是(

A.水烧开后易把壶盖冲起﹣﹣说明温度升高分子会变大

B.公园的桂花开放时满园飘香﹣﹣说明分子在不断运动

C.酸碱中和反应都能生成水﹣﹣实质是H+与OH 结合生成了H2O

D.铝制品有抗腐蚀性能﹣﹣实质是表面生成了致密氧化膜起保护作用

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学课堂围绕“酸碱中和反应”,将学生分成若干小组,在老师引导下开展探究活动。请你参与学习并帮助填写空格(包括表中空格)。

【演示实验】将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中。

【学生板演】该反应的化学方程式

【提出问题】实验中未观察到明显现象,部分同学产生了疑问:反应后溶液中溶质是什么呢?

【假设猜想】针对疑问,太家纷纷提出猜想。甲组同学的猜想如下:

猜想一:只有Na2SO4 猜想二:有Na2SO4和H2SO4

猜想三:有Na2SO4和NaOH 猜想四:有Na2SO4、H2SO4和NaOH

乙组同学对以上猜想提出质疑,认为有一种猜想是不合理的。不合理的猜想是

【实验探究】(1)丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中,滴加几滴CuSO4溶液,无明显变化,溶液中一定没有

(2)为了验证其余猜想,各学习小组利用烧杯中的溶液,并选用老师提供的pH试纸、铜片、BaCl2溶液、Na2CO3溶液,进行如下三个方案的探究。

【得出结论】通过探究,全班同学一致确定猜想二是正确的。

【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究,并且得出正确结论给予肯定。同时指出【实验探究】(2)中存在两处明显错误,请大家反思.同学们经过反思发现了这两处错误:

(1)实验操作中的错误是

(2)实验方案中也有一个是错误的,错误的原因是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图A—F都是初中化学常见的物质。图中的反应条件已略去。已知A常温下为液体,F是一种难溶性的蓝色固体。(资料:难溶性碱受热易分解为两种氧化物,反应中各元素化合价不变)。请回答下列问题。

(1)A的名称是________;F的化学式为__________。

(2)反应①的现象为_______________________________;

(3)写出另一个F能发生的反应方程式_______________________,该反应属于_________反应(填基本反应类型)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】以下的说法正确的是

A.水的净化程度由低到高的顺序是沉淀、过滤、蒸馏、吸附

B.自来水的生产过程包括沉淀、过滤、吸附、蒸馏

C.生活中常用蒸馏的方法来降低水的硬度

D.氮气可以用于磁悬浮列车是因为液氮可以产生低温环境

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】一种元素不同于另一种元素的本质的是

A.质子数 B.电子数 C.中子数 D.质子数和中子数

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】分子和原子的主要区别是(

A、分子大,原子小

B、分子可直接构成物质,而原子不能

C、分子可分成原子,而原子不能再分

D、在化学变化中,分子可分而原子不能再分

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列关于空气的说法中,错误的是

A.按质量计算,空气中约含氮气78%,氧气21%,其他气体和杂质约占1%

B.少量有害气体进入空气中,依靠大自然的自净能力,空气仍能保持洁净

C.空气是一种重要的天然资源,也是常见的混合物

D.空气中的稀有气体之所以曾被称为“惰性气体”,是由于它们化学性质极为稳定

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