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实验室用大理石和盐酸制备CO2。下列措施可使反应速率加快的是

A.降低反应温度

B.用稀硫酸代替盐酸

C.粉碎大理石

D.加水稀释盐酸

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:沪科版(遵义专版)2018届九年级化学:第4章测试卷 题型:信息分析题

新疆乌鲁木齐某在建小区附近出现了“火山”,是地下浅表煤层在岩石裂缝处发生的自燃现象。要熄灭该煤层的燃烧,你提出的办法是____。该煤层自燃的过程中会产生大量的可燃性气体,该气体的化学式为____,实验室点燃该气体前必须要对气体进行____。

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科目:初中化学 来源:沪科版(遵义专版)2018届九年级化学:第7章测试卷 题型:选择填充题

将空气依次通过盛固体NaOH的干燥管、灼热的铜网、盛浓硫酸的洗气瓶,并充分接触反应,最终剩余的气体主要是

A. O2、N2 B. N2、CO2

C. N2、稀有气体 D. 稀有气体、水蒸气

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科目:初中化学 来源:2017年秋人教版九年级上册化学:第六单元 碳和碳的氧化物-单元清检测 题型:选择填充题

分析、推理和类比是化学学习中常用的思维方法。下列分析、推理或类比正确的是

A. 物质与氧气发生的反应属于氧化反应,所以氧化反应一定有氧气参加

B. 金刚石和石墨由于碳原子的排列方式不同,所以它们的物理性质存在很大的差异

C. 离子是带电的粒子,所以带电的粒子一定是离子

D. 含碳酸根离子的物质能与盐酸反应生成气体,所以能与盐酸反应生成气体的物质一定是含碳酸根离子

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科目:初中化学 来源:2017年秋人教版九年级上册化学:第六单元 碳和碳的氧化物-单元清检测 题型:选择填充题

自然界中二氧化碳的循环如图所示,下列过程放在X处不合理的是(   )

A. 人和动物的呼吸

B. 植物的呼吸作用

C. 化石燃料的燃烧

D. 利用太阳能发电

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科目:初中化学 来源:2017年秋人教版九年级上册化学:第二单元 我们周围的空气-单元清检测 题型:信息分析题

暗紫色固体A在加热的条件下反应生成B和C以及D,常温下过氧化氢溶液遇到C时分解放出D,其中C在反应前后的质量和化学性质都没有改变,若将细铁丝放在D中点燃能剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体E。

(1)写出各物质的名称:A____;B____;C____;D____;E.____。

(2)C是过氧化氢反应中的____。

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科目:初中化学 来源:2017年秋人教版九年级上册化学:第二单元 我们周围的空气-单元清检测 题型:选择填充题

化学概念间有包含、并列、交叉等不同关系。下列选项符合如图所示关系的是

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化学 来源:沪科版(遵义专版)2018届九年级化学:第1章测试卷 题型:探究题

化学兴趣小组的三位同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究。

(1)贝贝取一支蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛浮在水面上。结论:石蜡的密度比水

(2)芳芳点燃蜡烛,观察到火焰分为外焰、内焰、焰心三层。把一根火柴梗放在火焰中(如图)约1s后取出可以看到火柴梗的 (填“a”、“b”或“c”)处最先碳化。结论:蜡烛火焰的 温度最高;

(3)婷婷在探究蜡烛燃烧的过程中,发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑,你认为她的以下做法中不合适的是

A.反复实验,并观察是否有相同现象

B.查找资料,了解石蜡的主要成分,探究生成的黑色固体是什么

C.认为与本次实验目的无关,不予理睬

D.询问老师或同学,讨论生成黑色物质的原因

(4)三位同学在探究的过程中,将短玻璃导管插入焰心,发现另一端也可以点燃。

【提出问题】导管里一定有可燃性气体,气体成分可能会是什么呢?

【猜 想】贝贝认为:可能是蜡烛不完全燃烧时产生的CO

芳芳认为:可能是蜡烛受热后产生的石蜡蒸气

婷婷认为:可能以上两种情况都有

【实验方案】

换一根较长的导管,并用冷的湿毛巾包住导管,然后在导管另一端做点火实验。

【现象与结论】

如果观察到 现象,则贝贝的猜想正确;

如果观察到 现象,则芳芳的猜想正确;

如果观察到 现象,则婷婷的猜想正确。

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科目:初中化学 来源:沪科版(遵义专版)2018届九年级化学:第1~5章综合测试卷 题型:信息分析题

如图是用燃磷法测定空气中氧气体积分数的实验装置,请你回答下列有关问题:

(1)红磷燃烧时冒出浓厚的____,反应的化学方程式是____。

(2)红磷燃烧消耗氧气,并且生成固体,使得集气瓶内的____减小,致使烧杯中的水倒吸入集气瓶,从而粗略测出空气中氧气的体积分数。

(3)燃烧结束后,当集气瓶____后松开弹簧夹,过一会儿观察到进入集气瓶中水的体积约占集气瓶总体积的五分之一。

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